Psicologia dell'apprendimento_TUENACOSIMO FUORI PANIERE Domande da 1 a 55

Per Bateson, quale livello di apprendimento implica un cambiamento nel modo in cui avviene l'apprendimento del primo livello?. Apprendimento di secondo livello. Apprendimento di terzo livello. Apprendimento uno. Apprendimento di livello zero.

Secondo Bruner il bambino apprende tramite le rappresentazioni (in ordine): Simbolica, verbale, esecutiva. Esecutiva, verbale, simbolica. Esecutiva, iconica, simbolica. Nessuna risposta è corretta.

Il Macrosistema: Include gli aspetti culturali. Riguarda solo gli aspetti sociali. Riguarda solo gli aspetti culturali. Non influenza gli altri sistemi.

Quale di queste descrizioni rappresenta accuratamente il comportamentismo?. Indaga sull'attività mentale interna piuttosto che sul comportamento osservabile. Si focalizza sull'auto-riflessione e l'auto-osservazione. Pone l'attenzione sull'osservazione del comportamento esterno. Analizza la mente come aspetto centrale.

Il rinforzo a intervallo fisso secondo Skinner è: Fornito a scadenze regolari. Fornito dopo un numero prefissato e sempre eguale di risposte. Somministrato dopo un numero di risposte che varia in modo casuale. Erogato a intervalli variabili nel tempo scelti in modo casuale.

Secondo quale teoria le informazioni rilevanti vengono scartate immediatamente e svaniscono senza ulteriore elaborazione?. Teoria del filtro attenuato. Teoria del filtro precoce. Teoria del filtro tardivo. Teoria dell'attenzione selettiva.

Per i costruttivisti l'apprendimento è: Un processo di immediato adattamento delle strutture cognitive alle nuove situazioni che si presentano. Nessuna risposta è corretta. Un processo di adeguamento delle strutture cognitive ed emotive alle nuove situazioni. Un processo di progressivo adeguamento delle strutture cognitive alle nuove situazioni che si palesano.

Quale affermazione descrive meglio il concetto di mente incarnata e situata? La. La mente è come un computer, indipendente dalle caratteristiche percettive e motorie. La mente guida le nostre azioni e interazioni con l'ambiente; è integrata nel corpo e influenzata dal funzionamento del cervello e del corpo. La mente è completamente separata dal corpo e dall'ambiente. La mente è un sistema indipendente, incapace di elaborare idee e pensieri astratti senza influenze dal cervello o dal corpo.

Le funzioni esecutive sono funzioni neuro-cognitive che controllano e gestiscono il funzionamento della mente e hanno un ruolo centrale nei processi di attenzione, ragionamento e memoria?. No. Si, e sono innate. Si, ed evolvono con la crescita. Si, ma non intervengono nei processi di attenzione e memoria.

Spearman identifica. 2 Intelligenze. 3 Intelligenze. Fattore G e fattore S. nessuna delle alternative.

Secondo Tolman che cos'è l'apprendimento latente?. Non può avvenire senza una ricompensa. Richiede un rinforzo immediato. Avviene tramite la semplice esposizione con l'ambiente. E' un atto intenzionale.

Scegli l'opzione che descrive la forza associativa nell'apprendimento?. Apprendimento solo tramite stimoli visivi. Memorizzazione tramite trucchi senza comprensione. Previsione mentale, consolidamento tramite nuove associazioni. Memorizzazione attraverso ripetizione continua.

Secondo il concetto di imprinting, quale affermazione è corretta?. Il legame dipende solo dalle caratteristiche del pulcino, non dall'oggetto che vede. Una volta formato, il legame può essere facilmente cambiato. I pulcini si legano al primo oggetto mobile che vedono subito dopo la nascita. L'apprendimento avviene in un periodo in cui è meno efficace.

Quali ambienti intorno a una persona hanno un impatto su di essa senza coinvolgerla direttamente, secondo Brofenbrenner?. Biosistema. Microsistema. Esosistema. Macrosistema.

Quali affermazioni descrive correttamente l'apprendimento di secondo livello Secondo Bateson?. Modificare i contesti, ristrutturare apprendimenti. Imparare a imparare. Cambio nel processo, modificare comportamenti. Punto di saturazione nell'assorbimento di nuove informazioni.

Quale livello di apprendimento rappresenta l'ottimizzazione delle scelte di alternative all'interno di un insieme statico di alternative?. Apprendimento uno. Apprendimento di terzo livello. Apprendimento di livello zero. Apprendimento di secondo livello.

Quale parte del cervello è coinvolta nello sviluppo delle funzioni esecutive e completa il suo sviluppo verso la fine dell'adolescenza?. Lobi temporali. Lobi occipitali. Lobi frontali. Tutte le precedenti.

Secondo il costruttivismo, quale elemento dell'interazione sociale è essenziale per lo sviluppo della competenza sociale del bambino?. Competenza innata. Interazioni regolari e prevedibili. Apprendimento per prove ed errori. Apprendimento per imitazione.

L'aspetto fondamentale che caratterizza l'apprendimento culturale è: La passiva assimilazione di conoscenze. La predominanza dell'approccio cognitivista nella ricerca educativa. La trasmissione di una cultura di appartenenza attraverso l'interazione sociale. L'esclusivo approccio all'atteggiamento nella ricerca psicologica.

Cosa sono i serious games?. Sono simulazioni pratiche utilizzate solo nel settore professionale. Sono attività digitali interattive che permettono agli utenti di sperimentare situazioni dettagliate e promuovono processi di apprendimento attivi. Sono giochi esclusivamente per intrattenimento senza alcun valore educativo. Si basano esclusivamente su elementi ludici senza includere contenuti educativi.

Quale aspetto fondamentale caratterizza l'apprendimento culturale?. L'assimilazione passiva di nuove conoscenze senza integrazione con quelle preesistenti. La trasmissione di una cultura di appartenenza attraverso l'interazione sociale. L'approccio esclusivo al comportamentismo nella ricerca psicologica educativa. La prevalenza dell'approccio cognitivista rispetto al costruttivismo nella ricerca educativa.

Quale problema comportamentale è caratterizzato da una riduzione dei comportamenti diretti al raggiungimento di un fine e da una diminuzione di interessi ed emozioni?. Apatia. Alterazione della condotta sociale. Impulsività. Rigidità cognitiva.

In quale fase dell'attenzione si avvia il sistema di elaborazione per rilevare gli stimoli ambientali?. Attivazione. Selezione. Gestione. Elaborazione.

Quale programma di allenamento utilizza giochi al computer per migliorare la memoria di lavoro nei bambini?. Learning Game Montessori. Tools of the Mind. Minimental Test. CogMed.

Quale elemento delle funzioni esecutive riguarda la capacità di sviluppare nuove iniziative, pianificare le azioni in anticipo e affrontare i compiti in modo strategico?. Controllo attentivo. Goal-setting. Flessibilità cognitiva. Processamento dell'informazione.

Scegli qual è la funzione corretta dell'attenzione nel processo di interpretare gli stimoli dell'ambiente circostante. Funziona da filtro per determinare quali informazioni ricevere e analizzare in base alla loro importanza. Ha il compito di elaborare soltanto le informazioni indiscriminatamente. Regola esclusivamente l'uso delle risorse cognitive. Nessuna delle precedenti.

Quale parte delle funzioni esecutive si occupa di pensare a nuove idee, pianificare in anticipo e affrontare le attività in modo intelligente?. Rigidità cognitiva. Controllo delle informazioni. Goal-setting. Processamento di apprendimento.

Quale concetto rappresenta il livello minimo di energia fisica capace di generare una percezione sensoriale in almeno il 50% delle occasioni?. Soglia Differenziale. Sensazione Iniziale. Soglia Assoluta. Adattamento Sensoriale.

Quale fase dell'attenzione dirige le risorse dell'attenzione verso gli elementi significativi nell'ambiente?. Selezione. Gestione. Focalizzazione. Attivazione.

Quale aspetto dell'attenzione si focalizza sulla capacità di selezionare volontariamente certi stimoli ignorandone altri?. Attenzione divisiva. Attenzione focalizzata. Attenzione selettiva. Attenzione sostenuta.

Quale teoria dell'attenzione suggerisce che il filtro riduce semplicemente l'intensità delle informazioni non selezionate, piuttosto che bloccarle completamente?. Teoria del filtro precoce. Teoria del filtro tardivo. Teoria dell'attenzione selettiva. Teoria del filtro attenuato.

Quale modello di riferimento identifica due componenti principali del processo attenzionale, tra cui l'allerta e l'attenzione sostenuta?. Modello di Van Zomeren e Brouwer. Modello di Posner e Petersen. Modello di Broadbent. Modello di Treisman.

Qual è il ruolo dell'attenzione nella comprensione percettiva?. Dirige le risorse attentive verso tutti gli elementi ambientali indistintamente. Elabora indiscriminatamente tutte le informazioni ambientali. Regola esclusivamente l'uso delle risorse cognitive. Filtra e determina quali informazioni ricevere e analizzare in base alla loro importanza.

Quale delle seguenti offre una corretta descrizione della teoria ecologica della percezione secondo James Gibson?. La percezione avviene istantaneamente e non richiede elaborazioni cognitive complesse o inferenze. La percezione è principalmente influenzata dalla capacità del soggetto percepente di organizzare e interpretare le informazioni sensoriali. La percezione è il prodotto di un processo graduale di arricchimento sensoriale e di un'organizzazione impostata dal soggetto percepente. Tutte le precedenti.

Qual è il processo che consente di stabilizzare o consolidare il materiale appreso?. Immagazzinamento. Codifica. Decodifica. Immaginazione.

Qual è la definizione di memoria a breve termine?. È un archivio permanente senza limiti di spazio e tempo. È un deposito temporaneo con capacità limitata.le informazioni vi rimangono per circa 15-25 secondi. È un sistema veloce che immagazzina le informazioni sensoriali a lungo termine. Trasforma le informazioni sensoriali in memoria permanenti.

Quali sono le caratteristiche della memoria autobiografica?. Serve da collegamento tra il nostro passato, il presente e le aspirazioni future. Si tratta di una forma di memoria implicita influenzata da fattori emotivi. Consiste nella capacità di ricordare eventi specifici vissuti nel passato. Contribuisce nell'esecuzione di azioni pratiche legate alle esperienze personali.

Quale dei seguenti metodi mnemonici utilizza l'ambiente familiare, come la propria casa, per memorizzare e richiamare informazioni?. Metodo PQ4R. Metodo delle parole- piolo. Metodo dei loci. Metodo delle storie.

Quale delle seguenti descrizioni dell'oblio suggerisce che la memoria è costantemente operativa e che i nuovi apprendimenti possono influenzare quelli precedenti. Teoria del disuso. Teoria dell'interferenza. Teoria del blocco. Teoria del decadimento.

Quale delle seguenti strategie di codifica si basa sulla comprensione e sull'associazione del nuovo materiale con conoscenze preesistenti, favorendo collegamenti logici?. Mediazione. Ripetizione elaborativa. Ripetizione Meccanica. Formazione di immagini mentali.

Quale delle seguenti strategie corrisponde al metodo delle parole-piolo?. Creare una storia che incorpora tutte le parole in sequenza. Formare un acronimo usando la prima lettera di ciascuna parola da ricordare. Associare ciascuna parola a un luogo specifico lungo un percorso familiare. Collegare mentalmente ogni parola a un oggetto familiare pre assegnato a un numero.

Quali fra questi metodi è utile per lo studio del problem solving nei bambini?. L'uso di esperimenti verbali. L'uso di giochi di ruolo. L'uso di strumenti. L'uso di test standardizzati.

Quale di queste definizioni si riferisce agli schemi mentali?. Sono dinamici e si arricchiscono nel tempo. Si applicano solo a casi specifici. Sono rigidi e poco flessibili. Nessuna delle precedenti.

Che cosa si intende per "testing effect?". Considerare la rilettura il metodo più efficace. Ripetere le informazioni per memorizzarle. Sottoporre il materiale di studio a test ripetuti. Studiare gli argomenti una volta sola senza rivedere il contenuto.

Quale di queste è una delle fasi del metodo PQ4R?. Ripetere il contenuto per ritenere le informazioni. Sintetizzare il materiale in frasi brevi. Formulare domande basate sui titoli dei capitoli. Analizzare la struttura del testo per poi disegnarla.

Qual è la definizione di amnesia infantile?. La normale incapacità di ricordare memorie episodiche prima dei due anni. La riduzione della memoria dichiarativa a lungo termine. L'incapacità di mantenere e manipolare informazioni uditivo-verbali e visuospaziali. La difficoltà ad apprendere nuove informazioni.

Come può essere definita la memoria procedurale?. La memoria associata a fatti ed informazioni. La memoria legata all'esecuzione di competenze pratiche ed azioni. La memoria relativa ad eventi di vita. La memoria relativa a conoscenze generali sul mondo.

Quale delle seguenti definizioni corrisponde alla memoria semantica?. Memoria del passato. Conoscenza generale su fatti e conoscenze. Memoria relativa ad eventi di vita specifici. Memoria dichiarativa.

Che cosa si intende per memoria implicita?. Capacità di apprendere e ricordare in modo inconscio. Memoria autobiografica. Capacità di pianificare le azioni future. Processo conscio del ricordo.

Cosa si intende per binding nella fase di codifica della memoria?. La conservazione delle informazioni senza modificarle. L'integrazione delle varie proprietà di uno stimolo in un'unica rappresentazione coesa. La separazione delle informazioni in categorie diverse. L'eliminazione delle informazioni duplicate.

Quale componente della memoria di lavoro gestisce le informazioni visive e spaziali?. Magazzino fonologico. Taccuino visuo-spaziale. Esecutivo centrale. Buffer episodico.

Quale modello ha teorizzato Spearman sull'intelligenza?. Teoria delle sette intelligenze. Teoria dell'intelligenza e piramide. Teoria Bifattoriale. Teoria gerarchica dell'intelligenza.

Quali sono i due tipi di problemi principali che si distinguono in base alla loro chiarezza delle condizioni e delle soluzioni?. Problemi teorici e problemi pratici. Problemi semplici e problemi complessi. Problemi generici e problemi specifici. Problemi ben definiti e problemi mai definiti.

Qual è la fase del problem solving che implica la scomposizione e l'analisi del problema per identificare le diverse possibili soluzioni?. Risoluzione del problema. Individuazione del problema. Valutazione delle alternative. Formulazione del problema.

Qual è la differenza principale tra conoscenza dichiarativa e proposizionale?. La conoscenza dichiarativa è inconscia, mentre la conoscenza proposizionale è consapevole. La conoscenza dichiarativa è basata su immagini, mentre la conoscenza proposizionale è basata su parole. La conoscenza dichiarativa è istintiva, mentre la conoscenza proposizionale richiede motivazione. La conoscenza dichiarativa non include una connotazione spaziotemporale, mentre la conoscenza proposizionale sì.