Psicologia dello sviluppo - parte 9

Quali sono i rischi associati alla genitorialità in età avanzata?. Riduzione della capacità genitoriale. Riduzione delle capcità di gestione del lavoro rispetto alla gestione delle richieste familiari. Aumento del rischio di patologie nei figli. Aumento dello stress genitoriale.

Quali sono i vantaggi della genitorialità in età avanzata?. Riduzione del rischio di patologie dell'infanzia. Maggiore maturità, anche in presenza di uno stile di vita poco sano ma compensato da maggiore stabilià economica. Maggiore maturità, stile di vita più sano e atteggiamento più sereno dei genitori. Nessun vantaggio.

Qual è la disparità di genere legata al lavoro dei genitori?. Principalmente è che il lavoro materno è ancora visto come nocivo per il benessere del bambino. Principalmente è che il lavoro materno è ancora visto come nocivo nella relazione con il partner. Esistono poche diparità che stanno mano a mano scomparento e sono principlmente legate all'invischiamento da parte dei nonni nella gestione dei figli. Nessuna risposta è corretta.

Come si sta evolvendo il ruolo paterno nella società contemporanea?. Si sta allontanando dal modello tradizionale di padre sacrificando il proprio lavoro e delegandolo alla partner. Rimane invariato rispetto al passato. Si concentra di meno sul contributo economico solo in presenza della partner lavoratrice. Sta diventando diventando più presente e partecipe nella cura dei figli e della casa.

Qual è il pregiudizio legato ai bambini con madri lavoratrici?. che si sentiranno colpevoli vero la madre. che cresceranno ugualente sani. che ricevono meno cure. nessuna delle risposte è corretta.

Quali cambiamenti hanno caratterizzato la famiglia negli ultimi 30 anni?. tecnologici. Nessun cambiamento rilevante. sociale, culturale ed economico. ecremento demografico.

Attualmente, qual è l'età in cui si tende a formare una famiglia?. tra i 30 ed i 35. tra i 35 ed i 45. tra i 30 ed i 40. tra i 20 ed i 30.

Qual è il beneficio della cogenitorialità per il bambino?. che cresceranno con una maggiore sensibilità verso il mondo. Nessuna delle risposte è corretta. che riceve benefici dalle famiglie di origini di entrambi i genitori. Qual è il beneficio della cogenitorialità per il bambino?.

Cos'è l'effetto spillover nelle relazioni familiari?. La trasmissione di emozioni, umori e comportamenti negativi da una relazione familiare ad altre relazioni sentimentali. La trasmissione di emozioni, umori e comportamenti negativi da una relazione familiare ad altre relazioni. La trasmissione di emozioni, umori e comportamenti positivi da una relazione familiare ad altre relazioni. L'incapacità di trasmettere emozioni, umori e comportamenti negativi da una relazione familiare ad altre relazioni.

In che modo i genitori competenti ma sofferenti gestiscono i conflitti di coppia?. Distinguono i sentimenti verso il partner da quelli verso i propri figli. Moderano gli effetti dell'insoddisfazione coniugale concentrandosi solo sui problemi economici. Distinguono i sentimenti verso il partner come coniuge da quelli come genitore. Moderano gli effetti dell'insoddisfazione coniugale attraverso i figli.

Cosa sono le famiglie competenti ma sofferenti?. Famiglie che non riescono a superare i conflitti di coppia. Famiglie che si concentrano solo sulla gestione economica, rilevando scarsa propensione empatica. Famiglie in cui i genitori mettono da parte i conflitti di coppia per promuovere il benessere dei figli. Famiglie in cui i genitori vivono i conflitti di coppia ma per promuovere il benessere dei figli parlano apertamente con loro dei propri prolbemi ingaggiandoli come risolutori.

Quali sono le conseguenze dei conflitti co-genitoriali?. Predicono relazioni di caregiver-bambino con maggiore coinvolgimento, ma pratiche educative incoerenti poiché i genitori saranno in conflitto anche nella gestione dei figli essendo in competizione tra di loro. Non ve ne sonod i rilevanti. Predicono relazioni di caregiver-bambino con minore coinvolgimento, ma pratiche educative adeguate in quanto incoerenti con i livelli di stress genitoriale più elevati. Predicono relazioni di caregiver-bambino con minore coinvolgimento, pratiche educative incoerenti e livelli di stress genitoriale più elevati.

Le famiglie competenti ma sofferenti riescono. a gestire meglio la prole rispetto ad altre tipologie di famiglie. a bloccare l'effetto spillover. a garantire una base emotiva sicura ai propri figli pur conservando la distanza fisica necessaria alla loro crescita. a ridurre gli effetti delle storie personali nella proiezione sui propri figli.

Qual è l'effetto dei conflitti di coppia sulla cogenitorialità?. La prole ne risente addossandosi l'origine dei litigi. Non hanno alcun effetto sulla prole ma solo sulla gestione delle responsabilità genitoriali e nella gestione economica della famiglia. Inibiscono gli aspetti di interazione cogenitoriale. favoriscono la cooperazione tra genitori ma inibiscono le relazioni affettive di coppia.

Cosa implica la gestione congiunta delle relazioni familiari?. La capacità dei genitori di assumere ruoli differenti e stabili nell'esercizio della funzione genitoriale. La responsabilità dei genitori nella gestione delle comunicazioni, azioni e comportamenti verso i membri della famiglia. Una relazione affettiva intensa tra partner. La capacità dei genitori nella gestione delle comunicazioni disfunzionali, azioni e comportamenti verso i membri della famiglia.

Qual è uno degli effetti della "age compression"?. Eliminazione degli stereotipi di genere e di età. Promozione dell'autonomia nei bambini. Violazione dell'immagine dell'infanzia. Aumento della creatività nei bambini.

In che modo l'accesso immediato alle informazioni attraverso la tecnologia può influenzare la capacità dei bambini e degli adolescenti di gestire la frustrazione?. Aumentando la capacità di concentrazione e migliorando la gestione delle emozioni. Aumentando la tolleranza alla frustrazione e rendendo più semplice affrontare le difficoltà nella vita reale. Riducendo la tolleranza alla frustrazione e rendendo difficile affrontare le difficoltà nella vita reale. Facilitando l'apprendimento e promuovendo la pazienza nei bambini.

Può risultare efficace per affrontare le criticità educative. la riduzione dell'uso della tecnologia. intensificare le regole genitoriali. psicoterapia individuale. La narrazione e condivisione delle emozioni.

In adolescenza, la ricerca spasmodica di approvazione può. migliorare le capacità di narrazione di Sè. intacare l'autostima. favorire la percezione di Sé. intaccare le capacità cognitive.

Quali sono alcune problematiche che possono emergere durante l'adolescenza?. Dipendenza da sostanze e videogame. Aumento della tolleranza alla frustrazione ma riduzione della percezione del pericolo. Miglioramento dell'autostima. Maggiore autonomia economica insoddisfatta.

Qual è uno degli elementi di criticità legati ai social network?. Amplificazione del giudizio altrui. Miglioramento dell'autostima. Riduzione della capacità di interagire nella vita off line. Impossibilità di riportare nella vita on line le necessità della vita off line.

Cosa rappresenta l'espressione "age compression" nella pubblicità?. Riduzione dell'età di accesso ai social media. Riduzione degli stereotipi legati all'età. Adattamento di prodotti pensati per adulti ai bambini. La facile fruibilità e il successo immediato, tarti sull'età.

Con l'avvento delle smart TV, quale fenomeno legato all'infanzia e fanciullezza è stato osservabile?. Migliorare la capacità di gestione del tempo. lo sviluppo precoce di abilità legate al pensiero creativo. Riduce la frustrazione dettata dai tempi d'attesa. L'incapacità di gestione dei tempi d'attesa.

Qual è una delle illusioni legate alla promozione precoce dell'autonomia nei bambini?. che sviluppino una maggiore creatività. che siano realmente autonomi. che diventino emotivamente più stabili. migliorino le loro capacità relazionali.

Quanto un genitore assume una posizione di contrapposizione all'insegnante ed al suo operato…. gli insegnanti rischiano il licenziamento se l'istituto è privato. il bambino svilupperà senso di colpa verso l'insegnante ed il proprio genitore e quindi si adopererà per migliorare la propria prestazione scolastica. il bambino crede di avere sempre ragione. il bambino comprende la necessità di difendere i propri diritti.

Qual è uno degli effetti della contrapposizione tra genitori e insegnanti?. La riduzione della qualità e quantità di insegnamento. La possobilità di apertura al dialogo, poiché ogni crisi puà rappresentare anche un'opportunità. La deligittimazione del ruolo genitoriale. La delegittimazione del ruolo dell'insegnante.

L'osservazione sistematica nei servizi educativi è finalizzata a. Promuovere interventi mirati sul sistema familiare. ridurre i bias degli osservatori, rendendo l'osservazione molto oggettiva per la realizzazione di interventi educativi. consentire l'implementazione di strategie innovative e tecnologiche per migliorare le strategie di intervento. consentire la riflessione sull'operato e migliorare le strategie di intervento.

La prima legge che regola i servizi educativi risale al. 1924. 1925. 1923. 1926.

Qual era l'obiettivo principale della legge 2277 del 1925?. Consentiva la formalizzazione dell'insegnamento della religione cattolica nelle scuole pubblica dopo la firma dei Patti Lateranensi. nessuna delle risposte è corretta. Sostenere la maternità nelle fasce più deboli della popolazione. Si tratta della "riforma Gentile" che prevedeva la separazione tra istituti professionali e licei.

Quale legge ha introdotto un cambiamento significativo nei servizi educativi negli anni '70?. 300/70. 517/77. 151/75. Nessuna delle risposte è corretta.

Quale modello è stato abbandonato con l'introduzione della legge 1044 del 1971?. Modelloo socio-costruttivista. Modello comportamentista. Modello medico-infermieristico. Modello montessoriano.

Qual è uno degli obiettivi sociali degli asili nido secondo la legge 1044?. Supportare le famiglie e riconoscere il valore dell'infanzia. Ridurrre i costi di gestione familiare per le famiglie indigenti. Favorire l'autonomia economica dei bambini. Promuovere l'educazione superiore.

Qual è la funzione principale dei servizi integrativi al nido?. Ridurre l'influenza delle dinamiche relazioni familiari non sempre positive. Offrire un contesto di gioco e apprendimento in relazione con i pari. Nessuna delle risposte è corretta. Favorire lìapprendimento precoce.

Quale modello pedagogico è nato in Italia come riferimento per l'educazione infantile?. Modello Lombardo Radice. Modello Musatti. Modello Ligorio. Modello Montessori.

Qual è l'importanza delle relazioni tra i pari nei servizi educativi?. Monitoraggio delle varie fasi di sviluppo del bambino. L'inibizione di comportamenti antisociali ed una migliore qualità dell'apprendimento. La promozione di relazioni significative e la socializzazione. Favorire l'apprendimento precoce.

Gli insegnanti rispetto all'uso della tecnologia. Necessitano di corsi di formazione universitari. Necessitano di essere formati. Non necessitano di essere formati essendo un uso quotidiano e privato già avviato. possiedono un bagaglio pregresso grazie agli studi già affrontati.

Le tecnologie in relazione all'apprendimento. favoriscono l'isolamento e l'apprendimento individuale. riducono le interazioni ma potenziano le capacità di problem solving. possono aiutare la capacità di esprimersi in modo originale. non sono di supporto all'insegnamento deteriorando la relazionale insegnante-allievo.

Cosa è la didattica blended?. La modalità telematica asincrona. Didattica mista on line e in presenza. La modalità telematica sincrona. Nessuna delle risposte è corretta.

l'implementazione delle TIC nella scuola comporta. la necessità di formare il personale tecnico ed amministrativo per supportare l'insegnamento. la modifica della natura dell'intervento educativo e ampliamento dell'accesso alle informazioni. Lo stravolgimento della didattica e l'aumento delle distrazioni e disagi dovuto alla tecnologia. La riduzione delle dipendeze dalla tecnologia con un uso corretto.

Uno dei vantaggi dell'uso delle tecnologie nell'apprendimento è. supportare gli studenti in compiti difficili. stimolare la creatività. creare maggiore coinvolgimento. nessuna delle risposte è corretta.

Qual è uno degli effetti della pandemia di Covid-19 sull'educazione?. Nessuna delle risposte è corretta. Ha reso obsoleto l'uso delle TIC in favore didispositivi domestici e più innovativi (ad es. Tablet). Ha accellerato l'utilzzo delle TIC. La riduzione delle relazioni in presenza non hanno effetto sull'apprendimento e sulle relazioni.

L'uso delle tecnologie a scuola deve. deve essere supportato dal personale tecnico amministrativo e pubblicizzato ai genitori per consentirne l'utilizzo. ridurre il carico didattico degli insegnanti attraverso l'intelligenza artificiale. insegnare un uso critico, sano ed etico delle tecnologie. essere supervisionato ed approvato dalla dirigenza scolastica.

Qual è uno degli obiettivi delle tecnologie educative?. Ampliare gli spazi di relazione e creare contesti significativi. rendere obsoleto il metodo di insegnamento tradizionale. Favorire l'apprendimento passivo ed a distanza. nessuna delle risposte è corretta.

Qual è la funzione psicologica dei contenuti condivisi sui social network?. Nessuna delle risposte è corretta. Aumentare l'autostima attraverso feedback positivi. Ottenere compensi economici. Favorire esclusivamente l'apprendimento passivo.

Quali strategie possono essere adottate per garantire che l’uso della tecnologia favorisca uno sviluppo equilibrato, evitando il rischio di una dipendenza emotiva dai feedback digitali?. Migliorare l’interfaccia e fornire istruzioni chiare può ridurre questi rischi. Strategie educative basate sulla consapevolezza e sull’uso critico della tecnologia possono aiutare a mantenere un equilibrio emotivo. Strategie educative basate sulla consapevolezza digitale in collaborazione con le forze dell'ordine per mostrare le conseguenze legali di uso improprio. Strategie didattiche che prevedano periodi di "depurazione" o "catarsi" dall'uso della tecnologia e che consistono nella provazione dellìuso dei dispositivi per diversi giorni.

Quali implicazioni può avere l’uso compensativo delle tecnologie digitali, come social network o videogiochi, sulla costruzione dell’identità personale degli adolescenti?. L’uso dei social network è sempre positivo per la costruzione dell’identità. L’identità digitale è completamente separata da quella reale e non influisce sulla percezione di sé. L’uso compensativo dei social e dei videogiochi può portare gli adolescenti a costruire un’identità digitale più soddisfacente rispetto a quella reale, influenzando l’autostima. Videogiochi e social network non hanno alcun impatto sull’autostima degli adolescenti.

Il mondo reale e il mondo virtuale. Tutte le risposte sono corrette. rappresentano la stessa persona che agisce in base al contesto. appresentano due identità della stessa persona. La prima coerente con l'esistenza, la seconda idealizzata. Il secondo rende obsoleto il primo, di fatti sostituendolo nelle pririotà della vita.

Qual è il rischio legato all'uso compensativo delle tecnologie?. Rifugiarsi in mondi artificiali per compensare carenze nella vita reale. Rifugiarsi in mondi artificiali per ampliare le conoscenze nella vita reale. Favorire esclusivamente l'apprendimento passivo. Eliminare la necessità di comunicazione.

Un utilizzo disfunzionale della tecnologia comporta. ripercussioni sullo sviluppo delle emozioni. ripercussioni sul comportamento. ripercussioni sullo sviluppo cognitivo. nessuna delle risposte è corretta.

Quando una tecnologia è funzionale allo sviluppo umano?. Quando sostituisce completamente le attività umane. Nessuna risposta è corretta. Quando elimina la necessità di apprendimento. Quando, riducendo l'interazione, supporta un'attività umana per raggiungere un obiettivo.

Chi tra i seguenti è tra i maggiori esponenti della Cultural Historical Activity Theory?. Giuseppe Ritella. Jerome Bruner. Mihály Csíkszentmihályi. Yrjö Engeström.

Qual è il contributo della teoria di Engström?. L'eliminazione del ruolo degli artefatti culturali nella prospettiva della CHAT. La definizione dei sistemi di attività umane nella prospettiva della CHAT. Nessuna risposta è corretta. La riduzione dell'importanza dell'interazione sociale nella prospettiva della CHAT.

Quali sono gli elementi influenzati dagli artefatti tecnologici?. Interazione con la comunità, modalità di azione, norme e ruoli. Interazione con la comunità, modalità di azione, processi di individuazione. Solo le norme e le regole. Interazione con la comunità, identità, norme e ruoli.

Quali sono i due modelli individuati da Norman nel 1997 riguardo al funzionamento di una tecnologia?. Modello teorico e modello pratico. Modello sociale e modello psicologico. Modello ergonomico e modello funzionale. Modello progettuale e modello dell'utente.

Quale dispositivo è più adatto per un bambino durante l'infanzia e la scuola primaria?. Nessun device puà essere adatto all'infanzia, in quando puà minare lo svippo psicomotorio del bambino. Uno smartphone, che offre uno schermo più piccoloe e facilita in questo modo la manualità. Console, che offrono una capacità visuo-spaziale maggiore ed una padronana de rapporto mani-occhi migliore. Un tablet, che offre uno schermo più grande e facilita l'interazione attiva.

lo smartphone durante la prepubertà e la pubertà. Tutte le risposte sono corrette. Può favorire l'insorgere di dipendenze. Può favorire l'interazione sociale. Deve essere utilizzato esclusivamente per giochi individuali.

Perché è necessario un costante aggiornamento legislativo riguardo alle tecnologie digitali?. Per tutelare gli aspetti più tradizionali dello sviluppo e dell'educazione. Nessuna delle riposte è corretta. Perché le leggi non colgo mai la complessità ed i rischi del fenomeno. Perché sono in continua evoluzione e trasformano i modi di pensare, agire e interagire.

Qual è il rischio di introdurre una tecnologia troppo presto nello sviluppo di un bambino?. Il bambino sviluppa una dipendenza immediata dalla tecnologia. Le potenzialità positive della tecnologia restano inespresse e inutili. Il bambino non sviluppi le aree cerebrali deputate al linguaggio. Nessuna delle risposte è corretta.

un uso sano delle tecnologie digitali durante lo sviluppo. elimina completamente i rischi legati alle tecnologie. non ha alcun impatto. può portare vantaggi significativi. è sconsigliato l'uso delle tecnologie nei primi 2 anni mentre ha un valore positivo negli anni successivi raggiungendo il picco in adolescenza.

Quali sono i rischi di un controllo genitoriale eccessivo tramite smartphone e social media?. Nessuna delle risposte è corretta. Riduce la percezione di fiducia. Riduce l'autonomia. Riduce la possibilità di sviluppare un'identità sana.

Può l'uso dello smartphone essere associato ad una bassa autonomia?. No, in quanto aumenta la possibilità di avere una privacy e quidi di gestire le amicizie in assenza degli adulti. Sì, perché non permette di sviluppare capacità relazionali che vadano oltre il telematico. No, perché aumenta l'autonomia. sì, se dipende dall'eccessivo controllo da parte dei genitori.

Qual è il ruolo del patto di fiducia tra genitori e adolescenti nello sviluppo dell'autonomia?. Stabilisce un equilibrio tra libertà e responsabilità, favorendo l'autonomia. Stabilisce un disequilibrio tra libertà e responsabilità, favorendo l'autonomia dei figli ma rompendo la gestione genitoriale. Permette agli adolescenti di agire senza alcuna responsabilità. Elimina completamente la necessità di supervisione genitoriale.

Come influisce l'autonomia sugli adolescenti durante il loro sviluppo?. Aumenta la loro autostima e l'inconsapevolezza delle conseguenze delle proprie azioni. Aumenta la loro autostima e consapevolezza delle conseguenze delle proprie azioni. In modo pericoloso , in quanto l'adolescentenon ha sviluppato ancora una struttura di personalità matura. Questo comporta una "crescita forzata". Elimina completamente il bisogno di supervisione genitoriale.