Il conformismo che si presenta quando prevale il bisogno di approvazione sociale è definito: Ignoranza pluralistica Influenza sociale normativa Inerzia sociale Influenza sociale informazionale.
Il conformismo che si presenta quando ci si trova in condizioni di incertezza è definito: Influenza sociale normativa Ignoranza pluralistica Influenza sociale informazionale Inerzia sociale.
Nell'esperimento classico di Moscovici e colleghi, con diapositive blu, che capovolse la situazione di Asch i collaboratori dello sperimentatore erano la maggioranza
non erano previsti collaboratori dello sperimentatore i collaboratori dello sperimentatore agivano senza istruzioni i collaboratori dello sperimentatore erano la minoranza.
Maggior esponente nell'ambito di studi sull'influenza della minoranza fu Asch
Lewin Moscovici Mills.
Gli studi sull'influenza della minoranza mostrano che le minoranze non possono mai influenzare le maggioranze
le minoranze possono non influenzare le maggioranze, indipendetemente dal comportamento adottato le minoranze possono influenzare le maggioranze se adottano uno specifico comportamento coerente le minoranze possono influenzare le maggioranze se adottano un compotamento coercitivo e invadente.
Rispetto alla differenza tra influenza della maggioranza e della minoranza, Latané e Wolf affermarono che
la differenza la differenza sostanziale è legata al fatto che una minoranza non riesce a influenzare una maggioranza
la differenza sostanziale è di tipo quantitativo, legata al contenuto della discussione la differenza sostanziale è di tipo quantitativo, legata alla grandezza della fonte di influenza, ma con un’accelerazione negativa la differenza, di fatto, non esiste.
Esiste un effetto di facilitazione sociale quando il compito è complesso
il compito è contemporaneo
il compito è settoriale il compito è semplice.
La produttività di gruppo effettiva non supera mai quella potenziale perché i gruppi riescono a utilizzare in modo ottimale le risorse
e tale perdita di processo è legata a diversi fattori come la difficoltà a coordinarsi perché i gruppi si sanno sempre organizzare in modo adeguato e tale perdita di processo è legata esclusivamente a una leadership democratica.
La ragione principale dei deficit della produttività di gruppo è l'inerzia sociale. Questo è il pensiero di Latané
Leavitt Stasser Steiner.
La Teoria dei processi e della produttività del gruppo fa capo a Latané
Lewin Sherif Steiner.
“Tendenza della discussione di gruppo a produrre decisioni più estreme della media delle precedenti opinioni”. Questa è la definizione del processo di: facilitazione sociale
inerzia sociale groupthink polarizzazione di gruppo.
“Processo per cui l'impegno individuale si riduce quando si svolge un compito collettivo, in cui i risultati del singolo sono combinati con quelli degli altri
membri del gruppo”. Questa è la definizione di: inerzia sociale
deindividuazione facilitazione sociale groupthink.
Secondo Latané, l'inerzia sociale: migliora la performance dei singoli all'interno di un gruppo
migliora la performance del gruppo nel suo insieme
è la ragione principale dei deficit di produttività nessuna delle precedenti.
In termini di polarizzazione, se singoli individui guardassero in modo favorevole a una determinata idea, posti in gruppo a deliberare su di essa,
probabilmente non produrrebbero alcun accordo in suo favore
produrrebbero un conflitto intra-gruppo
produrrebbero un livello maggiore di accordo in suo favore produrrebbero un livello minore di accordo in suo favore.
Gli approcci teorici che spiegano la polarizzazione di gruppo considerano: il ruolo della differenziazione intergruppi e dell'inerzia sociale
il ruolo del confronto sociale e dell'inerzia sociale il ruolo della persuasione e dell'inerzia sociale il ruolo del confronto sociale e della persuasione.
Ci sarebbero condizioni che farebbero pensare all'esistenza di un effetto opposto al "social loafing". Tale effetto opposto può essere definito laboriosità sociale
attributo sociale tendenza sociale
inerzia sociale.
Secondo gli studi di Sherif “del campo estivo” (detti anche di Robbers Cave): il conflitto all'interno dell'ingroup è più diffuso di quello all'interno dell'outgroup
l'inerzia sociale è più diffusa tra gli adolescenti e meno tra gli adulti l'introduzione di uno scopo comune a due gruppi riduce le ostilità tra i gruppi stessi
nessuna delle precedenti.
Una delle principali cause della deprivazione relativa consiste in:
un confronto tra ingroup e outgroup, in cui l'ingroup è percepito come perdente
aiuto derivante dall'outgroup in caso di bisogno
atteggiamenti di favoritismo verso l'ingroup nessuna delle precedenti.
Si indichi l'affermazione ERRATA.
Negli studi di Sherif “del campo estivo” (Robbers Cave) parteciparono ragazzi bianchi, di circa 12 anni e di classe media Negli studi di Sherif “del campo estivo” (Robbers Cave) non si prevedeva una fase competitiva tra gruppi Negli studi di Sherif “del campo estivo” (Robbers Cave) si creò una fase cooperativa intergruppi
Gli studi di Sherif “del campo estivo” (Robbers Cave) non duravano un unico giorno.
A livello psicosociale, la discrepanza tra aspettative e acquisizioni ottenute, che può provocare uno stato di disagio e malcontento, è definita
deindividuazione
deprivazione relativa status di gruppo
produttività di gruppo.
Secondo l'ipotesi frustrazione-aggressività:
il comportamento aggressivo presuppone sempre una frustrazione nessuna delle precedenti il comportamento aggressivo precede sempre una frustrazione il comportamento aggressivo è una strategia di coping.
L'aggressività:
può essere causata dalla deprivazione che sempre deriva dall'influenza sociale
può essere causata dalla gioia
può essere causata dall'omeostasi può essere causata dalla deprivazione relativa.
L'assunto di base della teoria della deprivazione relativa è che:
l'auto ricevuto dall'outgroup produce rabbia e aggressività nessuna delle precedenti gli individui diventano scontenti quando percepiscono l'esistenza di una discrepanza tra il loro standard di vita reale e quello che credono di meritare l'identificazione con l'ingroup favorisce la discriminazione dell'outgroup.
Secondo Sherif
la competizione tra gruppi migliora gli atteggiamenti intergruppi, ma solo se i membri sono di sesso maschile la cooperazione tra gruppi non migliora affatto gli atteggiamenti intergruppi la cooperazione tra gruppi migliora gli atteggiamenti intergruppi
la competizione tra gruppi migliora gli atteggiamenti intergruppi.
Gli studi di Sherif “del campo estivo” (detti anche di Robbers Cave) dimostrano che:
l'introduzione di un'autorità, quale un animatore, migliora il clima sociale l'introduzione di uno scopo comune a due gruppi riduce le ostilità tra i gruppi stessi le amicizie tra adolescenti hanno caratteristiche diverse rispetto a quelle tra adulti
i ragazzi vivono importanti ridefinizioni identitarie in adolescenza.
Esiste: il paradosso della lavoratrice soddisfatta il paradosso della lavoratrice madre
il paradosso della lavoratrice sociale il paradosso della lavoratrice deprivata.
Se due gruppi sono in conflitto, è probabile che i membri dei rispettivi gruppi
si pongano in modo ostile verso i membri dell'altro gruppo si pongano in modo ostile verso il leader si pongano in modo attribuzionale verso i membri dell'altro gruppo si pongano in modo ossessionato verso i membri dell'altro gruppo.
Lo scopo sovraordinato
favorisce la cooperazione favorisce la lotta intergruppi è qualcosa che non può esistere inibisce sempre la cooperazione.
Gli stereotipi
possono essere positivi e negativi possono essere solo positivi sono neutri possono essere solo negativi.
Gli stereotipi: sono credenze semplificate sono ruoli sono meccanismi di difesa servono a modificare lo status quo.
Il processo di categorizzazione
permette l'organizzazione e la semplificazione della realtà aumenta la complessità della realtà riduce la depressione non è un processo umano.
Gli stereotipi sono definibili quali «quadri mentali» «quadri fattoriali» «quadri favorevoli» «quadri sociali».
Nell'ambito della categorizzazione sociale, gli elementi che determinano la categoria utilizzata in una specifica situazione sono:
la corrispondenza e l'accessibilità la correttezza e il favoritismo verso l'ingroup la corrispondenza e la correttezza la corrispondenza e il favoritismo verso l'ingroup.
Il paradigma dei gruppi minimi implica che:
assegnare gli individui a categorie sociali del tutto arbitrarie è sufficiente per dare luogo a discriminazione dell'outgroup e favoritismo verso l'ingroup nessuna delle precedenti sono sufficienti due individui per formare un gruppo sociale assegnare uno scopo sovraordinato a due gruppi sociali diminuisce la discriminazione dell'outgroup.
Gli stereotipi:
assolvono la funzione di giustificazione ideologica sono meccanismi di difesa sono basati su un'accurata analisi della situazione servono a modificare lo status quo.
Il processo di categorizzazione fa sì che:
nessuna delle precedenti la percezione della realtà sia particolarmente accurata e non semplificata vengano accentuate le somiglianze tra i membri di una stessa categoria e le differenze tra i membri di categorie diverse gli individui identifichino gli altri a seconda dei loro tratti di personalità.
Secondo Brown:
Un gruppo esiste quando due o più persone si riconoscono come membri e l'esistenza del gruppo è riconosciuta da almeno un'altra persona Un gruppo esiste quando le persone manifestano favoritismo verso l'outgroup Un gruppo esiste se è composto da almeno tre membri Un gruppo esiste quando due o più persone sperimentano l'interdipendenza del destino.
Seguendo la prospettiva di Tajfel:
il comportamento di un soldato si avvicina maggiormente alla polarità del comportamento intergruppo
il comportamento di un soldato si avvicina maggiormente alla polarità interpersonale nessuna delle precedenti il comportamento di un soldato è equidistante dalla polarità interpersonale e da quella intergruppo.
Nell'ambito della psicologia sociale il gruppo
è stato studiato soprattutto in relazione alle conseguenze negative non è stato molto studiato non è concetto importante
è stato studiato soprattutto in relazione alle conseguenze positive.
"Il gruppo è una totalità dinamica" secondo il pensiero di...
Lewin Brown Tajfel Sherif.
Secondo Sherif l'elemento essenziale per la definizione di gruppo
è la struttura sociale è la tendenza alla partecipazione sociale è l'interdipendenza del caso è la massa.
Tajfel si occupò del tema del gruppo in ambito
intergruppi pedagogico relazionale clinico.
Nella prospettiva di Tajfel:
il comportamento umano si colloca nel continuum tra la polarità intergruppo e la polarità interpersonale nessuna delle precedenti il comportamento umano vira su di un continuum obsoleto e refrattario il comportamento umano è certamente negativo verso l'ingroup.
Nell'ambito della Teoria della deindividuazione di Zimbardo, hanno una particolare influenza sul comportamento delle persone
anonimato, ampiezza del gruppo e diffusione della responsabilità nessuna delle risposte fornite attesa, allocazione delle risorse e dispersione di Sé attesa, ampiezza del gruppo e facilitazione sociale.
La folla, nell'ottica di LeBon:
favorisce una regressione a condotte primitive e istintive nessuna delle precedenti promuove comportamenti prosociali inibisce gli istinti aggressivi individuali.
La deindividuazione è più probabile che si verifichi quando:
non ci si sente responsabili delle proprie azioni un ostacolo blocca un comportamento volto al raggiungimento di un obiettivo si presenta dissonanza cognitiva si verifica l'effetto priming.
Nella fase di socializzazione prevista da Moreland e Levine, può facilitare il buon esito del processo:
l'adattamento al ruolo di neofita nessuna delle precedenti evitare la ricognizione imporre sin da subito le proprie idee.
Nel modello di Moreland e Levine, è prevista:
una prima fase di ricognizione di potenziali gruppi adatti a rispondere ai propri bisogni una prima fase di ricordo una prima fase di annullamento
una prima fase di socializzazione alle norme di gruppo.
I riti di iniziazione
sono misura degli atteggiamenti
indicano il passaggio dalla non appartenenza all'appartenenza di gruppo
sono fonti cognitive di stereotipi di gruppo favoriscono la categorizzazione sociale.
I riti di iniziazione possono avere anche
funzione simbolica funzione scettica funzione di trasgressione nessuna delle precedenti.
Secondo il modello di Moreland e Levine all'esplorazione segue la socializzazione e poi...
il mantenimento la risocializzazione la caduta il ricordo.
Quale tra le seguenti funzioni NON è propria dei riti di iniziazione?
Funzione scettica Funzione di apprendistato Funzione simbolica
Funzione di suscitare la lealtà del nuovo membro.
L'esperimento di Aronson e Mills sui riti di iniziazione dimostra che:
in caso di iniziazione severa i soggetti tendono ad attribuire maggiore valore al gruppo
nessuna delle precedenti in caso di iniziazione severa i soggetti tendono ad abbandonare il gruppo
in caso di iniziazione severa solo i soggetti più stabili psicologicamente sopravvivono.
L'interdipendenza del destino si verifica quando
i membri del gruppo hanno un destino comune
i membri del gruppo hanno un obiettivo comune
i membri del gruppo hanno pregiudizi comuni
i membri del gruppo hanno lo stesso grado di istruzione.
“Attrazione dei membri verso l'idea prototipica del gruppo e verso il modo con cui tale idea si riflette nelle caratteristiche e nel comportamento dei membri”.
Questa potrebbe essere una buona definizione del concetto di:
identità sociale conformismo coesione ingroup bias.
Tra i fattori associati alla coesione è possibile trovare anche
la prossimità fisica l'odio verso il proprio leader nessuna delle risposte l'ipotesi del contatto.
Quando, all'interno di un gruppo, i risultati di ciascun membro hanno ripercussioni sui risultati di altri si tratta di:
interdipendenza del compito interdipendenza del destino identità sociale interdipendenza della performance.
Negli anni '90, diede una definizione più adeguata di coesione, definendola come l’attrazione dei membri all’idea del gruppo (...)
Hogg Rappaport Sherif Lewin.
La coesione è stata definita, in un primo momento, come
il “cemento” che tiene insieme i membri di un gruppo e ne mantiene le relazioni nessuna delle opzioni proposte il “terrore” che tiene insieme i membri di un gruppo e ne mantiene le relazioni il “bias intergruppi” che tiene insieme i membri di un gruppo e ne mantiene le relazioni.
In un gruppo sociale le norme periferiche:
possono essere modificate poiché non così rilevanti per l'identità del gruppo nessuna delle precedenti
definiscono il comportamento che devono adottare i membri periferici
definiscono il comportamento che devono adottare i neofiti.
Gli aspetti strutturali del gruppo indicano le cose
che mostrano una certa stabilità nel gruppo che mostrano una certa dimestichezza nel gruppo
che mostrano una certa liquidità nel gruppo che mostrano una certa insensatezza nel gruppo.
Ruolo e status
sono aspetti strutturali del gruppo sono aspetti insignificanti del gruppo nessuna delle precedenti sono aspetti assolutamente irreali del gruppo.
Il ruolo è
un insieme di aspettative condivise sul modo in cui ci si dovrebbe comportare un insieme di norme e regole da rispettare nel gruppo un insieme di aspettative condivise sul modo di vivere una posizione in una scala gerarchica.
Secondo la teoria del confronto sociale, per essere informativo il confronto
dovrebbe essere fatto con persone simili a sé sulla dimensione in cui ci si valuta dovrebbe essere fatto con persone simili a sé rispetto alla nazionalità dovrebbe essere fatto con persone assolutamente diverse da sé sulla dimensione in cui ci si valuta
nessuna delle precedenti.
Secondo la teoria del confronto sociale
si ricorre agli altri per ottenere informazioni adeguate circa le proprie capacità, attraverso il confronto si ricorre agli altri per ottenere informazioni adeguate circa il leader del proprio gruppo, attraverso il confronto si ricorre agli altri per ottenere informazioni adeguate circa le i loro ruoli e i loro status, attraverso il confronto
nessuna delle precedenti.
“Un insieme di aspettative condivise sul modo in cui dovrebbe comportarsi un individuo che occupa una determinata posizione nel gruppo”.
Nell'ambito dello studio dei gruppi sociali, questa potrebbe essere una buona definizione de:
il concetto di ruolo il concetto di norma il concetto di leadership il concetto di status.
Talora le persone scelgono confronti verso il basso
per proteggere i propri atteggiamenti per proteggere la propria attenzione per proteggere la propria autorità per proteggere la propria autostima.
La Teoria del confronto sociale fu formulata da
Festinger Brown Parsons Lewin.
Mediante i processi di confronto sociale
le persone operano una valutazione delle proprie abilità le persone operano una valutazione dei propri congiunti le persone operano una valutazione dei conflitti le persone operano una valutazione emotiva.
"Posizione occupata in un gruppo e la valutazione di tale posizione su una scala di prestigio". Questa è una buona definizione di
ruolo status norma virtù.
Nell'ambito del confronto sociale, i confronti temporali:
assumono un'importanza diversa a seconda delle varie fasi della vita non vengono quasi mai utilizzati prevedono di confrontare la propria prestazione con quella degli altri nessuna delle precedenti.
La Teoria del confronto sociale fu integrata
riconoscendo il ruolo dei confronti temporali
riconoscendo il ruolo dei concetti tempestivi
riconoscendo il ruolo degli assunti tempestivi riconoscendo il ruolo delle capacità temporali.
Bavelas (1969) sottolinea che i legami di comunicazione che mettono in relazione i membri del gruppo
nessuna delle risposte funzionano esclusivamente con persone fisicamente vicine, le uniche che possono comunicare vanno al di là della prossimità fisica vanno al di là dell'ingroup bias.
Le prime teorizzazioni sul leader si sono focalizzate sui tratti di personalità del leader e sono dette
“Teorie del grande uomo” “Teorie del pensiero grande” “Teorie della contingenza” “Teorie del comportamento del leader”.
Considerando il comportamento del leader, un classico esperimento psicosociale considerò
leader che si comportavano in modo democratico, autocratico e partecipativo leader che si comportavano in modo dispendioso, autocratico e permissivo leader che si comportavano in modo democratico, autoritario e partecipativo leader che si comportavano in modo democratico, autocratico e permissivo.
Secondo il modello della contingenza, l'efficacia del leader:
dipende dalla corrispondenza tra il suo stile di leadership e le caratteristiche della situazione nessuna delle precedenti dipende dalle caratteristiche della situazione dipende dai suoi tratti di personalità.
Secondo la teoria del grande uomo (o della grande persona):
l'efficacia del leader dipende dallo stile di leadership l'efficacia del leader dipende dalle sue caratteristiche di personalità l'efficacia del leader dipende da quanto è orientato alle emozioni
l'efficacia del leader dipende dalle caratteristiche della situazione.
Nel suo studio classico relativo all'influenza della maggioranza, Asch utilizzò
linee di diversa lunghezza, chiedendo ai partecipanti quale fosse uguale a una linea standard mostrata linee tutte uguali, ma di colore diverso da descrivere diapositive colorate, chiedendo ai partecipanti di dichiararne pubblicamente il colore diapositive di diverso colore, chiedendo ai partecipanti quale fosse uguale a una diapositiva standard mostrata.
Nel suo studio classico relativo all'influenza della maggioranza, Asch mostrò che
l'influenza della maggioranza agiva anche in condizioni non ambigue l'influenza della maggioranza è migliore di quella della minoranza l'influenza della maggioranza non emergeva quando la risposta corretta era ovvia al partecipante l'influenza della maggioranza agiva anche in condizioni ambigue.
"Canali all’interno dei quali può passare la comunicazione". Questa è una buona definizione di
reti di comunicazione status ruolo norme di gruppo.
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