[PSI-SOC] PSICOLOGIA SOCIALE NEWEXT 02 DI 04

Quale non è una strategia di autoconferma: autoipnosi. cambiamento simbolico. completamento simbolico. completamento semiotico.

Le conoscenze precedenti. non sono influenzati. vengono solo in parte influenzati e determinati dagli stimoli esterni in una data situazione. perdono valore. assumono valore.

human agency: Sassurre. Hall. Campbell. Bandura.

Rispetto ai fattori causali del comportamento prosociale, Moscovici parla di tre forme di altruismo e il seguente tipo ha il fine di costruire con l'altro un legame di confidenzialità e fiducia (ad esempio nelle relazione di buon vicinato): INCONGRUENTE. FIDUCIARIO. PASSIVO. AGGRESSIVO.

Tra gli anni Venti e Cinquanta del XX secolo lo studio del linguaggio è stato dominato dalla seguente corrente che lo considera un insieme astratto di segni nelle sue strutture fondamentali: LINGUISTICA STRUTTURALE. LINGUISTICA GENERALE. DETERMINISMO. STRUTTURALISOM.

Secondo il seguente Autore, il senso di autoefficacia riguarda i giudizi di capacità personale mentre l'autostima riguarda i giudizi di valore personale: Levi-Strauss. Gremias. Bandura. Umberto Eco.

A livello storico, la psicoterapia strategica deve i suoi natali e il suo sviluppo all'opera di: Hall. Bandura. Milton Erickson. Italo Calvino.

Secondo l'interazionismo simbolico, il comportamento umano si fonda: Sulla percezzione del se. Sul significato che è variabile ed emerge negli scambi. sullo scambio. sulla semiotica interrelazionale.

La seguente prospettiva considera l'organismo o meglio il sistema nervoso centrale come organizzatore e allo stesso tempo elaboratore di informazioni sia dall'esterno che dall'interno: Strutturalismo. Cognitivismo. Edonismo. Colonialismo.

Tajfel fu autore con Wilkes di un interessante esperimento sulla base del quale dimostrarono che nel giudizio sociale la sola divisione in gruppi possa creare un effetto di : differenze dell'outgrup. Omogeneità dell'intergrup. Omogeneità dell'outgrup. Similitudini fra i gruppi.

Tra i diversi livelli di analisi in psicologia sociale, il livello intrapsichico studia: LE MODALITA' DI PERSUASIONE. IL SENTIRSI AL DI LA DEL SE'. LE MODALITA' CON CUI LA PERSONA ANALIZZA LA REALTA' E COSTRUISCE UN'IMMAGINE DEL MONDO SOCIALE DI CHI LA CIRCONDA. IL CONFRONTO FORZATO CON LA REALTA' PSICOSOCIALE ALTRUI.

Permette alla persona di anticipare le situazioni, le proprie reazioni comportamentali ed emotive nonchè le conseguenze delle proprie azioni: LA PRAGMATOCONCEZIONE DEL SE'. LA CONSAPEVOLEZZA IMMAGINATIVA. LA CAPACITA' IMMAGINATIVA. LA RETROCONSIDERAZIONE.

Le caratteristiche fondamentali che concorrono a definire la comunicazione in quanto atto guidato sono le seguenti dimensioni che possono essere accentuate o ridotte al suo interno: : OMOGENEITA' DELL'OUTGROUP. LA CAPACITA' IMMAGINATIVA. LA CONSAPEVOLEZZA E L'INTENZIONALITA'. RAPPRESENTAZIONI SOCIALIA.

Secondo il seguente Autore la persona ha l'esigenza di trovare le leggi che governano i fenomeni sociali e di attribuire cause e spiegazioni ai fenomeni con i quali entra in contatto: HEIDER. BROWN. BANDURA. MILTON ERIKSON.

Vengono definite come l'elaborazione che un gruppo o una comunità crea di un oggetto sociale (o di un gruppo) in modo da permettere ai propri membri di comportarsi e di comunicare in maniera comprensibile: RAPPRESENTAZIONI SOCIALI. ACCESSI FAMILIARI. ACCESSI DALL'ALTO. RIMODULAZIONI.

Come spiega il seguente Autore, lo status viene attribuito in relazione alle aspettative circa la competenza di ciascun membro rispetto al raggiungimento di scopi ed obiettivi dell'intero gruppo: MILTON ERIKSON. BANDURA. HEIDER. BROWN.

Le seguenti teorie vanno a sottolineare il ruolo del pensiero e dell'interpretazione sull'attività sociale della persona: LE TEORIE NEUROSENSORIALI. LE TEORIE COGNITIVE. LA GESTALT. LE TEORIE COMPORTAMENTALI.

Le persone contribuiscono a determinare il loro funzionamento psicosociale attraverso il meccanismo di: LE TEORIE COGNITIVE. HUMAN AGENCY. SELF AWARNESS. LA FAMIGLIA E LA SOCIETA'.

Concetto legato a quello di autostima e autoconsapevolezza che comincia a svilupparsi dal 18 mesi e riveste una grande importanza nello sviluppo psicosociale della persona e con il tempo si differenzierà in due modalità, privata e pubblica: AUTO COOPING. SELF AWARNESS. SELF DEFINITION. SELF CARE.

Le origini della psicologia sociale storicamente vengono ricondotti alle seguenti due tendenze (Bentham ed Hegel) : APPROCCIO CENTRATO SULL'ALTRO E APPROCCIO CENTRATO SUL SOCIALE. APPROCCIO CENTRATO SULLA PERSONA E APPROCCIO CENTRATO SUL RELAZIONALE. APPROCCIO CENTRATO SULLA PERSONA E APPROCCIO CENTRATO SUL SOCIALE. APPROCCIO CENTRATO SULLA FUGURA E APPROCCIO CENTRATO SUL SOCIALE.

Non agisce tanto per esercitare una violenza su qualcuno ma per riversare su sè stesso tutta l'attenzione possibile per cui non è altro che una persona capace di indossare una sorta di maschera virtuale e di sfruttare questa nuova situazione per mettere in atto comportamenti disinibiti e aggressivi: CO-DIPENDENTE. DOMINATORE SERIALE. CYBERBULLO. BULLO DI STRADA.

Grazie ad un suo famoso esperimento noto anche come l'esperimento Eichmann, Stanley Milgram esplora la relazione tra: ORDINE E DISCIPLINA. OBBEDIENZA E AUTORITA'. OBBEDIRE OBBEDIRE OBBEDIRE. LA VOLONTA INFLESSIBILE E IL LASSISMO.

Il seguente Autore afferma che l'aggressività umana è assolutamente inevitabile perché frutto della tensione tra due istinti primari, eros (autoconservazione) e thanatos(autodistruzione) : BANDURA. FREUD. BROWN. WATSON.

Secondo il seguente Autore mette in secondo piano il metodo introspettivo: Watson. Bandura. Ericksonn. Berkowitz.

Chi rifiuta il metodo introspettivo: HEIDER. BROWN. WATSON. BERKOWITZ.

Serve a orchestrare cognitivamente gli aspetti di problem solving/ l’autoregolazione e l’autocontrollo costituiscono il processo del cognitive self – management e si riferiscono a: la determinazione. la metacognizione. lo strutturalismo. la autoconsapevolezza.

Il seguente Autore realizzò un esperimento durante il quale a una parte dei soggetti veniva indotto un senso di frustrazione al contrario del gruppo di controllo, successivamente venivano portati in laboratorio dove gli veniva chiesto di somministrare piccole scosse elettriche finte ad un altro soggetto in relazione alle prestazioni che questo aveva avuto: WATSON. BERKOWITZ. HEIDER. LIPPMAN.

Secondo il seguente Autore la psicologia costituisce una branca sperimentale puramente obiettiva delle scienze naturali: BERKOWITZ. BROWN. WATSON. HEIDER.

La socializzazione primaria all'interno del sistema familiare si svolge prevalentemente nell'età: ADULTA. ADOLESCENTE. PRESCOLARE. INFANTILE.

A che età avviene la socializzazione primaria : PREPUBERALE. ADULTA. PRESCOLARE. DELLA LALLAZIONE.

Nel seguente meccanismo di disimpegno morale le vittime vengono private della dignità umana in modo da non suscitare alcun sentimento di identificazione e di empatia: ABBRUTTIMENTO. DISUMANAZIONE. DEUMANIZZAZIONE. DECETRALIZZAZIONE.

La prospettiva dell'azione deviante comunicativa ha permesso di cogliere la persona nella sua integrità di sistema complesso in comunicazione ricorsivamente autoreferenziale con se stessa e reciproca con i sistemi relazionali in cui è immersa in primis: LA. SHOPPING E LAVORO. SCUOLA E LAVORO. FAMIGLIA E LA SOCIETA. GRUPPO ETNICO E NAZIONALISMO.

Rappresenta un meccanismo che permette alla persona di evitare il contatto con informazioni negative: ELABORAZIONE DELL'INFORMAZIONE DEUMANIZZATA. ELABORAZIONE DELL'INFORMAZIONE DIFFERENZIATA. ELABORAZIONE DELL'INFORMAZIONE SOCIALE. ELABORAZIONE DELL'INFORMAZIONE SOCIOCULTURALE.

La seguente teoria è basata su un modello causale di lettura dell'azione che include il sistema ambiente- contesto: LA TEORIA DELL'APPRENDIMENTO MORALE. LA TEORIA DELL'APPRENDIMENTO SOCIALE. LA TEORIA DELL'APPRENDIMENTO COGNITIVO. LA TEORIA DELL'APPRENDIMENTO PERSONALE.

Secondo il seguente Autore essendo la realtà eccessivamente complessa, è possibile comprenderla solo grazie alla mediazione di rappresentazioni o immagini mentali, poiché questi sono in grado di semplificarla, rendendola cosi accessibile: BROWN. LEWIN. BANDURA. LIPPMAN.

Costituisce un processo mediante il quale riusciamo ad individuare le cause di azioni ed eventi che osserviamo o che ci accadono direttamente: ATTRIBUZIONE CASUALE. ATTRIBUZIONE CAUSALE. ATTRIBUZIONE PRETERINTENZIONALE. ATTRIBUZIONE INTENZIONALE.

Il seguente Autore definisce l'apprendimento come acquisizione di conoscenze attraverso l'elaborazione cognitiva di informazioni: BANDURA. LIPPMAN. LEWIN. BROWN.

Si occupano dello studio dei correlati cerebrali dei processi psicologici, utilizzano l'approccio della mappatura cerebrale con la risonanza magnetica funzionale: LE SCENZE COMPORTAMENTISICHE. LE SCENZE SOCIOLOGICHE. LE NEUROSCIENZE SOCIALE. LA GESTALT.

Il seguente Autore afferma che a decidere l'appartenenza o meno allo stesso gruppo o a due gruppi diversi non è la somiglianza o la diversità ma l'interazione sociale o altri tipi di interdipendenza: BROWN. LEWIN. BANDURA. LIPPMAN.

Nella teoria dell'apprendimento sociale la seguente capacità comprende tre componenti(l'automonitoraggio, l'autovalutazione, le reazioni del se intese come risposte emotive derivanti dall'autovalutazione): SELF AWARNESS. DEUMANIZZAZIONE. DI AUTOREGOLAZIONE. DISORGANIZZAZIONE.

Sherif ha sottolineato come la sconfitta nel gioco competitivo durante la ricerca sui campi estivi produca un incremento di tensione e conflittualità dentro al gruppo sino alla: AUTOREGOLAZIONE. FAMILIARIZZAZIONE. DISORGANIZZAZIONE. DEUMANAZIONE.

Secondo il seguente autore in presenza di contesti insoliti ed estremi possiamo diventare particolarmente vulnerabili al potere delle forze presenti....condotte negative ed immaginabili: ALLPORT. LEWIN. ZIMBARDO. BANDURA.

La strange situation consiste nell'osservazione dell'interazione madre-bambino in otto episodi, il primo è la fase di: AUTOEFFICACIA. PREGIUDIZIO. COGNITIVISMO. FAMILIARIZZAZIONE.

Consiste nella tendenza alla generalizzazione arbitraria e all'iper semplificazione, basata spesso su conoscenze superficiali e poco articolate: PREGIUDIZIO. FAMILIARIZZAZIONE. DISORGANIZZAZIONE. INTERAZIONISMO SIMBOLICO.

Il seguente autore ha definito la psicologia sociale come "lo studio scientifico di come i pensieri delle persone, i sentimenti e i comportamenti sono influenzati dall'attualità, l'immaginazione, o la presenza implicita di altri": WATSON. LEWIN. ALLPORT. ZIMBARDO.

Gli scambi sociali dell'età scolare concorrono allo sviluppo delle abilità sociali, in particolare si sviluppa la capacità di assumere punti di vista diversi dal proprio, ovvero l'abilità di: CARE-GIVING. ROLE-MAKING. ROLE-TAKING. CARE-TAKING.

Nelle situazioni che riguardano prestazioni comportamentali, quali ad esempio la prestazione scolastica e/o lavorativa, è possibile confrontare se stessi con le altre persone e si possono effettuare confronti: VERSO L'ALTO MA NON VERSO IL BASSO. VERSO IL BASSO MA NON VERSO L'ALTO. VERSO L'ALTO O CONFRONTI VERSO IL BASSO. DA DESTRA A SINISTRA.

Secondo il seguente approccio, la società e la cultura modellano e vincolano il comportamento, ma sono anche prodotti da esso (la società e la cultura sono preesistenti alla persona e hanno su di essa un impatto non trascurabile: EMPATIA. AFFILIAZIONE MIRATA. INTERAZIONISMO SIMBOLICO. DEUMANIZZAZIONE.

Tendenzialmente sembra svilupparsi e crescere dalla prima alla tarda adolescenza e declinare dalla prima alla tarda maturità: SELF-TAKING. ROLE-TAKING. AUTOEFFICACIA. AUTOMOTIVAZIONE.

Secondo il modello cognitivista i processi cognitivi vengono analizzati come funzioni: ORGANIZZATIVE. DI FAMILIARIZZAZIONE. COGNITIVE. COMPORTAMENTISTICHE.