Psicologia

01. In che anno e in quale paese è stata fondata la Divisione 38 dell'APA, dedicata alla Psicologia della salute?. Nel 1979 in California. Nel 1980 in Italia. Nel 1978 in Canada. Nel 1978 negli USA.

02. Secondo la prima definizione ufficiale di Joseph Materazzo, qual è uno degli scopi della Psicologia della salute?. L'analisi dei sistemi economici per la salute. Il trattamento della sola malattia mentale. La promozione del solo benessere fisico degli individui. L'identificazione delle cause e dei correlati diagnostici della salute e della malattia.

03. Quali sono gli ambiti di intervento della Psicologia della salute menzionati nel testo?. Diagnosi, trattamento e riabilitazione. Solo promozione e prevenzione. Formazione, sperimentazione scientifica e intervento. Educazione, ricerca e terapia.

04. Secondo il testo, l'aspetto psicologico risulta determinante nel trattamento di quali disturbi?. Disturbi cardiovascolari, malattie croniche e malattie oncologiche. Disturbi acuti, malattie rare e disturbi del sonno. Disturbi alimentari, ansia e depressione. Malattie infettive, disturbi genetici e problemi respiratori.

05. Quale manuale è stato redatto in concomitanza con la fondazione della Divisione 38 dell'APA e di cosa tratta?. Health and Wellness, un manuale sulla promozione della salute mentale. Health psychology: a handbook, che considera le teorie, le applicazioni e le sfide dell'approccio psicologico ai sistemi di cura della salute. The American Handbook of Psychology, che definisce i contributi professionali. Psicologia della salute e prevenzione, che si concentra solo sulla prevenzione delle malattie.

01. Quale dei seguenti aspetti del paziente non viene considerato dal modello biomedico, secondo il testo?. Il suo ruolo come agente attivo nella propria vita e l'influenza di stili di vita e stato psicologico sulla patologia. La sua capacità di aderire alle terapie e alle prescrizioni mediche. La sua storia clinica passata per formulare una diagnosi accurata. Il suo status socio-economico come fattore di rischio per determinate malattie.

02. Secondo il testo, perché il modello biomedico presta poca attenzione alla prevenzione primaria?. Perché non riconosce l'importanza degli stili di vita e delle abitudini nel determinare le patologie. Perché la prevenzione è considerata responsabilità esclusiva dei singoli individui. Perché il progresso tecnologico ha reso la prevenzione obsoleta. Perché si focalizza esclusivamente sulla prevenzione secondaria.

03. Quale scoperta scientifica, secondo il testo, ha portato all'emergere della necessità di trasformare il modello biomedico?. La riduzione della mortalità e morbosità. Le evidenze scientifiche che dimostrano come stili di vita e abitudini personali possano essere cause di patologie. La scoperta di nuove malattie per le quali il modello non è efficace. L'insufficiente crescita economica del Sistema Sanitario Nazionale.

04. Cosa si intende, secondo il testo, per 'approccio riduzionistico'?. La riduzione dei costi sanitari attraverso l'uso di tecnologie meno avanzate. La riduzione della complessità di una diagnosi considerando solo i sintomi più evidenti. La visione del corpo come un insieme di microcomponenti, perdendo l'interconnessione tra le parti e la visione complessiva dell'individuo. La riduzione della mortalità e morbosità grazie a nuove terapie.

05. Quale tra i seguenti aspetti non è un progresso portato dal modello biomedico, secondo il testo?. La strutturazione di programmi di intervento in ambito sociale. L'aumento dell'attenzione alla prevenzione primaria e agli stili di vita sani. La riduzione della mortalità e morbosità grazie a nuove cure e diagnosi. La crescita economica e tecnologica del Sistema Sanitario Nazionale.

01. Secondo il testo, quale dei seguenti termini descrive meglio la salute?. Un processo attraverso cui un individuo realizza i propri bisogni e affronta l'ambiente. Uno stato di completo benessere fisico, mentale e sociale. Il dato biologico e l'assenza di patologie. Un obiettivo finale da raggiungere attraverso l'eliminazione delle malattie.

02. Il testo considera la salute come una risorsa. Che cosa consente all'individuo questa risorsa?. Consente di raggiungere uno stato di benessere completo e duraturo. Consente di superare esclusivamente gli ostacoli fisici. Consente il solo raggiungimento del successo professionale. Consente all'individuo di realizzare le proprie aspirazioni e soddisfare i propri bisogni.

03. Quali aspetti, secondo il testo, vengono maggiormente enfatizzati nella nuova concezione di salute?. L'efficacia della medicina moderna e la prevenzione delle infezioni. Gli aspetti psicologici, le risorse personali e il benessere percepito. Le condizioni socio-economiche e il sistema sanitario. L'assenza di malattie e il benessere biologico dell'organismo.

04. Quale delle seguenti opzioni descrive correttamente la 'resilienza' secondo il testo?. La possibilità di avere una libera scelta nell'agire all'interno del proprio ambiente. Un continuum multi-dimensionale dipendente da cinque fattori. La coesistenza interattiva ed efficace tra gli esseri viventi. La capacità di affrontare efficacemente le avversità o i rischi.

05. Quale dei seguenti non è uno dei 5 fattori che influenzano il 'benessere' secondo il testo?. Le relazioni finanziarie. I bisogni materiali. La sicurezza. La salute psico-fisica.

01. Qual è la differenza fondamentale tra il monismo riduzionista e il monismo non riduzionista, secondo il testo?. Il monismo riduzionista valorizza maggiormente gli aspetti psicologici rispetto a quelli corporei. Il monismo non riduzionista nega l'esistenza del corpo, a differenza di quello riduzionista. Il monismo non riduzionista considera l'unità mente-corpo in comunicazione, mentre quello riduzionista appiattisce gli aspetti psichici sul corporeo. Il monismo riduzionista considera il dualismo come conoscitivo, mentre quello non riduzionista no.

02. Secondo il testo, da cosa viene sostituita la dialettica tra mente e corpo?. Da una semplice interazione non strutturata. Dal rapporto tra mente e corpo come un sistema, formato da sottosistemi in interazione. Dall'ideologia positivista che li considera entità separate. Da un dualismo sostanziale tra le due entità.

03. Come si manifestano gli aspetti psicologici nel corpo, secondo il testo?. Possono manifestarsi attraverso il corpo laddove non riescono a essere simbolizzati. Si manifestano solo attraverso il corpo, ignorando completamente la mente. Si manifestano solo quando non c'è più interazione tra mente e corpo. Influenzano esclusivamente il tessuto relazionale e non il corpo.

Quali sono le due entità che, secondo l'ideologia positivista, non sono in relazione tra loro?. Gli aspetti psichici e il monismo. L'individuo e il tessuto relazionale. Gli aspetti psicologici e le manifestazioni corporee. Il corpo e la mente.

Secondo il testo, cosa ha portato al superamento dell'ideologia positivista?. L'interesse sempre più approfondito allo studio dei fenomeni legati ai processi mentali. La scoperta che il dualismo è sempre sostanziale, e mai solo conoscitivo. Il progresso nel campo della scienza, che ha dimostrato la superiorità del corpo sulla mente. La completa negazione dell'esistenza del corpo come entità separata dalla mente.

01. Che cosa include spesso il concetto di 'qualità della vita associata alla salute' (HRQOL)?. Il concetto di benessere. Il concetto di funzionalità fisica. Il concetto di malattia. Il concetto di durata della vita.

02. Secondo il testo, quali due prospettive si stanno integrando per fornire indicazioni per gli interventi di promozione del benessere psicologico?. La prospettiva individuale e quella comunitaria. La prospettiva clinica e quella educativa. La prospettiva biomedica e quella comportamentale. La prospettiva cognitiva e quella sociale.

03. Secondo il testo, quali modelli si intrecciano per comprendere meglio i risultati delle ricerche applicative nel campo della psicologia sociale?. Clinico, preventivo e riabilitativo. Cognitivo, sociale e psicologico. Biomedico, comportamentale e sociale. Individuale, comunitario e interpersonale.

04. Quali sono i due concetti di stato di salute che vengono distinti nel testo?. Salute soggettiva e salute oggettiva. Salute fisica e salute mentale. Salute biomedica e salute sociale. Salute percepita e salute funzionale.

05. Quali due tipi di 'rappresentazioni' influenzano il concetto di salute, secondo la seconda parte del testo?. La rappresentazione medica e quella psicologica. La rappresentazione obiettiva e quella soggettiva. La costruzione individuale e la costruzione sociale delle rappresentazioni. La costruzione biologica e la costruzione culturale.

01. Secondo il testo, qual è la principale differenza tra lo stato di salute percepito e lo stato di salute funzionale?. Lo stato di salute percepito è un'autovalutazione, mentre quello funzionale è valutato da un osservatore esterno. Lo stato di salute percepito è più importante per la valutazione clinica rispetto a quello funzionale. Lo stato di salute funzionale si basa solo sull'aspetto emotivo, mentre quello percepito include i sensi e le cognizioni. Lo stato di salute funzionale riguarda solo la salute fisica, mentre quello percepito include anche la salute mentale.

02. Il testo elenca diverse aree specifiche valutate nello stato di salute funzionale. Quale delle seguenti non è menzionata?. I sensi. Le limitazioni nelle attività quotidiane. le emozioni. Le abilità artistiche.

03. Cosa si intende, secondo il testo, per 'partecipazione alla vita nella comunità' nell'ambito della salute funzionale?. Il livello di istruzione di un individuo e la sua integrazione nel mondo del lavoro. Il numero di attività di volontariato svolte da un individuo. La capacità di un individuo di svolgere attività ricreative all'aperto. Quanto un individuo si sente parte del tessuto sociale, relazionale e ambientale.

04. Secondo il testo, qual è lo scopo principale degli strumenti di misurazione come l'ICIDH?. Fornire strumenti per i clinici che possano aiutare a comprendere lo stato di salute funzionale. Valutare la salute percepita dell'individuo tramite un'autovalutazione. Misurare il livello di benessere finanziario di un individuo. Diagnosticare malattie specifiche e prescrivere trattamenti medici.

05. Quale caratteristica distingue, secondo il testo, lo strumento ICIDH rispetto ad altri strumenti di valutazione?. Valuta esclusivamente lo stato di salute mentale degli individui. È il primo strumento a essere stato creato in assoluto per la valutazione della salute funzionale. Si basa unicamente sull'autovalutazione dell'individuo, senza un osservatore esterno. È il primo strumento che enfatizza anche gli aspetti legati alle condizioni ambientali e sociali.

01. Secondo l'ultimo paragrafo del testo, quali fattori influenzano le variazioni delle rappresentazioni sociali di salute e malattia?. I contesti specifici e le diverse culture, dato che ogni cultura ha una propria rappresentazione di salute e malattia. Solo gli aspetti psicologici e comportamentali della malattia. Le credenze individuali, indipendenti dall'influenza del gruppo sociale. Le teorie sviluppate da autori successivi.

02. Secondo il testo, quale delle seguenti affermazioni descrive meglio il concetto di 'rappresentazione sociale'?. È un processo che si basa esclusivamente sulla storia personale e sulle credenze individuali di un individuo. È un processo per cui il significato attribuito alla realtà da un individuo viene condiviso all'interno di un gruppo sociale, diventando un sapere comune. È un concetto che implica la strutturazione della realtà da parte di un singolo individuo, senza alcuna influenza sociale. È una teoria che riguarda unicamente le definizioni mediche di salute e malattia.

03. In che modo l'individuo si relaziona con la creazione delle rappresentazioni sociali, secondo il primo paragrafo del testo?. L'individuo è influenzato solo dalle rappresentazioni sociali legate a salute e malattia, e non da altre. Subisce passivamente l'influenza delle rappresentazioni sociali del gruppo, senza poterle modificare o contribuire a crearle. Contribuisce attivamente alla strutturazione e alla creazione delle rappresentazioni, che a loro volta influenzano la sua percezione della realtà. L'individuo è la fonte unica e principale delle rappresentazioni sociali, che poi vengono diffuse nel gruppo.

04. Chi, secondo il testo, ha evidenziato l'esistenza di una rappresentazione di salute multidimensionale che include credenze, teorie del senso comune e storia personale?. Una teoria anonima e non attribuita a un autore specifico. Il testo non menziona l'autore di questa teoria. Autori successivi a Herzlich. Herzlich (1973).

05. Secondo il testo, quali sono le dimensioni che le teorie multidimensionali integrano nelle rappresentazioni di salute e malattia?. Aspetti culturali, storia personale e teorie del senso comune. Prospettiva cognitiva, esperienza sociale e esperienza biologica. Solo la storia personale dell'individuo e le credenze condivise. Solo la dimensione organica e psicologica comportamentale.

01. Perché, secondo l'autore, la qualità della vita associata alla salute è definita 'multidimensionale'?. Perché è sinonimo di 'qualità della vita'. Perché i tre livelli (ambientali, individuali, legati alla salute) sono in interconnessione tra loro. Perché si riferisce solo all'aspetto fisico della salute di una persona. Perché è un concetto che può essere misurato in diversi modi.

02. Quali sono le due categorie determinanti che, secondo il testo, interagiscono per dare origine all'HRQOL?. Fattori protettivi e Fattori di rischio. Condizione di salute e Condizione sociale. Aspetti ambientali e Aspetti legati alla salute. Ambiente e Individuo.

03. Secondo il testo, quale delle seguenti affermazioni descrive in modo più accurato il concetto di Qualità della vita associata alla salute (HRQOL)?. È sinonimo di 'qualità della vita' in ogni circostanza. È un concetto multidimensionale che ingloba aspetti ambientali, individuali e legati alla salute dell'individuo, in interconnessione tra loro. Si applica solo a gruppi sociali specifici e non ai singoli individui. È un concetto unidimensionale che si basa esclusivamente sulla condizione di salute di un individuo.

04. In quali circostanze i concetti di 'qualità della vita' e 'qualità della vita associata alla salute' possono diventare sovrapponibili secondo l'autore?. nessun caso, poiché sono concetti fondamentalmente diversi. Solo quando si considerano i fattori ambientali e non quelli individuali. Solo quando si considerano i fattori ambientali e non quelli individuali. Quando una persona è gravemente ammalata e la sua qualità della vita dipende in modo significativo dalla sua salute.

05. Il testo menziona che l'indice di HRQOL è un 'indicatore generico della condizione di salute'. Cosa significa questo?. Non fornisce informazioni su come la qualità della vita varia da un individuo all'altro. Può essere utilizzato solo per studi su gruppi sociali, mai su singoli individui. Può essere applicato a diverse condizioni di salute e permette di confrontare situazioni molto diverse tra loro. È un indicatore specifico per una singola patologia o condizione.

01. Quali sono i punteggi medi di soddisfazione di vita, in una scala da 0 a 10, registrati nel 2018 per le donne e gli uomini nell'UE?. Donne 7,0; Uomini 7,0. Donne 7,4; Uomini 7,3. Donne 7,3; Uomini 7,4. Donne 8,0; Uomini 8,0.

02. Secondo il testo, quale affermazione sulla percezione della salute tra uomini e donne è corretta?. La percezione della salute è uguale tra uomini e donne a tutte le età. Le donne tendono a percepire la loro salute in modo più positivo solo con l'aumentare dell'età. Gli uomini hanno una percezione più positiva della propria salute rispetto alle donne. Le donne hanno una percezione più positiva della propria salute rispetto agli uomini.

03. In base al testo, quale affermazione è vera riguardo alla felicità e alla soddisfazione di vita tra donne e uomini?. Le donne e gli uomini sono quasi egualmente felici della propria vita. Gli uomini sono notevolmente più felici della propria vita rispetto alle donne. Le donne sono notevolmente più felici della propria vita rispetto agli uomini. Le donne e gli uomini non sono per niente felici della propria vita.

04. Il testo suggerisce una sovrapposizione tra la percezione di essere in buona salute e l'idea di felicità nella propria vita?. Sì, la percezione di essere in buona salute si sovrappone all'idea di felicità. No, non sembra esserci una sovrapposizione tra i due dati. Solo per le donne, poiché la percezione di felicità supera quella degli uomini. Sì, ma solo per gli uomini, che sono più felici e in salute.

05. Come si modifica la differenza nella percezione di buona salute tra uomini e donne con l'aumentare dell'età adulta?. La differenza aumenta con l'aumentare dell'età adulta. La differenza rimane invariata a qualsiasi età. La differenza diminuisce con l'aumentare dell'età adulta. La differenza si annulla con l'aumentare dell'età adulta.La differenza si annulla con l'aumentare dell'età adulta.

01. Perché tenere conto delle differenze di genere può prevenire errori negli studi sperimentali?. Perché gli uomini e le donne reagiscono in modo identico a tutte le terapie. Perché riduce i costi della ricerca medica e scientifica. Perché permette di avere studi più specifici sulle differenze tra uomini e donne. Perché la ricerca deve concentrarsi solo sulle donne.

02. Cosa si intende, nel contesto del testo, per 'programma di promozione della salute nell'infanzia rivolta per lo più alle madri'?. Un esempio di come la mancata riflessione sui ruoli di genere perpetui stereotipi che portano a condizioni di vita poco salutari. Un modello di campagna di successo che rafforza il ruolo materno. Un tipo di politica che oggettivizza il corpo femminile. Una strategia di promozione della salute che coinvolge entrambi i genitori.

03. Che tipo di problemi può causare l'oggettivazione del corpo femminile, specialmente nella cura estetica?. Una maggiore aderenza a programmi di allenamento fisico. Perché gli uomini e le donne reagiscono in modo identico a tutte le terapie.G51. Rischio di sviluppare sentimenti di insoddisfazione corporea e malessere psichico. Un miglioramento generale della salute fisica delle donne.

04. Secondo il testo, perché le politiche di promozione della salute sono spesso rivolte alle madri?. Perché i ruoli sociali spesso impongono alle donne il lavoro di cura e di promozione della salute nelle pratiche domestiche. Poiché le madri sono l'unica figura responsabile della salute dei figli. Perché gli uomini sono meno interessati alla salute dei propri figli. A causa di una maggiore competenza medica da parte delle donne.

05. Qual è una delle conseguenze negative del non tenere conto delle differenze di genere nelle campagne di promozione della salute, secondo il testo?. Una maggiore attenzione al benessere maschile rispetto a quello femminile. La perpetuazione di stereotipi e la mancata risoluzione delle condizioni di salute. Un aumento dei costi per i programmi di prevenzione sanitaria. Una riduzione dell'oggettivazione del corpo femminile nella società.

01. Quale teoria, influenzata da Lewin, è ancora oggi tra le più utilizzate e considera le percezioni soggettive che influenzano il comportamento di salute?. La teoria dell'apprendimento sociale. Il modello delle credenze sulla salute (HBM). La teoria dell'autodeterminazione. La teoria del comportamento pianificato.

02. Secondo il Modello delle Credenze sulla Salute (HBM), quali sono i cinque principali fattori che influenzano i comportamenti di salute raccomandati?. Suscettibilità, gravità, benefici, barriere, e stimoli esterni. Percezioni individuali, comportamenti di modifica, possibilità d'azione e stimoli esterni. Motivazione, percezione individuale, possibilità d'azione, benefici e gravità. Pressione sociale, mass media, costi, benefici e suscettibilità.

03. Quale concetto divenne la componente principale del Modello delle Credenze sulla Salute, giocando un ruolo fondamentale nell'intraprendere un determinato comportamento?. Le credenze individuali. Gli stimoli esterni. La motivazione. Le barriere.

04. Il testo sottolinea che lo studio della percezione è cruciale per comprendere come l'individuo percepisce il mondo circostante. Qual è il ruolo principale che le percezioni hanno nel contesto del comportamento di salute?. Sono la causa diretta del comportamento. Determinano la gravità della malattia. Hanno un ruolo importante nella motivazione. Definiscono le barriere.

05. La motivazione è considerata una combinazione di quali tre elementi secondo il testo fornito?. Stimoli esterni, pressioni sociali e mass media. Percezioni individuali, comportamenti di modifica da mettere in atto e possibilità d'azione. Suscettibilità, gravità e benefici. Percezione di gravità, benefici e barriere.

01. Quali sono i fattori da cui dipende il 'controllo comportamentale percepito'?. Le norme sociali e la pressione del gruppo. Fattori interni (risorse, componenti emotive) ed esterni (situazioni ambientali). Solo le risorse economiche. Solo le credenze interne dell'individuo.

02. Secondo Ajzen (1991), quale nuovo componente viene aggiunto per spiegare i comportamenti che avvengono senza controllo volitivo?. L'atteggiamento verso il comportamento. Le norme soggettive. La motivazione intrinseca. Il controllo comportamentale percepito.

03. Secondo il testo, quali sono i tre predittori dell'intenzione?. L'atteggiamento verso il comportamento, le norme soggettive e la percezione del controllo del comportamento. La motivazione, il comportamento e le credenze. L'intenzione, l'azione e la critica. Il controllo comportamentale, le risorse interne e le situazioni ambientali.

04. Qual è la critica principale alla teoria menzionata nel testo?. Non ci sono informazioni riguardo al nesso causale tra atteggiamento, norme soggettive e percezione di controllo. La teoria si applica solo ai comportamenti con controllo volitivo. La teoria non considera i comportamenti di salute. La teoria ignora i fattori esterni all'individuo.

05. Perché i comportamenti di salute hanno acquisito un'importanza prioritaria?. Sono studiati solo dagli psicologi della salute. Interagiscono in modo rilevante con i fattori biologici, sociali e psicologici che influenzano la salute degli individui. Influenzano unicamente i fattori biologici. Non hanno alcuna influenza sulla salute degli individui.

01. Cosa si intende per 'Coping focalizzato sulle emozioni'?. L'interazione tra vulnerabilità e fattori ambientali. Un processo che minimizza il disagio emotivo mediante risposte come l'evitamento. La rimozione dell'evento stressante. Un processo passivo e non intenzionale.

02. Secondo il testo, su quale interazione dinamica si basano le relazioni tra esperienze stressanti e salute?. Predisposizione genetica e tratti di personalità. Vulnerabilità allo stress e esposizione a fattori ambientali. Caratteristiche sociodemografiche e situazioni traumatiche. Coping focalizzato sul problema e sulle emozioni.

03. Quale concetto freudiano viene utilizzato nel testo per spiegare come l'insieme di vulnerabilità e fattori ambientali porti allo stress psicologico?. Fattori di rischio. Interazione dinamica. Serie complementari. Vulnerabilità genetica.

04. Secondo la sezione “Strategie di coping”, che cos'è il 'coping'?. Un processo attivo e intenzionale per rispondere a uno stimolo stressante. Una predisposizione genetica a gestire lo stress. La minimizzazione del disagio emotivo. L'esposizione a fattori ambientali stressanti.

05. Qual è la caratteristica distintiva del 'Coping focalizzato sul problema' secondo il testo?. Agisce sull'evento stressante per ridurne l'impatto. Dipende dalla predisposizione genetica dell'individuo. Riguarda solo l'evitamento o l'auto-conforto. Minimizza il disagio emotivo.

01. Secondo il testo, quale dei seguenti elementi influenza i comportamenti individuali?. La genetica dell'individuo e le sue predisposizioni innate. Il livello di istruzione e le competenze professionali. Le scelte alimentari e lo stile di vita personale, senza altre influenze. Il contesto socio-economico, culturale, familiare e di gruppo.

02. Secondo il testo, qual è l'effetto di migliori condizioni di vita sui tassi di morbilità e mortalità?. Li mantengono stabili, senza variazioni evidenti. Li riducono, alleggerendo così la spesa sanitaria e contribuendo al benessere dei cittadini. Li aumentano a causa di una maggiore aspettativa di vita. Non hanno un impatto significativo su di essi.

03. Quali sono le due basi necessarie per indurre cambiamenti nello stile di vita, secondo il testo?. Le leggi governative e le sanzioni per comportamenti scorretti. L'impegno politico e un'educazione volta a sviluppare sensibilità e competenza. Gli incentivi economici e il miglioramento delle infrastrutture. La volontà individuale e le campagne di sensibilizzazione.

04. Secondo il rapporto OMS del 2002 citato nel testo, come sono definiti i 'fattori di rischio'?. I problemi ambientali e la disponibilità di risorse naturali. Le malattie che influiscono sulla durata della vita. Variabili individuali e sociali che influenzano i comportamenti della persona. Solo le abitudini negative, come il fumo o la scarsa attività fisica.

05. Quale dei seguenti elementi è indicato nel testo come un fattore di rischio 'ambientale/contestuale'?. Scarsa autostima. Le relazioni familiari disfunzionali. Lo scarso senso di autoefficacia. Difficoltà nella pianificazione dell'azione.

01. Qual è l'obiettivo principale della prevenzione primaria, secondo il testo?. Curare una malattia in fase avanzata. Creare le condizioni di vita che permettano di praticare stili di vita sani. Promuovere comportamenti e stili di vita sani per il benessere psicofisico. Identificare un disturbo già esistente a un livello iniziale.

02. Secondo il testo, quale dei seguenti è un esempio di prevenzione secondaria?. Una campagna di sensibilizzazione contro il fumo. Una diagnosi precoce tramite PAP-test. Una legge che promuove l'accesso all'assistenza sanitaria. Un programma di riabilitazione fisica per un paziente post-operatorio.

03. Quale concetto descrive il processo che consente alle persone di esercitare un maggiore controllo sulla propria salute e di migliorarla, scegliendo consapevolmente stili di vita sani?. Benessere psicofisico. Prevenzione primaria. Promozione della salute. Prevenzione secondaria.

04. Come avviene la promozione della salute secondo quanto descritto nel testo?. Intervenendo sia a livello personale che strutturale. Esclusivamente rafforzando le risorse di salute personali. Solo attraverso la diagnosi precoce delle malattie. Promuovendo solamente campagne di sensibilizzazione pubblica.

05. A quale livello di intervento fa riferimento la 'creazione dei pre-requisiti e delle condizioni di vita che permettano di mettere in pratica stili di vita sani'?. Livello sociale e culturale. Livello personale. Livello strutturale. Livello primario.

01. Secondo il testo, che cos'è il macrosistema?. L'interazione tra il contesto lavorativo e quello familiare. Un insieme di microsistemi come la famiglia e il lavoro. L'ambiente che influenza i microsistemi da cui dipende l'individuo. Il contesto all'interno del quale tutti siamo inseriti e da cui siamo influenzati.

02. Che cos'è il mesosistema secondo il testo fornito?. I singoli sistemi come la famiglia, il lavoro o le relazioni affettive. Il contesto generale più ampio in cui tutti sono inseriti. L'ambiente di lavoro dei familiari che influenza l'individuo indirettamente. L'interazione tra differenti microsistemi frequentati dall'individuo.

03. Quale approccio si concentra sul capire i meccanismi di cambiamento e continuità nel tempo, secondo la prospettiva dell'arco di vita?. Approccio cross-sectional. Approccio esosistemico. Approccio longitudinale. Approccio microsistemico.

04. L'approccio cross-sectional ha lo scopo di: Studiare l'interazione tra diversi sistemi come la famiglia e il lavoro. Approfondire le peculiarità di ogni fase dello sviluppo durante l'arco della vita. Comprendere i processi di cambiamento e continuità nel tempo. Analizzare l'influenza del contesto lavorativo dei familiari sull'individuo.

05. Quale esempio è fornito nel testo per l'esosistema?. La relazione tra il contesto familiare e quello lavorativo. Il contesto culturale e sociale più ampio. Il sistema di relazioni affettive di un individuo. L'ambiente di lavoro dei familiari che influenza il microsistema e quindi l'individuo.

01. Secondo il testo, quale relazione esiste tra l'alessitimia e il Locus of Control Esterno?. Non c'è alcuna relazione tra l'alessitimia e il Locus of Control. L'alessitimia correla positivamente con il Locus of Control Esterno. Le persone alessitimiche non credono che gli eventi siano determinati dal caso. L'alessitimia è legata a un Locus of Control Interno.

02. Quale comportamento a rischio può mettere in atto una persona con alta alessitimia e locus of control esterno?. Affidarsi completamente alle proprie capacità per affrontare gli eventi. Mettere in atto comportamenti a rischio insieme alla convinzione che 'se deve accadere accadrà'. Utilizzare le emozioni per prendere decisioni razionali. Evitare ogni forma di rischio e pericolo.

03. Come utilizzano i bambini con attaccamento insicuro di tipo evitante i processi cognitivi?. Si affidano a un affetto non regolato per funzionare. Hanno difficoltà a utilizzare le informazioni cognitive. Utilizzano i processi cognitivi per fondare il comportamento. Integrano perfettamente processi cognitivi e affettivi.

04. Qual è il beneficio di un rapporto di attaccamento sicuro per la comunicazione affettiva e l'integrazione tra processi cognitivi ed emotivi?. Consente un'integrazione soddisfacente delle informazioni cognitive con quelle emotive. Favorisce lo sviluppo di un affetto non regolato. Non ha alcun impatto sulla capacità di integrare cognizione ed emozione. Rende difficile l'uso dei processi cognitivi per moderare l'affetto.

05. Quale caratteristica è associata ai bambini con attaccamento insicuro di tipo ansioso?. Sono in grado di integrare completamente le informazioni emotive con quelle cognitive. Usano la cognizione per moderare l'affetto. Funzionano sulla base di un affetto non regolato. Fanno affidamento sui processi cognitivi per la base del loro comportamento.

01. A quale processo si riferisce la frase 'la madre accoglie la ricezione di qualsiasi emozione dell'oggetto amato, che può ricevere le sue proiezioni'?. Reverie. Funzione alfa. Identificazione proiettiva. Interiorizzazione.

02. A cosa si riferisce la metafora del 'latte digerito nel canale digerente'?. La nutrizione fisica del bambino. La 'reverie' della madre. Il processo di evacuazione degli elementi beta. L'identificazione proiettiva.

03. Cosa accade agli 'elementi beta' se non vengono sottoposti alla 'funzione sognante' della madre?. Vengono trattenuti dal bambino e interiorizzati come emozioni positive. Si trasformano spontaneamente in elementi alfa. Non sono pensabili e possono essere solo evacuate, come nel pianto o nell'azione. Vengono proiettati su altre figure di riferimento oltre alla madre.

04. La capacità di trasformare le emozioni in pensiero dipende, in particolare, da: L'evacuazione degli elementi beta attraverso il pianto. Le prime relazioni con le figure di riferimento, specialmente la madre. La capacità del bambino di riconoscere i propri crampi allo stomaco. La 'metafora digestiva' della reverie.

05. Secondo il testo, quale funzione ha la madre-contenitore rispetto alle esperienze sensoriali grezze del bambino?. Evita che il bambino provi qualsiasi emozione negativa. Metabolizza le esperienze grezze (elementi β) e le restituisce trasformate (elementi α). Elimina le esperienze negative attraverso il pianto del bambino. Si identifica completamente con le sensazioni del bambino senza modificarle.

01. Quali comportamenti a rischio sono associati ad alti livelli di alessitimia nel testo?. Dolori muscolo-tendinei e patologia coronarica. Abuso di sostanze, gioco d'azzardo e comportamenti sessuali a rischio. Ipertensione e diabete. Attacchi di panico e psicosi.

02. Secondo gli studi menzionati nel testo, l'alessitimia può essere associata a quali patologie somatiche?. Artrite reumatoide, psicosi e abuso di sostanze. Patologia coronarica e attacchi di panico. Dolori muscolo-tendinei e disturbi del comportamento alimentare. Ipertensione, artrite reumatoide e diabete.

03. Come viene concettualizzata la malattia nel testo, seguendo la teoria esposta?. Come un problema genetico che influenza i sistemi dell'organismo. Come una dissociazione tra livelli di attivazione e la patologia coronarica. Come una mancanza di energia libera nel corpo. Come un disturbo della regolazione affettiva che porta a un disturbo della regolazione psicobiologica.

04. Secondo la teoria di Bion, cosa si intende per 'elementi beta'?. Elementi emozionali non elaborati che possono disturbare il funzionamento corporeo. Sostanze che il corpo deve espellere per restare in salute. Componenti chimici che causano malattie somatiche. Processi cognitivi che aiutano a superare i traumi.

05. Quale conseguenza può avere una dissociazione tra il livello fisiologico e quello simbolico dell'emozione?. L'assenza di elementi beta. Una maggiore capacità di regolazione psicobiologica. Un'eccessiva elaborazione degli elementi emozionali. Un difetto nella erogazione fisiologica, come una tachicardia costante.

01. Secondo il testo, quale dei seguenti è un problema che può sorgere nel trattamento con una persona alessitimica a causa della scarsa comunicazione verbale delle emozioni?. Il paziente tende a parlare eccessivamente delle proprie emozioni, rendendo il trattamento confusionario. Il terapeuta sviluppa un forte senso di ansia che lo porta ad abbandonare il trattamento. Le emozioni vengono comunicate tramite agiti, come pianti o attacchi al setting. Il paziente diventa troppo dipendente dal terapeuta, che non riesce a stabilire confini.

02. Perché l'abbandono del trattamento (drop-out) è frequente nel caso del paziente alessitimico?. Il paziente trova che la terapia sia troppo emotivamente intensa e travolgente. Il terapeuta non è in grado di instaurare un buon rapporto con il paziente. La terapia è troppo breve per mostrare risultati tangibili. Il trattamento viene percepito come inutile.

03. Quale stato d'animo rischia di sperimentare lo psicoterapeuta che lavora con una persona alessitimica, se la relazione si mantiene solo su un piano razionale e logico?. Un forte senso di empatia, che rende difficile mantenere la distanza professionale. Noia e monotonia, che possono portare a un'impasse. Euforia per i piccoli progressi, che lo portano a ignorare le difficoltà maggiori. Frustrazione e rabbia, che lo spingono a usare un approccio più direttivo.

04. Quando si notano i segnali del funzionamento alessitimico, su cosa conviene concentrare il lavoro clinico secondo il testo?. Sullo stile di comunicazione piuttosto che sui contenuti. Sull'identificazione dei contenuti emotivi repressi. Sull'analisi dei sogni del paziente per accedere all'inconscio. Sui ricordi traumatici passati del paziente.

05. Qual è lo scopo principale del lavoro clinico con il paziente alessitimico, come descritto nel testo?. Indurre forti reazioni emotive per sbloccare il processo terapeutico. Risolvere i conflitti interpersonali del paziente. Portare il paziente a usare il linguaggio per esprimere piuttosto che per nascondere le emozioni. Fornire al paziente un vocabolario più ampio per descrivere i suoi sentimenti.

01. Quale caratteristica distingue la colpa dalla vergogna, secondo il testo?. La colpa è più facilmente descrivibile e circoscrivibile. La colpa è un affetto che non viene visto o riconosciuto. La colpa è l'affetto provato da Adamo ed Eva nel Giardino dell'Eden. La colpa è un affetto antecedente alla vergogna.

02. Secondo Rycrof (1970), in che modo è stata definita la vergogna nella teoria psicoanalitica?. L''affetto primordiale'. Il 'sentimento di colpa'. La 'Cenerentola degli affetti'. Il 'fantasma degli affetti'.

01. Quale tra i seguenti aspetti non è menzionato dal testo come da tenere in considerazione nella valutazione della manifestazione sintomatologica di un evento traumatico?. La struttura del sé. La rete di relazioni in cui è immerso l'individuo. Le abitudini alimentari dell'individuo. Le capacità dell'individuo di gestire l'evento.

02. Secondo il testo, quale atto pubblico ha considerato per primo la violenza sulle donne come una questione d'interesse politico e sociale?. La Dichiarazione sull'eliminazione della violenza contro le donne del 1993. La Dichiarazione universale dei diritti umani del 1948. La Carta dei diritti fondamentali dell'Unione Europea. La Convenzione del Consiglio d'Europa sulla prevenzione e la lotta contro la violenza nei confronti delle donne e la violenza domestica.

03. Quali tra le seguenti sono menzionate dal testo come risorse interne e caratteristiche che influenzano la percezione dell'evento?. Locus of control, autoefficacia, regolazione affettiva. Età, genere, etnia. Stato socioeconomico, livello di istruzione, professione. Clima politico, situazione economica, eventi storici.

04. Nello studio del rapporto tra eventi di vita e salute, cosa è diventato sempre più importante considerare secondo il testo?. L'interazione tra l'evento specifico e la percezione che l'individuo ha di esso. Le reazioni fisiche universali agli eventi di vita. I dati statistici sulle malattie legate agli eventi stressanti. Solo l'evento di vita in sé e le sue conseguenze oggettive.

05. Secondo l'Art. 1 della Dichiarazione citata nel testo, qual è la definizione di 'violenza di genere'?. Qualsiasi conflitto interpersonale che si verifica all'interno delle mura domestiche. Ogni atto di violenza fondato sul genere che comporti o possa comportare per la donna danno o sofferenza fisica, psicologica o sessuale. Atti di violenza che comportano unicamente danno fisico o sessuale per la donna. L'uso della forza in contesti pubblici per intimidire le donne.

01. Il termine 'emergenza' riferito alla violenza contro le donne va considerato come: Un evento che si manifesta solo in situazioni di crisi come la pandemia. Una condizione temporanea e transitoria. Una priorità di intervento, in quanto fenomeno strutturale e costante. Un pericolo esterno e incontrollabile.

02. Secondo l'OMS (2013), quale forma di violenza contro le donne è la più diffusa a livello globale?. Violenza sessuale da estranei. Stalking. Violenza sul posto di lavoro. Intimate Partner Violence (IPV).

03. Secondo il testo, quali sono le due caratteristiche principali dell'esperienza traumatica che ne amplificano la sintomatologia?. La mancanza di un legame interpersonale e il suo carattere isolato. Il carattere esterno e la natura singola dell'evento. L'assenza di sintomi e la bassa intensità emotiva. La ripetizione e il suo carattere interpersonale.

04. Il testo suggerisce che il trauma vissuto dalle donne dopo l'IPV è diverso dal trauma che deriva da altri eventi stressanti perché?. Si configura come un 'trauma complesso', distinguibile dal disturbo post-traumatico da stress. Non ha bisogno di interventi continuativi nel tempo. Si manifesta solo nel caso di violenza fisica, non psicologica. È un trauma di natura esclusivamente psicologica.

05. Chi ha proposto la nuova terminologia diagnostica per il disturbo complesso post-traumatico da stress?. Sigmund Freud. Donald Winnicott. Judith L. Herman (1992). Anna Freud.

06. Qual è una delle principali differenze tra il DPTS complesso e il DPTS, secondo il testo?. Il DPTS è causato da eventi ripetitivi, mentre il DPTS complesso da un singolo evento. Il DPTS complesso ha una sintomatologia più complessa e una diversa dimensione temporale. Il DPTS complesso si manifesta solo con sintomi fisici, mentre il DPTS con sintomi psicologici. Il DPTS complesso è stato riconosciuto nel DSM-5, a differenza del DPTS.

07. Quale tra le seguenti non è una categoria di criteri diagnostici per il DPTS complesso o DESNOS, secondo la Tabella 1 del testo?. Alterazioni nella regolazione delle emozioni e del comportamento. Disturbi della Coscienza e dell'Attenzione. Alterazioni della fiducia e dell'autostima. Somatizzazioni.

08. Secondo il testo, qual è lo stato attuale del riconoscimento del disturbo complesso post-traumatico da stress all'interno del DSM-5?. È stato completamente riconosciuto come una nuova diagnosi. Nonostante le richieste, non è ancora stato ottenuto il riconoscimento. È in fase di valutazione per l'inclusione futura. Ha sostituito completamente la diagnosi di DPTS.

09. Durante la pandemia, per quante donne la casa ha rappresentato il principale luogo in cui il pericolo si manifesta?. Una su tre. La maggior parte. Una su cinque. Una su dieci.

10. Quale dei seguenti effetti sulla salute delle donne sopravvissute a IPV non è menzionato nel testo?. Problemi cardiovascolari. Tentativi di suicidio. Disturbo da stress post-traumatico. Abuso di alcol o droghe.

01. Quando e dove nacquero le prime case delle donne e centri donna menzionati nel testo?. 1990, in Italia. 1970, a Londra, negli Stati Uniti e in Canada. 2008, in Italia. 1968, negli USA.

02. Secondo il testo, quale visione della donna è connessa alla violenza diffusa ad ampio raggio nelle mura domestiche?. Una visione utilitaristica, in cui la donna aveva il ruolo di procreare. Una visione liberale, che promuoveva la vita pubblica e sociale. Una visione patriarcale, in cui la donna era ridotta ad un oggetto. Una visione moderna, che favoriva l'indipendenza femminile.

03. Quali sono alcuni dei servizi specializzati che i Centri Antiviolenza (CAV) offrono alle donne?. Assistenza domestica e orientamento alla vita sociale. Consulenza psicologica, assistenza ai minori e servizi finanziari. Consulenza legale, orientamento al lavoro e gruppi di auto-aiuto. Gestione del numero d'emergenza 1522 e accoglienza di base.

04. A che scopo è stata istituita la federazione nazionale Di.re Donne in Rete contro la violenza delle donne nel 2008?. Per unire tutti i centri antiviolenza in Italia sotto uno stesso statuto e regolamento. Per gestire il numero d'emergenza 1522 e gli sportelli antiviolenza. Per fondare i primi centri antiviolenza in Italia. Per studiare l'incidenza statistica della violenza sulle donne.

05. Qual è il compito principale del numero d'emergenza 1522, secondo il testo?. Fornire un'assistenza finanziaria immediata. Raccogliere la chiamata e guidare la donna verso i CAV più accessibili. Offrire consulenza legale e psicologica diretta. Organizzare i gruppi di auto-aiuto per le donne.

01. Secondo il testo, quali sono state le conseguenze dell'aumento dei disturbi mentali dopo il primo anno di pandemia?. Hanno impattato sul benessere delle singole persone e sulla tenuta sociale ed economica di paesi, istituzioni e aziende. Hanno migliorato le relazioni interpersonali a livello sociale. Hanno ridotto lo stigma sociale verso la malattia mentale. Hanno portato a una diminuzione dei costi sanitari a livello globale.

02. Secondo i dati dell'OMS del 2022 citati nel testo, quanti adolescenti vivevano con un disturbo mentale nel 2019?. Il 14% di quasi un miliardo di persone. Circa 280 milioni di persone. Il 31% del totale delle persone con disturbi d'ansia. Quasi 300 milioni di persone.

03. Quale esempio specifico viene citato nel testo per illustrare la paura della follia in alcuni territori africani?. Vengono costrette a partecipare a rituali di guarigione. Vengono isolate in strutture sanitarie specializzate. Le persone con problemi psichici vengono allontanate dal villaggio e incatenate con gli arti a degli alberi per tutta la vita. Sono costrette a indossare segni di riconoscimento per essere evitate.

04. Secondo il testo, quale delle seguenti affermazioni descrive la principale conseguenza sociale per una persona con problemi psichici?. Le sue condizioni di vita migliorano grazie all'attenzione ricevuta. Viene identificata con uno stigma sociale e isolata dal resto della società. Riceve maggiore supporto e comprensione dalla comunità. È incoraggiata a normalizzare la propria condizione.

05. In base al testo, quale tipo di disturbo mentale era manifestato dal 31% delle persone nel 2019?. Disturbi bipolari. Schizofrenia. Sintomi depressivi. Disturbi d'ansia.

01. Secondo il testo, quale dei seguenti elementi costituisce l'antefatto di qualunque alleanza terapeutica?. La comunicazione non verbale tra paziente e clinico. Il superamento delle prime resistenze da parte del paziente. L'alleanza diagnostica tra medico e paziente/psicologo. Il momento in cui il paziente accoglie pienamente la diagnosi.

02. Qual è, secondo Freud e come riportato nel testo, il primo obiettivo del trattamento?. Curare il paziente da ogni resistenza e conflitto interno. Confrontare il paziente con la verità della sua storia. Creare un rapporto di fiducia con il paziente, dando tempo e manifestando interesse. Fornire immediatamente una diagnosi chiara e completa.

03. Oltre all'ascolto e alla comunicazione, quali sono due aspetti che il clinico dovrebbe considerare nel fare una diagnosi, secondo il testo?. La tempistica delle comunicazioni diagnostiche e l'equilibrio tra verità e consapevolezza del peso delle parole. L'anamnesi del paziente e il suo impatto sul futuro. La capacità del paziente di accogliere la diagnosi e la relazione futura. La relazione con la famiglia del paziente e il contesto sociale.

04. Secondo il testo, come vive il paziente il momento della diagnosi?. Come un evento che definisce completamente la sua identità futura. Come un incontro e una conoscenza progressiva di sé stesso. Esclusivamente come il momento in cui un esperto gli rivela il suo problema. Come la conclusione del suo percorso di vita.

05. Qual è il ruolo della diagnosi nel percorso di vita dell'individuo, come descritto nel testo?. Fornisce una nuova forma alla sua identità e alla sua relazione con il futuro, diventando cruciale per intervenire su di esso. Serve unicamente a certificare un problema, senza impatto sul futuro. Rappresenta un ostacolo insormontabile per la sua crescita personale. È l'atto finale del trattamento e non ha alcuna influenza sul paziente.

01. Quale delle seguenti affermazioni descrive una limitazione del servizio di 'Primary Care Psychologist' evidenziata nel testo?. Il servizio è disponibile solo per gli adulti, escludendo i bambini e gli adolescenti. Il servizio si occupa solo di pazienti che sono in grado di assumersi la responsabilità del disagio fisico. Lavora poco in un'ottica preventiva e di promozione del benessere psicologico. È un servizio inefficace perché i pazienti non sono in grado di esprimere chiaramente il loro disagio.

02. Secondo il testo, quale dei seguenti motivi rende la formazione biopsicosociale per un singolo medico più difficile oggi rispetto ai tempi di Balint?. I medici sono meno inclini a considerare l'aspetto psicosociale nella cura dei pazienti. L'enorme mole di informazioni biomediche e psicosociali, in costante aggiornamento, rende impossibile per una sola persona gestirle entrambe efficacemente. L'assenza di modelli formativi validi per l'integrazione di medicina e psicologia. La mancanza di interesse da parte degli psicologi per una collaborazione con i medici.

03. Quale concetto chiave spinge verso una collaborazione tra medicina e psicologia, secondo il testo?. Una normativa che impone la collaborazione tra medici e psicologi per la cura primaria. La necessità di ridurre i costi dell'assistenza sanitaria integrando i servizi. La complessità e l'aggiornamento costante delle conoscenze in entrambi gli ambiti che richiedono figure specializzate per ciascuno. La maggiore richiesta da parte dei pazienti di una cura che tenga conto anche del benessere psicologico.

04. Quale dei seguenti Paesi ha istituito il servizio di 'Primary Care Psychologist' nel 2009, come riportato nel testo?. Germania. Francia. Belgio. Paesi Bassi.

05. Secondo il testo, per quale percentuale di casi il 'Primary Care Psychologist' lavora su invio del medico?. 50%. 40%. 60%. 100%.

01. Secondo Fornari (1976), quale tipo di istituzioni sono definite come “istituzioni para familiari”?. Associazioni di volontariato. Istituzioni sanitarie. Organizzazioni aziendali. Istituzioni scolastiche.

02. Quale difesa permette al paziente di tollerare la dimensione di dipendenza dalla figura del medico?. La sublimazione. La proiezione. La scissione. La regressione.

03. Quale modello simbolico di cura è rappresentato dalla figura del medico che lotta contro la malattia e rimanda alla funzione paterna?. Il modello scisso. Il modello fallocentrico. Il modello fallocentrico. Il modello regressivo.