psicologia dello sviluppo parte 2

Nell'ottica di Bandura, per promuovere l'apprendimento nel contesto scolastico: gli studenti devono osservare modelli che mettono in atto comportamenti desiderati senza ricevere gratificazione. si può contare solo sugli insegnanti, che sono gli unici a poter fungere da modelli. è necessario osservare modelli che ricevono gratificazioni per i comportamenti desiderati. si può contare solo sui compagni, perché solo i coetanei possono fungere da modelli.

La codifica: è il processo attraverso il quale le informazioni entrano in memoria. riguarda la conservazione delle informazioni nel tempo. è la capacità di richiamare le informazioni dall'archivio mnestico. implica la capacità di eliminare informazioni irrilevanti dalla memoria.

La memoria iconica: è destinata alla conservazione dei suoni e dura diversi secondi. conserva le immagini per circa un quarto di secondo. conserva le immagini per diversi minuti. è destinata alla conservazione dei suoni e dura circa un quarto di secondo.

L'effetto recenza: riguarda la maggiore facilità a ricordare gli elementi alla fine di una lista o di una sequenza di eventi. riguarda la maggiore facilità a ricordare gli elementi al centro di una lista. riguarda la maggiore difficoltà a ricordare gli elementi all'inizio di una lista. riguarda la difficoltà a ricordare qualsiasi elemento di una lista o sequenza di eventi.