Psicologia e analisi delle relazioni intrapersonali Grumi

Cosa valuta la scala responsività della Emotional Availability Scales?. la capacità dell'adulto di rispondere in modo sensibile responsivo al bambino. affetto positivo e responsività verso le proposte dell'adulto. nessuna opzione è corretta. la capacità dell'adulto di coinvolgere il bambino nel gioco.

Cosa valuta la scala coinvolgimento della Emotional Availability Scales?. nessuna opzione è corretta. la capacità dell'adulto di coinvolgere il bambino. la capacità del bambino di coinvolgere l'adulto. la capacità dell'adulto di rispondere in modo responsivo al bambino.

Cosa valuta la scala strutturazione della attività della Emotional Availability Scales?. capacità di essere disponibile per il bambino senza risultare intrusivo. appropriatezza degli interventi verso il bambino. tutte le opzioni sono corrette. il grado con cui l'adulto organizza il gioco del bambino fissando dei limiti al suo comportamento.

L'autore del Parenting Stress Index è: Fincham. Abidin. Crnic. Davies.

Quali sono i fattori del Parenting Stress Index?. distress genitoriale, relazione disfunzionale tra i genitori, percezione del bambino come difficile. distress del bambino, relazione disfunzionale genitore-figlio, percezione del bambino stressato. distress genitoriale, relazione disfunzionale genitore-figlio, percezione del bambino come difficile. distress genitoriale, relazione disfunzionale genitore-figlio, percezione del parenting come difficile.

Con il termine fattore distale si indica: Un fattore che esercita un'influenza indiretta e non è sufficiente da solo a condurre a conseguenze disadattive. circostanza o fattore che riduce la probabilità di esiti maladattivi. Una circostanza o fattore che aumenta la probabilità di sviluppare esiti maladattivi. Nessuna delle opzioni è corretta.

Il modello process oriented è coerente con quale/i modello/i di rischio?. Modello di causalità lineare/diretta. Modello multifattoriale. Modello di rischio e resilienza. tutte le opzioni sono corrette.

La povertà cronica. non è un fattore incluso nel protocollo sui fattori di rischio e di protezione. è un fattore prossimale di rischio. è un fattore prossimale di protezione. è un fattore distale di rischio.

Sentimenti di inadeguatezza per la dipendenza dai servizi sono. non è un fattore incluso nel protocollo sui fattori di rischio e di protezione. è un fattore distale di rischio. è un fattore prossimale di rischio. è un fattore prossimale di protezione.

Osservare i genitori che discutono e risolvono in maniera costruttiva le loro divergenze aiuta i figli a: sviluppare competenze empatiche. diventare sicuri e assertivi nelle relazioni coi pari. sviluppare adeguate strategie di problem solving. sviluppare le competenze cognitive di perspective taking.

Il genere, l'età e la coesione familiare. Sono alcuni tra i principali moderatori dell'impatto del conflitto genitoriale sui figli. Nessuna delle opzioni è corretta. Sono alcuni tra i principali mediatori e moderatori dell'impatto del conflitto genitoriale sui figli. Sono alcuni tra i principali mediatori dell'impatto del conflitto genitoriale sui figli.

Le evidenze empiriche dimostrano che i conflitti che riguardano tematiche inerenti la vita domestica e l'intimità dei due partner non producono lo stesso effetto negativo sui figli rispetto ai conflitti che riguardano: le relazioni con le famiglie di origine (genitori e suoceri). i rapporti di amicizia. il comportamento, la cura e la educazione dei figli. nessuna delle opzioni precedenti è Corretta.

Quali sono le principali caratteristiche del conflitto genitoriale?. frequenza, intensità e risoluzione. frequenza e intensità. frequenza, intensità, contenuto e risoluzione. intensità e risoluzione.

La letteratura empirica evidenzia che conflitti frequenti reiterati e cronici determinano nei figli: una diminuzione dei livelli di ansia e agitazione grazie al fenomeno della abituazione. maggiori reazioni di ostilità verso i pari. una elevata reattività emotiva, ansia e agitazione. maggiori competenze di problem solving e di negoziazione dei conflitti.

I conflitti genitoriali che riguardano il bambino e che vengono chiamati <<child related>> producono nei bambini: intensi vissuti di colpa, vergogna, ansia e depressione. Intensi vissuti di rabbia. intensi vissuti di frustrazione. vissuti di benessere in quanto i bambini sono consapevoli di poter risolvere le divergenze.

In tema di conflitto genitoriale, la letteratura ha progressivamente delineato. la tendenza a definire il conflitto nei termini di soggetti coinvolti e livelli distinti di intensità. rapporti casuali bidirezionali tra conflitto e parenting. la tendenza a definire il conflitto nei termini di intensità e lesività. i meccanismi e i processi sottostanti la potenziale associazione tra conflitto e benessere psicologico dei figli.

Durante il processo di elaborazione secondaria: Il bambino cerca di ricavare informazioni sul grado di minaccia della situazione. Il bambino cerca di ricavare informazioni sul grado di rilevanza della situazione. Tutte le opzioni sono scorrette. Il bambino cerca di ricavare informazioni sul grado di negatività della situazione.

Durante il processo di elaborazione secondaria: Il bambino tenta di stabilire se l'evento è dovuto a sé, ad altri o a circostanze esterne. il bambino elabora una attribuzione di responsabilità. tutte le risposte sono corrette. il bambino elabora una aspettativa di efficacia.

Durante il processo di elaborazione primaria: Il bambino cerca di ricavare informazioni sulle cause del conflitto.. Il bambino cerca di ricavare informazioni sul grado di minaccia e rilevanza della situazione. Il bambino cerca di ricavare informazioni sul principale responsabile. Tutte le risposte sono corrette.

Durante il processo di elaborazione primaria del conflitto genitoriale : Il bambino cerca di ricavare informazioni sul grado di minaccia della situazione. Il bambino cerca di ricavare informazioni sul grado di negatività della situazione. Il bambino cerca di ricavare informazioni sul grado di rilevanza della situazione. Tutte le risposte sono corrette.

L'ipotesi che le reazioni e interpretazioni dei bambini in merito al conflitto abbiano una influenza determinante sul loro benessere psicologico, addirittura superiore a quella del conflitto stesso, appartiene a: Triangolazione. Sicurezza emotiva. Ipotesi cognitivo contestuale. Spillover.

Negli studi sul conflitto, l'ipotesi della sicurezza emotiva è stata formulata da: Bowlby. Grych & Fincham. Davies & Cummings.. Erel & Burman.

Il costrutto di sicurezza emotiva di Davies e Cummings: è diverso da quello della teoria dell'attaccamento. Nessuna risposta è corretta. è identico a quello della teoria dell'attaccamento. si sviluppa solo dopo aver un legame sicuro con la figura di attaccamento quello della teoria dell'attaccamento.

L'affermazione "Davies e Cummings ritengono che Grych & Fincham abbiano sottovalutato il ruolo delle emozioni nel processo di elaborazione del conflitto, attribuendo maggiore enfasi all'elaborazione cognitiva dei bambini esposti al conflitto" è. Fuori tema. Mai stata pronunciata. Vera. Falsa.

L'ipotesi teorica che spiega come il conflitto possa divenire un'esperienza patogena per i figli, quando questi liberamente o sotto la pressione di uno o dei due genitori si coinvolgono nel conflitto, viene definita: Sistemico relazionale. Ipotesi cognitivo contestuale. Sicurezza emotiva. Triangolazione.

La categorizzazione delle forme di triangolazione in coinvolgimento coercitivo, parentificazione e cauto coinvolgimento è di: Gryche e Fincham. Thompson e colleghi. Davies e Cummings. Minuchin e colleghi.

nello studio di Thompson e colleghi (2021) la cauta vigilanza è risultata predittiva di: disturbo della condotta con tratti callous unemotional. Ansia da separazione e ritiro sociale. Nessuna opzione è corretta. problematiche esternalizanti.

Il costrutto di triangolazione è stato introdotto. dalla teoria dei sistemi familiari. dal Modello circonflesso. dalla Teoris dell'attaccamento. dall'Infant research.

Il pattern di triangolazione che include azioni del bambino contrapposte tese a evitare e, contemporaneamente, a coinvolgersi nei conflitti genitoriali è definito: Coinvolgimento coercitivo. Capro espiatorio. Cauto coinvolgimento. Coalizione cross-generazionale.

Negli studi sulla triangolazione, il pattern comportamentale ostile, autoritario messo in atto dal bambino cercando di minare l'autorità genitoriale per distrarre i genitori dal conflitto è definito: Scapegoating o capro espiatorio. Parentificazione. Coalizione cross-generazionale. Coinvolgimento coercitivo. Scapegoating o capro espiatorio. Parentificazione. Coalizione cross-generazionale. Coinvolgimento coercitivo.

Il processo di triangolazione in cui i bambini diventano i caregiver dei propri genitori viene chiamato: Coinvolgimento coercitivo. Scapegoating. parentificazione. Coalizione cross- generazionale o cross-generational coalitions.

nello studio di Thompson e colleghi (2021) Il caregiving involvement o parentificazione è risultato predittivo di: ritiro sociale. Nessuna opzione è corretta. ansia da separazione. problematiche esternalizzanti.

Tra i fattori antecedenti la triangolazione troviamo: relazioni di coppia con scarso coinvolgimento, depressione genitoriale, scarsa coesione familiare. relazioni di coppia con elevato coinvolgimento, relazione genitore figlio deteriorata, esplosioni di rabbia e ostilità dei genitori. Depressione genitoriale, attaccamento insicuro e invischiamento. relazione genitore figlio deteriorata, elevata coesione familiare, esplosioni di rabbia e ostilità dei figli.

nello studio di Thompson e colleghi (2021) Il coinvolgimento coercitivo è risultato predittivo di: problematiche esternalizzanti. Tutte le risposte sono corrette. disturbo della condotta con tratti callous unemotional. aggressività strumentale.

L'ipotesi della triangolazione fa riferimento a: Infant research. teoria dell'attaccamento. trasmission gap. teoria sistemica.

Cosa ci spiega la teoria dello Spillover?. ci spiega come siano importanti le reazioni emotive e la disregolazione comportamentale dei bambini esposti al conflitto. ci spiega come sottoinsiemi diversi della famiglia si influenzino a vicenda trasmettendosi modalità morali ed affetti. ci spiega come spessi i genitori attribuiscano ai figli le responsabilità del conflitto. ci spiega l'importanza delle cognizioni dei bambini esposti al conflitto.

L'ipotesi dello spillover concentra la sua attenzione su: le reazioni comportamentali dei bambini. . le reazioni emotive dei bambini. le competenze educative e le interpretazioni dei bambini in merito alla situazione conflittuale. le competenze educative che possono venire deteriorate dal conflitto.

L'ipotesi teorica che spiega come il conflitto possa divenire un'esperienza patogena per i figli, quando questi liberamente o sotto la pressione di uno o dei due genitori si coinvolgono nel conflitto, viene definita: Sistemico relazionale. Sicurezza emotiva. Triangolazione. . Ipotesi cognitivo contestuale.

Quali sono i principali modelli esplicativi degli effetti del conflitto sui figli?. triangolazione e modello della genitorialità disfunzionale. Ipotesi della sicurezza emotiva e dell'attaccamento. Ipotesi cognitivo-contestuale, spillover, sicurezza emotiva, triangolazione. Ipotesi cognitivo-contestuale e sistemico familiare.

Nel testo dal titolo "Mamma e papà litigano ancora!: Dinamiche familiari e processi di sviluppo in situazioni di conflitto genitoriale", gli autori ritengono interessanti per la valutazione del conflitto la Dyadic Adjustment Scale (DAS), il Revised Conflict Tactics Scale (CTS2) e il Children's Perception of Interparental Scale (CPIC). Vera. Falsa, solo il DAS e il CPIC. Falsa, solo il CTS2 e CPIC. Falsa, solo il DAS e il CTS2.

Quale strumento è stato costruito nell'ambito del modello Cognitivo-Contestuale?. Il Children's conflict and triangulation scale. Il Children's perception of interparental conflict tactic scale. Il security in the interparental subsystem scale. il Children's cognitive assesment of conflict.

Proprietà del conflitto, minaccia percepita e autobiasimo sono i principali fattori: del SAT - separation anxiety test. del CPIC - children's perception of interparental conflict scale. della Revised Conflict Tactic Scale. della disponibilità emotiva.

Che cos'è il Coparenting Relationship Scale?. una intervista semistrutturata per indagare la cogenitorialità. uno strumento proiettivo costituito da 10 tavole con immagini da interpretare sulla relazione cogenitoriale. uno strumento self-report costituito da 35 item. un test per valutare il grado di soddisfazione della co-genitorialità.

Quando valutare la cogenitorialità è importante?. nelle decisioni di custodia dei figli. nel lavoro clinico con le famiglie. nel lavoro clinico, nelle decisioni di custodia dei figli; in ambito di ricerca. nel lavoro con le coppie conflittuali.

Quali sono le principali dimensioni della cogenitorialità?. calore e stima, soddisfazione e impegno, accordo. collaborazione e rispetto, supporto e aiuto, accordo. stima e supporto, conflitto, accordo. comunicazione, accordo, stima vs antagonismo, impegno.

Le scale del Coparenting Relationship Scale sono: esposizione al conflitto vicinanza e divisione del lavoro. valorizzazione del partner. accordo, supporto antagonismo. tutte le opzioni sono corrette.

Relativamente alla cogenitorialità,gli studi empirici hanno dimostrato: L'impossibilità per i genitori separati e/o in conflitto di collaborare nella crescita e nella educazione dei figli. la corrispondenza tra attaccamento sicuro dei genitori e buon accordo sulle pratiche educative. tutte le opzioni sono corrette.. la stretta connessione tra qualità della relazione di coppia e alleanza cogenitoriale.

Nella valutazione della cogenitorialita, la dimensione accordo fa riferimento: alla presenza di atteggiamenti che promuovono la capacità dell'altro genitore. tutte le opzioni sono corrette. alla tendenza a supportare il partner in una situazione di gioco con il bimbo. alla condivisione degli obiettivi, delle regole e dei limiti da impartire ai figli.

Il Coparenting Relationship Scale viene compilato da: dai genitori e ai figli contemporaneamente, incrociando i risultati. dai figli in età scolare. dai terapeuti che lavorano con le coppie co-genitoriali. i genitori di bambini da 6 mesi ad età scolare.

Quante sono le scale del Coparenting Relationship Scale. nessuna opzione è corretta. 5. 3. 4.

Quale dei seguenti NON rappresenta una dimensione della co-genitorialità. impegno.. comunicazione. stima e supporto stima e supporto. intimità di coppia.

Per co-genitorialità si intende: la possibilità dei genitori di ricorrere a strategie di problem solving. una rappresentazione materna che tende ad includere il partner dal suo ruolo genitoriale.. la capacità di accudire i propri figli in modo amorevole, in presenza di una solida relazione tra partner. nessuna opzione è corretta.

Relativamente alla cogenitorialità,gli studi empirici hanno dimostrato: la corrispondenza tra attaccamento sicuro dei genitori e buon accordo sulle pratiche educative. la stretta connessione tra qualità della relazione di coppia e alleanza cogenitoriale. l'impossibilità per i genitori separati e/o in conflitto di collaborare nella crescita e nell'educazione dei figli. una diminuzione del grado di coinvolgimento nella cura dei figli in presenza di solido rapporto di coppia.

Nel testo dal titolo "Mamma e papà litigano ancora!: Dinamiche familiari e processi di sviluppo in situazioni di conflitto genitoriale", per valutare la relazione co-genitoriale gli autori indicano: Nessuna risposta è corretta. Solo il Coparenting Relationship Scale (CRS). Solo il Lausanne Trilogue Play clinico. Lausanne Trilogue Play clinico e il Coparenting Relationship Scale (CRS).

Il Coparenting Relationship Scale di Mark Feinberg permette di: Analizzare le percezioni dei genitori in merito ai comportamenti co-genitoriali. Osservare i comportamenti quotidiani in relazione alla co-genitorialità. Analizzare i contenuti dei diari dei genitori in merito ai comportamenti co-genitoriali. Intervistare i genitori rispetto ai comportamenti co-genitoriali.

Nel sistema di osservazione di Beavers quanti sono i criteri di valutazione che vengono utilizzati?. 5. 13. 6. 8.

La codifica del COPARENTING AND FAMILY SYSTEM (CFRS) NON prevede: Tutte le risposte sono corrette. punteggi individuali. punteggi sistemici. punteggi triadici.

Quali scale concernono i punteggi combinati, nel Coparenting and Family Rating System?. Aggressività verbale:. Calore familiare e discrepanze genitoriali. nessuna opzione è corretta. calore tra i genitori.

Chi ha messo a punto un metodo strutturato per la valutazione delle relazioni familiari (LTP - Lausanne Trilogue Play), coniugando una tradizione di studi e ricerche sulla famiglia e sullo sviluppo evolutivo del minore?. Daniel Stern. Fivaz-Depeursinge e Corboz-Warnery. Salvador Minuchin. Tutte le risposte sono corrette.

Qual è il presupposto scientifico alla base del Lausanne Trilogue Play (LTP)?. Nessuna risposta è corretta. la famiglia deve riuscire a divertirsi insieme in quanto entità a tre. attraverso l'osservazione dei comportamenti (famiglia praticante) si puo accedere al livello dell'intersoggettivita. la famiglia viene stimolata a vivere momenti piacevoli e a ricercare momenti di intersoggettivita.

In che cosa consiste la prima fase del Lausanne Trilogue Play (LTP)?. il padre e il bambino giocano insieme mentre la madre è in una posizione periferica. la madre (o il padre) e il bambino giocano insieme l'altro genitore è in una posizione periferica. mamma, papa e bambino giocano insieme. il bambino è in posizione periferica, mentre i due genitori parlano insieme.

Nel Lausanne Trilogue Play (LTP) quale ruolo svolge il genitore nel ruolo di terzo?. deve mantenere un atteggiamento distaccato. osservatore partecipante: deve mantenere un atteggiamento empatico senza interferire. osservatore silente. colui che deve intervenire per aiutare il genitore attivo.

Nella terza fase del Lausanne Trilogue Play (LTP) cosa è possibile osservare?. Tutte le risposte sono corrette. il grado di cooperazione tra i genitori. il livello di competizione tra i genitori. il grado di confusione dei genitori nella coordinazione delle loro azioni.

Cosa valuta l'analisi del processo del Lausanne Trilogue Play (LTP)?. nessuna opzione è corretta. se il bambino è capace di gestire le 4 configurazioni che costituiscono una relazione a tre e il modo con cui realizza questa gestione. le interazioni non verbali della famiglia e se il framework consente la partecipazione di tutti i componenti della famiglia. se la famiglia sta collaborando e se i suoi membri si stanno aiutando a vicenda.

Quante sono le possibili analisi del Lausanne Trilogue Play (LTP)?. 2. 3. 5. 4.

La lettura strutturale del Lausanne Trilogue Play (LTP) prevede un sistema di codifica del sistema familiare, attraverso la considerazione di quali funzioni?. cooperazione e strutturazione dell'interazione. partecipazione, organizzazione, attenzione focale e contatto affettivo. interazione, divertimento edempatia. collaborazione, coordinazione e condivisione.

Quali sono i tipi di alleanza familiare che possono essere individuati a partire dalla codifica del Lausanne Trilogue Play (LTP)?. alleanze disturbate, collusive, in tensione e cooperative. alleanze funzionali, in tensione, collusive e disturbate. alleanze disfunzionali, collusive, in tensione e funzionali. alleanze sicure, combattive e disturbate.

Se cade la funzione dell'organizzazione, quale alleanza viene osservata?. alleanza disturbata. alleanza in tensione. alleanza cooperativa. alleanza collusiva.

Se cade la funzione della partecipazione, quale alleanza viene osservata?. alleanza cooperativa. alleanza collusiva. alleanza in tensione. alleanza disturbata.

Se cade la funzione della attenzione focale, quale alleanza viene osservata?. alleanza cooperati. alleanza in tensione. alleanza disturbata. alleanza collusiva.

Se cade la funzione del contatto affettivo, quale alleanza viene osservata?. alleanza disturbata. alleanza in tensione. alleanza cooperativa. alleanza collusiva.

Se in CTU viene ravvisata una alleanza collusiva, quale intervento viene proposto?. mediazione familiare. Intervento di tutela per i minori. nessuna risposta è corretta. monitoraggio dei servizi sociali.

e in CTU viene ravvisata una alleanza in tensione, quale intervento viene proposto?. monitorag dei servizi sociali. psicoterapia individuale di 1 o entrambi i genitori. interventi di tutela nei confronti dei figli minori. tutte le risposte sono sbagliate.

Per vittimizzazione secondaria si intende: Complesso delle ripercussioni negative che possono derivare alla vittima di violenza dal contatto con le strutture socio-sanitarie, forze dell'ordine, magistratura, ecc. Un ulteriore danno inflitto alla vittima da parte del maltrattante. Il processo ‹ superamento del trauma mediante supporto terapeutico. L'insieme delle conseguenze psicologic che derivano dall'Intimate partner violence.

Con il termine genere indichiamo: L'interazione tra sesso biologico di appartenenza e attributi socialmente costruiti che una determinata società considera appropriati per donne e uomini. Ruoli comportamenti, attività e attributi socialmente costruiti. Il sesso biologico. Nessuna delle precedenti.

"l'uso ripetuto e molesto delle nuove tecnologie per controllare o intimidire una persona" è la definizione di: Gaslighting. Technoference. Internet addiction.. Cyberstalking.

Le stime di prevalenza della violenza contro le donne indicano che: globalmente colpisce circa 1 donna su 4. globalmente colpisce circa 1 donna su 3. globalmente colpisce circa 1 donna su 5. globalmente colpisce circa 1 donna su 2.

Cosa è il gaslighting?. Una violenza economica basata sull'appropriazione del reddito. La forma di violenza che punta alla manipolazione psicologica della vittima. La minaccia di sottrarre i figli alla donna formulata dal partner violento. Il tentativo di soffocamento in un atto di violenza fisica.

Cos'è l'Intimate Partner Violence?. Ogni forma di violenza che conduce a un femminicidio. La violenza di genere in età adolescenziale. La forma di violenza di genere esercitata da un partner o un ex-partner. Altro nome della violenza domestica.

La violenza differisce dal conflitto in quanto. Tutte le opzioni sono corrette. è bidirezionale. C'è un consenso agli agiti violenti da entrambe le parti. Si basa su una disparità di potere e di opportunità.

Quale definizione rappresenta meglio la violenza economica?. Il fattore di rischio distale povertà cronica. La decisione di investire in attività ad alto rischio senza il consenso dei familiari. Nessuna opzione è corretta. Il controllo o la manipolazione delle risorse finanziarie di una persona per limitarne l'indipendenza o la liberta.

La letteratura mostra che l'IPV: Ha conseguenze sia dirette che indirette sulla salute psicofisica della donna. Ha conseguenze difficili da indagare scientificamente a causa della cronicità della violenza.. Nessuna opzione è corretta. Ha conseguenze dirette sulla salute psicofisica della donna.

Nel periodo di gravidanza?. Aumenta il rischio per l'emergere della violenza e per l'escalation di gravità della stessa. C'è un ridotto rischio di sviluppo di sintomatologia ansioso-depressiva. Il rischio di recidiva di violenza sulla donna si riduce. E' più probabile che la donna opti per l'interruzione della relazione violenta.

Quale di queste non è una strategia inclusa nel Duluth model (ruota del potere e del controllo): Bassa autoefficacia. Vissuti di bassa autostima. Autocolpevolizzazione. Coercizione e minaccia.

Il Duluth Model: Vuole porre enfasi sulle radici e sui processi stabili della violenza nelle relazioni intime. Vuole porre enfasi sulle dinamiche stop-and-go che possono caratterizzare il processo di interruzione della violenza. Vuole porre enfasi sull'intermittenza degli attacchi acuti, che si caratterizzano come esplosioni intervallate da periodi di rappacificazione/luna di miele. Vuole porre enfasi sul grado di violenza,anche sessuale, presente nell'IPV.

Quale di queste strategie fa parte del Duluth Model, o ruota del potere e del controllo?. Isolamento. Tutte le opzioni sono corrette. Usare i privilegi maschili. Violenza economica.

Il processo di interruzione di una relazione violenta. E' un percorso lineare e progressivo che segue una fase iniziale di consapevolezza della vittima. Si conclude invariabilmente con la completa eliminazione dei rischi per la vittima senza necessità di supporto esterno. Spesso è caratterizzato da una dinamica di stop-and-go legata all'andamento non lineare ma ciclico della violenza nella relazione di coppia. Richiede l'assenza di ambivalenza emotiva nei confronti del partner violento.

La ruota del potere e del controllo (Duluth power and control wheel): Descrive un modello di interazione conflittuale all'interno delle relazioni di coppia. E' uno strumento utilizzato per educare alla comunicazione empatica e alla risoluzione dei conflitti. Mostra come un partner può utilizzare diverse strategie per mantenere il controllo e il potere nella relazione, con comportamenti che vanno dalla violenza fisica alla manipolazione psicologica. Si riferisce alla gestione del conflitto in contesto lavorativo e professionale (mobbing).

Tra i segnali di allarme nelle relazioni potenzialmente violente rientrano: Controllo. Tendenza ad isolare il partner. Estrema gelosia. Tutte le risposte precedenti.

Quali sono le tappe del ciclo della violenza?. Litigio - Conflitto - Violenza. Nessuna delle risposte precedenti. Controllo - Aggressione verbale - Aggressione fisica. Accumulo della tensione - Esplosione - Rappacificazione.

Le conseguenze sociali riscontrate in bambini orfani speciali speciali da Alisic includono: Difficoltà nel formare un legame di attaccamento con i nuovi caregiver. Alterazione delle aspettative future riguardo alla socialità. Stigmatizzazione da parte dei pari. Tutte le opzioni sono corrette.

I bambini esposti a violenza assistita: Hanno una più alta probabilità di essere perpetratori o vittime di bullismo. Hanno una più alta probabilità di essere vittime di bullismo. Hanno una più alta probabilità di essere perpetratori di bullismo. Rispetto al bullismo non presentano un rischio significativamente diverso dalla popolazione generale.

La violenza assistita: Non è un fattore né necessario né sufficiente, ma è comunque un forte fattore di rischio per la messa in atto di IPV nell'età adulta. E' un fattore sufficiente per la messa in atto di IPV nell'età adulta. Non è correlata con la messa in atto di IPV nell'età adulta. E' un fattore necessario per la messa in atto di IPV nell'età adulta.

Quale delle seguenti affermazioni sull'effetto spillover è corretta: Indica un adattamento resiliente del minore nonostante la violenza assistita che ha esperito. Sostiene che lo stress vissuto all'interno della relazione di coppia possa trasferirsi o "traboccare" anche nella relazione genitore-figlio. E' la tendenza del minore a sviluppare relazioni violente in età adulta a causa di un trauma rimosso. Indica la trasmissione automatica di comportamenti violenti dal genitore maltrattante al minore.

Un approccio diadico mamma-bambino è rilevante nei casi di IPV perchè. L'impatto della violenza assistita sui minori può essere in parte compensato da una buona qualità della relazione mamma-bambino. E' necessario ristabilire se possibile una relazione positiva con il genitore maltrattante. Nessuna opzione è corretta. L'esperienza traumatica non impatta la relazione mamma-bambino.

Che cosa si intende per trasmissione intergenerazionale della violenza nell'ambito della violenza domestica assistita?. Tutte le opzioni sono errate. La trasmissione genetica della tendenza alla violenza da un genitore ai figli, indipendentemente dal contesto ambientale. Un fenomeno che si verifica solo in contesti familiari in cui entrambi i genitori sono violenti. Il fenomeno per cui i bambini che assistono o subiscono violenza in famiglia hanno una maggiore probabilità di agire comportamenti violenti o subirli nelle relazioni future.

Chi si indica con il termine orfani speciali?. Nessuna opzione è corretta. I bambini adottati dopo essere stati abbandonati alla nascita. I bambini che hanno subito maltrattamento all'infanzia e vengono dichiarati adottabili. Sono gli orfani di femminicidio che hanno vissuto l'uccisione della madre ad opera del padre.

I fattori di rischio e di protezione per l'adattamento degli orfani speciali nel lavoro di Alisic vengono raggruppati in: Psicologici, sociali, fisici e accademici. Diretti, indiretti e mediatori. Pre-trauma, peri-trauma e post-trauma. Distali, prossimali di amplificazione del rischio e prossimali di riduzione del rischio.

I vantaggi del Sibling Relationship Inventory (SRI), messo a punto da Stocker e McHale nel 1992, rispetto ad altre scale sulla qualità della relazione fraterna sono: permette di concentrarsi su uno specifico range d'età con una buona validità ecologica. la sua applicabilità a popolazioni a sviluppo atipico e la sua validità di costrutto. la sua validità di costrutto e l'applicabilità ad una fascia d'età ampia. la sua validità ecologica e l'applicabilità ad una fascia d'età ampia.

Da quanti item è composto il Sibling Relationship Inventory (SRI)?. 25. 37. 10. 17.

Dopo la prima valutazione del Sibling Relationship Inventory (SRI), delle iniziali 4 dimensioni della relazione fraterna, quella che è stata eliminata è: Rivalità. Conflitto. Status. Affetto.

La versione finale del DSibling Relationship Inventory (SRI), messo a punto da Stocker e McHale nel 1992, include quante dimensioni?. 4. 5. 3. 2.

Quali aspetti dello sviluppo infantile possono essere influenzati dal rapporto tra fratelli?. Capacità di negoziazione e gestione del conflitto. Tutte le opzioni sono corrette. Comprensione sociale e abilità di perspective taking. Sviluppo cognitivo.

Il primo strumento sulla qualità della relazione fraterna adattato e validato in italiano è stato: Brother-Sister Questionnaire (Graham-Bermann e Cutler, 1994). Sibling Behavior and Feelings Questionnaire (Mendelson, Aboud e Lanthier, 1994). Sibling Relationship Questionnaire (Furman e Buhrmester, 1985). Sibling Relationship Inventory stocker e McHale nel 1992).

Il Sibling Relationship Inventory (SRI) è compilato. da entrambi i genitori. da uno dei genitori (parent-report). nessuna opzione è corretta. dal/la bambino/a.

L'adattamento italiano del Sibling Relationship Inventory (SRI) ha: Ha reinserito il fattore Status/potere. Ha modificato il sistema di scoring. Confermato la struttura a tre fattori/dimensioni. Eliminato 2 item non adattati al contesto culturale.

La frutta nel "porridge-like framework" (Provenzi et al., 2021) sta a rappresentare. il livello di disabilità del bambino. Affetti ed emozioni. Comportamenti e qualità delle interazioni. Cognizione e rappresentazioni.

La dimensione D del "porridge-like framework" (Provenzi et al., 2021) indica: Le rappresentazioni del bambino e di sé stessi come genitori. La qualità delle pratiche genitoriali. il grado di disabilità psicomotoria del bambino.. Gli affetti e le emozioni.

Le dimensioni del "porridge-like framework" (Provenzi et al., 2021) sono: Autoefficacia - Componenti - Rappresentazioni - Grado di disabilità. Affetti - Comportamenti - Temperamento - Grado di disabilità. Autoefficacia - Comportamenti - Cognizioni - Grado di disabilità. Affetti - Comportamenti - Cognizioni - Grado di disabilita.

Quante sono le dimensioni incluse nel "porridge-like framework" (Provenzi et al., 2021)?. 4. 3. nessuna opzione è corretta. 5.

Il "porridge-like framework" (Provenzi et al., 2021): L'insieme delle conseguenze psicologiche che derivano dall'Intimate partner violence. tutte le opzioni sono corrette. è basato sulla pratica clinica in diversi contesti. è stato sviluppato come guida pragmatica alla scelta degli interventi di supporto.

Le dimensioni di funzionamento genitoriale che possono essere maggiormente impattati da una condizione di disabilità del bambino sono: emotiva, comportamentale, cognitiva. fisica, emotiva, cognitiva. emotiva, comportamentale, sociale. emotiva, sociale, fisica.

Secondo la Kubler Ross gli stadi del lutto nel corretto ordine sono. diniego, rabbia, negoziazione, depressione, accettazione. diniego, depressione, rabbia, negoziazione, accettazione. Rabbia, diniego, negoziazione, depressione, accettazione. diniego, rabbia, depressione, negoziazione, accettazione.

Secondo la Kubler Ross quanti sono gli stadi del lutto?. 6. 4. 3. 5.

Le evidenze scientifiche sul funzionamento dei siblings mostrano che: Tutte le opzioni sono scorrette. non sono state riscontrate differenze tra siblings e gruppo di controllo. emergono sempre una inferiore qualità di vita e maggiori problemi comportamentali. emergono sempre maggiori problemi comportamentali ma una migliore qualità di vita.

Con il termine siblings intendiamo: i bambini che sono stati esposti al lutto di un genitore. Sono gli orfani di femminicidio che hanno vissuto l'uccisione della madre ad opera del padre. nessuna delle opzioni è corretta. tutti i fratelli e sorelle in età pediatrica.

Da chi è stato sviluppato il Video-feedback Intervention to Promote Positive Parenting- VIPP-SD?. nessuna opzione è corretta. Provenzi e colleghi. Grych e colleghi. Grumi e colleghi.

I programmi di intervento di Video-Feedback. hanno mostrato un impatto diretto sia sul patenting che sullo sviluppo del bambino. hanno mostrato un impatto diretto sul parenting che a sua volta ha un impatto sullo sviluppo del bambino. hanno un statisticamente significativo sul parenting, ma non sono emersi risultati statisticamente significativi circa lo sviluppo del bambino. Hanno un impatto indiretto sul parenting, ma un impatto diretto sullo sviluppo del bambino.

L'uso di approcci di Telecare. può aumentare l'accessibilità dei servizi. tutte le opzioni sono corrette. può ridurre i costi nell'erogazione degli interventi. può ridurre i costi per le famiglie.