Quali sono i Livelli di analisi delle osservazioni sulla famiglia? tutte le opzioni sono corrette livello meso analitico livello microanalitico livello macro analitico.
le strategie di regolazione emotiva di tipo etero diretto implicano: la messa in atto di condotte esploratorie su oggetti; una alternanza di ricerca della interazione e ritiro dalla interazione la messa in atto di azioni autoconsolatorie come succhiarsi il pollice, dondolarsi la messa in atto di gesti relazionali, ad esempio condividere l'interesse verso qualcosa, ricercare il contatto fisico, protestare, ritirarsi dalla relazione.
Quali tra queste sono le sottoscale del Maternal-Fetal Attachment scale?
coerenza e differenziazione apertura al cambiamento e intensità dell'investimento ricchezza di percezioni e dominanza di fantasie attenzione a se stessa, differenziazione del sé dl feto.
Quante sono le fasi dello Stll Face? non si parla di fasi 3 4 2.
Cosa valuta la scala responsività della Emotional Availability Scales? affetto positivo e responsività verso le proposte dell'adulto la capacità dell'adulto di rispondere in modo sensibile responsivo al bambino la capacità dell'adulto di coinvolgere il bambino nel gioco nessuna opzione è corretta.
Cosa valuta la scala coinvolgimento della Emotional Availability Scales? nessuna opzione è corretta la capacità dell'adulto di rispondere in modo responsivo al bambino la capacità del bambino di coinvolgere l'adulto la capacità dell'adulto di coinvolgere il bambino.
Cosa valuta la scala strutturazione della attività dellaEmotional Availability Scales? appropriatezza degli interventi verso il bambino tutte le opzioni sono corrette il grado con cui l'adulto organizza il gioco del bambino fissando dei limiti al suo comportamento capacità di essere disponibile per il bambino senza risultare intrusivo
.
Cosa valuta la scala non intrusività della Emotional Availability Scales? capacità di essere disponibile per il bambino senza risultare intrusivo le interferferenze fisiche e verbali iperprotezione Tutte le opzioni sono corrette.
Quali comportamenti riferiti al genitore valuta il Care-Index?
controllo non responsività tutte le opzioni sono corrette sensibiltà
.
Cosa indaga la Parent Development Interview della Slade? nessuna delle opzioni è corretta i comportamenti di careving rivolti al bambino la capacità riflessiv della madre legata alla relazione col bambino le compenze genitoriali percepite.
I bambini insicuri ambivalenti Utilizzano prevalentemente strategie di regolazione emotiva di tipo etero diretto di tipo negativo nessuna opzione è corretta utilizzano strategie etero-dirette di coinvolgimento positivo dell'adulto e esplorano l'ambiente utilizzano poco strategie etero-dirette e fanno ricorso all'autoregolazione.
I bambini insicuri evitanti Utilizzano prevalentemente strategie di regolazione emotiva di tipo etero diretto di tipo negativo utilizzano poco strategie etero-dirette e fanno ricorso all'autoregolazione Utilizzano prevalentemente strategie di regolazione emotiva di tipo etero diretto utilizzano strategie etero-dirette di coinvolgimento positivo dell'adulto e esplorano l'ambiente.
La codifica del COPARENTING AND FAMILY RATING SYSTEM (CFRS) prevede:
punteggi sistemici punteggi triadici punteggi individuali punteggi globali e combinati.
In conddizioni normali la comunicazione mamma-bambino appare caratterizzata da:
sintonizzazione degli stati affettivi rotture della comunicazione tutte le opzioni sono corrette processi di riparazione
.
Se cade la funzione della attenzione focale, quale alleanza viene osservata? alleanza in tensione alleanza disturbata alleanza collusiva alleanza cooperativa.
Quale tra i seguenti compiti di sviluppo è corretto per la fase del ciclo di vita: famiglia con adolescenti? Rinegoziazione del sistema coniugale focalizzazione sul rapporto di coppia e sulla vita professionale nessuna opzione è corretta capacità di affrontare malattie e morte dei genitoi.
Se in CTU viene ravvisata una alleanza collusiva, quale intervento viene proposto? mediazione familiare monitoriaggio dei servizi sociali nessuno mediazione familiare e psicoterapia individuale di 1 o entrambi i genitor.
Se cade la funzione dell'organizzazione, quale alleanza viene osservata?
alleanza collusiva alleanza cooperativa alleanza in tensione alleanza disturbata.
Se cade la funzione della partecipazione, quale alleanza viene osservata? alleanza in tensione alleanza collusiva alleanza disturbata alleanza cooperativa.
Quali scale concernono i punteggi combinati, nel Coparenting and Family Rating system?
Calore familiare e discrepanze genitoriali calore tra i genitori nessuna opzione è corretta Aggressività verbale:.
Se cade la funzione del contatto affettivo, quale alleanza viene osservata? alleanza cooperativa alleanza disturbata alleanza collusiva alleanza in tensione.
Se in CTU viene ravvisata una alleanza in tensione, quale intervento viene proposto? nessuno mediazione familiare e psicoterapia individuale di 1 o entrambi i genitori monitoriaggio dei servizi sociali mediazione familiare.
Se in CTU viene ravvisata una alleanza disturbata, quale intervento viene proposto? mediazione familiare nessuno monitoraggio dei sevizi e psicoterapia mediazione familiare e psicoterapia individuale di 1 o entrambi i genitori.
Nel sistema di osservazione di Beavers quanti sono i cirteri di valutazione che vengono utilizzati? 13 6 5 8.
Quali sono i compti di sviluppo della fase del ciclo di vita: formazione della coppia? tutte le opzioni sono corrette Ridefinizione delle relazioni con lgli amici Ridefinizione delle relazioni con le famiglie estese costruzione identità di coppia.
Prendendo a riferimento la teoria sistemica, la famiglia può considerata come: Un sistema di relazioni e di processi interdipendenti che si influenzano a vicenda all'interno di una condizione di equilibrio omeostatico funzionale alla crescita ed
all'evoluzione del sistema stesso Un sistema di relazioni e di processi interdipendenti caratterizzati da continue rotture e riparazioni all'interno del quale l'influenza comportamentale è principalmente
unidirezionale Un sistema di relazioni e di processi interdipendenti all'interno del quale tutti i membri si influenzano tra di loro ed il cambiamento di un elemento determina una
ristrutturazione dell'intero sistema Un sistema di relazioni e di processi interdipendenti che subiscono l'influenza delle variabili contestuali e che si modificano sotto la spinta di fattori di natura esterna.
All'interno delle configurazioni triangolari
Nessuna delle opzioni precedenti è corretta L'osservatore mantiene una posizione di passività rispetto alla diade in interazione La diade in interazione mantiene con il terzo un rapporto di coinvolgimento affettivo ed emotivo terzo si sottrae dalla relazione autorizzando la diade madre-bambino a strutturare una relazione esclusiva funzionale per lo sviluppo di un legame di attaccamento di tipo sicuro.
Nelle famiglie disfunzionali: Si evidenziano alcune criticità nei processi di affiliazione e di differenziazione della prole dalla coppia genitoriale I genitori esercitano uno stile educativo di tipo autorevole caratterizzato da un elevato livello di controllo e da una scarsa attenzione ai bisogni emotivi del bambino I processi di differenziazione vengono privilegiati rispetto a quelli di affiliazione I genitori promuovono l'autonomia dei figli favorendo il loro precoce svincolarsi dal contesto famigliare.
. Secondo Carter e McGoldrick quante sono le fasi del ciclo di vita 4 9 6 8.
Nel ciclo di vita famigliare gli eventi critici:
Hanno una valenza prevalentemente negativa per lo sviluppo armonico dei legami famigliari Possono essere normativi, ovvero di facile risoluzione, oppure paranormativi ed avere un carattere transitorio Possono sfociare in una riorganizzazione evolutiva oppure in una destrutturazione del sistema famigliare Si evidenziano a seguito dell'incapacità della famiglia di far fronte ai compiti di sviluppo che la caratterizzano in una determinata fase del suo ciclo di vita.
Secondo Carter e McGoldrick la nascita del primo figlio implica:
Il potenziarsi delle occasioni di socializzazione con l'emergere di nuovi valori e di nuove abitudini di vita Il riavvicinamento alle proprie figure genitoriali e la pacificazione degli eventuali conflitti passati Il riemergere di problematiche latenti ed il riattivarsi dell'aggressività pregressa Una ristrutturazione dei legami personali con le proprie figure genitoriali.
Secondo Carter e McGoldrick, lo sviluppo si svolge su quanti assi? 2 1 3 4.
Secondo Carter e McGoldrick, la famiglia con adolescenti
deve sostenere i giovani si rafforzano i legami con le famiglie di origine tutte le opzioni sono corrette richiede una nuova attenzione ai rapporti di coppia.
Secondo Carter e McGoldrick, l' asse diagonale
non esite riguarda la trasmissione dei modelli relazionali indica le crisi indica gli eventi normativi e paranormativi.
Secondo Carter e McGoldrick, l'asse verticale riguarda:
Tutte le risposte sono corrette Gli eventi normativi
la trasmissione dei modelli relazionali di generazione in generazione gli eventi normativi e paranormativi.
Gli attuali orientamenti considerano le fasi del ciclo di vita:
connotate da eventi critici composte al loro interno da macrotransizioni quotidiane composte al loro interno da microtransizioni quotidiane connotate da compiti di sviluppo.
Negli studi sulla relazione di coppia quanti approcci fondamentali sono stati ravvisati? 2 3 4 1.
Quale è il concetto maggiormente ricorrente nello studio delle relazioni intime tra partner? soddisfazione di coppia espressione affettiva di coppia marital quality adattamento di coppia.
Cosa indica il concetto di adattamento di coppia?
l'assenza di conflitti di coppia il grado di supporto della coppia il grado di felicità nella coppia l’equilibrio tra stabilità e flessibilità che ogni relazione di coppia dovrebbe possedere.
4. I Punteggi più elevati sulla Scala Totale Adattamento di Coppia della DAS indicano:
nessuna opzione è corretta Un peggiore adattamento di coppia Un migliore adattamento di copia Un migliore accordo e una maggiore coerenza nelle riposte dei due partner.
L'adattamento di coppia è un costrutto multidimensionale le cui variabili costitutive sono: Il legame affettivo reciproco, la presiposizione al cambiamento e la gestione costruttiva dei conflitti La soddisfazione e l'intimità di coppia La comunicazione, l'accordo, le attività condivise, la soddisfazione, l'impegno e l'intimità La flessibilità, l'intimità e le abilità di comunicazione.
Secondo alcune ricerche condotte da Zaccagnini e Zavattini, la soddisfazione di coppia decresce: Ogni qualvolta la coppia si trova a dover affrontare una transizione significativa che determina una riorganizzazione degli equilibri interni Nel corso dell'anzianità, quando le patologie organiche ed i disturbi fisici inducono i coniugi ad un ritiro sociale ed esasperano la conflittualità pregressa Quando si raggiunge l'età matura e si affronta l'uscita di casa dai figli in parallelo al decadimento delle condizioni di salute dei propri genitori; Dopo la nascita del primo figlio che determina una significativa riduzione della quantità e della qualità di tempo trascorso insieme dai coniugi, oltre che una minore attività
sessuale.
Le quattro dimensioni/Scale che vengono misurate dalla Dyadic Adjustment Scale sono: La coesione diadica, il consenso diadico, l'espressione affettiva e la soddisfazione reciproca Il livello di innamoramento dei coniugi, la flessibilità diadica e la creatività individuale La flessibilità diadica, il consenso diadico, la soddisfazione sessuale e l'affetto reciproco Il legame di attaccamento tra i coniugi, la complicità della diade, l'intimità e la comunicazione.
L'item della DAS: In genere, quanto spesso creda che le cose tra lei e il suo/a compagno/a vadano bene? misura: La soddisfazione individuale nei confronti delle espressioni di affetto all'interno della relazione Il livello di coesione e unione diadica Il grado di accordo-disaccordo dei partner nel merito di questioni di vita quotidiana Il grado di soddifazione diadica sperimentato dai partner all'interno della diade;.
Chi ha validato con la popolazione italiana la DAS?
Gentili Albiero Zaccagnini Zavattini & Zaccagnin.
In tema di conflitto genitoriale, la letteratura ha progressivamente delineato: i rapporti causali bidirezionali tra conflitto e parenting i meccanismi e i processi sottostanti la potenziale associazione tra conflitto e benessere psicologico dei figli la tendenza a definire il conflitto nei termini di soggetti coinvolti e livelli distinti di intensità la tendenza a definire il conflitto nei termini di intensità e lesività.
Quali sono le Scale/Dimensioni della Revised Conflict Tactic Scale? aggressività fisica e dominio aggressività fisica, aggressività psicologica e negoziazione agressività fisica e negoziazione aggressività psicologica e coercizione.
3. Quale è il principale punto di forza della Revised Conflict Tactic Scale?
Lo strumento permette di ottenere dati sulla anche sul livello di violenza fisica tra i partner e di misurare il comportamento del partner del rispondente. Lo strumento permette di ottenere dati sulle cause del conflitto e misurare il comportamento del partner del rispondente. Lo strumento permette di ottenere dati sulla negoziazione tra i partner e di misurare il comportamento del partner del rispondente. Lo strumento permette di valutare gli atteggiamenti dei rispondenti nei confronti dell'utilizzo di conflitti o violenze nella coppia.
La Revised Conflict Tactic Scale misura:
il grado di conflitto (fisico e psicologico) tra due partner e le strategie di negoziazione messe in atto per risolverlo il grado di aggressività verbale tra i partner il grado di aggressività fisica tra i partner Il grado di violenza anche sessuale tra i partner.
Osservare i genitori che discutono e risolvono in maniera costruttiva le loro divergenze aiuta i figli a: sviluppare le competenze cognitive di perspective taking sviluppare adeguate strategie di problem solving e risoluzione del conflitto sviuppare competenze empatiche diventare sicuri e assertivi nelle relazioni coi pari.
I conflitti genitoriali che riguardano il bambino e che vengono chiamati «child related» producono nei bambini intensi vissuti di rabbia intensi vissuti di colpa, vergogna, ansia e depressione intensi vissuti di frustrazione vissuti di benessere in quanto i bambini sono consapevoli di poter risolvere le divergenze.
La letteratura empirica evidenzia che conflitti frequenti reiterati e cronici determinano nei figli: maggiori reazioni di ostilità verso i pari una elevata reattività emotiva, ansia, agitazione maggiori competenze di problem solving e di negoziazione dei conflitti una diminuzione dei livelli di ansia e agitazione grazie al fenomeno della abituazione.
Facendo riferimento alla organizzazione relazionale della gestione del conflitto, le configurazioni maggiormente indagate sono demand-withdrawal e reciprocità negativa impegno-distrazione e negoziazione coercizione nessuna delle risposte è corretta evitamento-distrazione e accondiscendenza coercizione.
Quali sono i due stili di gestione del conflitto? Negoziazione e compromesso negoziazione e accondiscendenza impegno e evitamento impegno e distrazione.
Tra gli stili che - individualmente - i partner mettono in atto nelle situazioni conflittuali vi sono:
Aggressività verbale, coercizione Accondiscendenza e dominio Negoziazione e compromesso Tutte le risposte sono corrette.
In tema di conflitto genitoriale, la letteratura ha progressivamente delineato: i meccanismi e i processi sottostanti la potenziale associazione tra conflitto e benessere psicologico dei figli la tendenza a definire il conflitto ponendo maggiore enfasi sul criterio di presenza/assenza la tendenza a definire il conflitto nei termini di soggetti coinvolti e livelli distinti di intensità la tendenza a definire il conflitto nei termini di soggetti coinvolti e conseguenze psicologiche.
Quali sono le principali caratteristiche del conflitto genitoriale? intensità e risoluzione frequenza e intensità frequenza, intensità, contenuto e risoluzione frequenza, intensità e risoluzione.
Le evidenze empiriche dimostrano che i conflitti che riguardano tematiche inerenti la vita domestica e l'intimità dei due partner non producono lo stesso
effetto negativo sui figli rispetto ai: conflitti che riguardano: le relazioni con le famiglie di origine (genitori e suoceri) il comportamento, la cura e la educazione dei figli nessuna delle opzioni precedenti è corretta i rapporti di amicizia.
L'iptesi dello spillover concentra la sua attenzione su: le competenze educative che possono venire deteriorate dal conflitto le competenze educate e le interpretazioni dei bambini in merito alla situazione conflittuale le reazioni emotive dei bambini le reazioni comportamentali dei bambini.
L'ipotesi teorica che spiega come il conflitto possa divenire un'esperienza patogena per i figli, quando questi liberamente o sotto la pressione di uno o dei due
genitori si coinvolgono nel conflitto; viene definita cognitivo-contestuale sistemico-relazionale Spillover triangolazione.
Durante il processo di elaborazione secondaria: tutte le risposte sono scorrette Il bambino cerca di ricavare informazioni sul grado di negatività della situazione Il bambino cerca di ricavare informazioni sul grado di rilevanza della situazione Il bambino cerca di ricavare informazioni sul grado di minaccia della situazione.
Durante il processo di elaborazione primaria: Il bambino cerca di ricavare informazioni sulle cause del conflitto Il bambino cerca di ricavare informazioni sul grado di minaccia e rilevanza della situazione Il bambino cerca di ricavare informazioni sul principale responsabile Tutte le risposte sono corrette.
Durante il processo di elaborazione primaria del conflitto genitoriale: Tutte le risposte sono corrette Il bambino cerca di ricavare informazioni sul grado di minaccia della situazione Il bambino cerca di ricavare informazioni sul grado di negatività della situazione
Il bambino cerca di ricavare informazioni sul grado di rilevanza della situazione.
. L'ipotesi della triangolazione fa riferimento a: teoria sistemica infant research teoria psicoanalitica teoria dell'attaccamento.
L'ipotesi che le reazioni einterpretazioni dei bambini in merito al conflitto abbiano una influenza determinante sul loro benessere psicologico, addirittura
superiore a quella del conflitto stesso, appartiene a: Triangolazione Ipotesi cognitivo-contestuale Spillover Ipotesi della sicurezza emotiva.
L' affermazione: il modello Cognitivo-Contestuale e quello della Sicurezza Emotiva, sono complementari è: stata riferita solo dai teorici del modello cognitivo contestuale non è mai stata pronunciata falsa vera.
Quali sono i principali modelli esplicativi degli effetti del conflitto sui figli? Ipotesi della sicurezza emotiva e dell'attaccamento Ipotesi cognitivo-contestuale, spillover, sicurezza emotiva, triangolazione triangolazione e modello della genitorialità disfunzionale Ipotesi cognitivo-contestuale e sistemico familiare.
Durante il processo di elaborazione secondaria: il bambino elabora una aspettativa di efficacia il bambino tenta di stabilire se l'evento è dovuto a sé, ad altri o a circostanze estern tutte le risposte sono corrette il bambino elabora una attribuzione di responsabilità.
L'ipotesi che spiega i processi attraverso i quali il conflitto diviene lesivo per i figli, anche quando questi non ne sono direttamente esposti è: l'ipotesi cognitivo-contestuale l'ipotesi definita spillover l'ipotesi sistemico-familiare l'ipotesi triangolazione.
. Gli studi empirici, volti a validare il modello Cognitivo-Contestuale, si sono principalmente focalizzati su 3 costrutti, quali? tutte le risposte sono corrette autoefficacia minaccia autobiasimo.
Quale strumento è stato costruito nell'ambito del modello Cognitivo-Contestuale? Il Children's percepion of interparental conflict tactic scale Il Children's conflict and trianngulaton scale Il security in the interparental subsystmem scale il Chidren's cognitive assesment of conflic.
Quali sono i principali fattori del CPIC - children's perception of interparental conflict scale? Nessuna risposta è corretta minaccia,coping efficacy, autobiasimo minaccia, contenuto del conflitto, coping efficacy proprietà conflitto, minaccia, autobiasimo.
L'affermazione- Davies e Cummings ritengono che Grych & Fincham abbiano sottovalutato il ruolo delle emozioni nel processo di elaborazione del conflitto,
attribuendo maggiore enfasi all'elaborazione cognitiva dei bambini esposti al conflitto - è falsa mai stata pronunciata fuori tema vera.
Il costrutto di sicurezza emotiva di Davies e Cummings: Nessuna risposta è corretta si sviluppa solo dopo aver un legame sicuro con la figura di attaccamento quello della teoria dell'attaccamento è identico a quello della teoria dell'attaccamento e diverso da quello della teoria dell'attaccamento.
Negli studi sul confitto, 'ipotesi della sicurezza emotiva è stata formulata da:
Davies & Cummings Bowlby Grych & Fincham Erel & Burman.
Le rappresentazioni dei bambini di tipo costruttivo vs distruttivo sono considerate: nel modello cognitivo contestuale nell'ipotesi della triangolazione nell'ipotesi dello spillover nell'ipotesi della sciureza emotiva
.
Quali sono i principali fattori del SIS- Security in the interparental subsystem scale? rappresentazioni interne della famiglia reolazione dell'esposizione al conflitto distress tutte le risposte sono corrette.
Quale strumento è stato costruito nell'ambito del modello Cognitivo-Contestuale? PSI CTS SIS CPIC.
Quali sono i fattori del SIS- Security in the interparental subsystem scale?
minaccia tutte le opzioni sono corrette autobiasimo distress emotivo e rappresentazioni distruttive.
La affermazione- il costrutto di sicurezza emotiva presenta una connotazione di tipo triadico- è vera falsa solo in parte vera mai stata pronunciata.
Con quali strumenti possiamo valutare la triangolazione percepita dai bambini? le opzioni popost sono corrette nessun strumento somministrato ai bambini SIS CPIC.
. Il bambino liberamente o sotto la pressione dei genitori può coinvolgersi nel conflitto come:
Mediatore/risolutore tutte le opzioni sono corrette alleato/coalizzato messaggero di un genitore.
Minuchin descrive alcuni esempi di configurazioni triangolari, quali? Deviazione-attacco e Deviazione-appoggio Coalizione genitore-figlio il triangolo inammissibile tutte le opzioni sono corrette.
La affermazione: gli autori hanno evidenziato che uomini e donne differiscono nel modo in cui i processi coniugali si trasferiscono in quelli co-parentali e
parentali è
non è mai stata pronunciata vera solo in parte vera falsa.
Cosa ci spiega la teoria dello Spillover? ci spiega come sottosistemi diversi della famiglia si influenzino a vicenda trasmettendosi modalità umorali ed affetti. ci spiega come spessi i genitori attribuiscano ai figli le responsabilità del conflitto ci spiega come siano importanti le reazioni emotive e la disregolazione comportamentale dei bambini esposti al conflitto ci spiega l'importanza delle cognizioni dei bambini esposti al conflitto.
Gli studi empirici hanno rilevato che le aree della genitorialità intaccate dal clima emotivo negativo del conflitto concernono
parenting stress sensibilità tutte le opzioni sono corrette pratiche educative.
La affermazione i minori risentono negativamente dell'esposizione al conflitto coniugale a qualsiasi età, anche se con manifestazioni diverse e specifiche è: vera solo in parte vera non è mai stata pronunciata falsa.
La ricerca tesa a comprendere gli effetti del conflitto coniugale sull'adattamento dei figli, ha cercato di individuare i moderatori di tale relazione, quali sono? tutte le opzioni sono corrette età temperamento del bambino genere.
Una delle funzioni del padre durante la gravidanza è quella di:
sostituire il bambino immaginario con il bambino reale farsi da parte nella relazione affettiva con la partner per sviluppare un fisiologico sentimento di esclusione e di abbandono vivere appieno la sindrome della covata essere un contenitore che protegge la madre ed il bambino e consente loro di progredire nel rapporto
.
Cosa si intende nell'IRMAG per rappresentazione materna integrata/equilibrata? una rappresentazione della maternità e del bambino ricca, investita affettivamente , coerente, aperta al cambiamento una rappresentazione materna caratterizzata dal mantenimento di un equilibrio emotivo basato sul distacco e la razionalizzazione una tendenza della madre a percepire solo il bambino reale senza dare spazio a quello immaginario un atteggiamento materno in cui coesistono tendenze diverse nei confronti della maternità e del bambino.
Quali sono le tipologie di rappresentazioni materne individuate attraversol'IRMAG? integrate/equilibrate, ristrette/disinvestite, non integrate/ambivalenti presa di ruolo, differenziazione di sé dal feto, interazione col feto cooperative, in tensione, collusive, disturbate disintegrate e sicure.
Che cos'è l'IRMAG? un metodo osservativo che valuta la qualità della relazione dei partner con il bambino una intervista semistrutturata che indaga le rappresentazioni materne in gravidanza un test proiettivo che indaga la struttura di personalità un questionario standardizzato che indaga gli stili di attaccamento.
Rapahel-Leff (1983) ha individuato i seguenti stili materni in gravidanza: madre empatica, madre distaccata, madre confusa madre facilitante, madre reciproca, madre regolatrice madre sicura e madre insicura madre sicura, madre ambivalente, madre evitante, madre disorganizzata.
Che cosa intende Soulè con l'espressione bambino immaginario? il figlio fantasticato che deve realizzare tutte le potenzialità inespresse dei genitori i timori e le ansie che i futuri genitori hanno circa la crescita e lo sviluppo del figlio l mondo immaginario creato dal bambino in una condizione di ritiro autistico la rappresentazione che i genitori hanno del bambino per come esso è nella realtà.
L'obiettivo centrale della transizione alla genitorialità è: consolidare il legame di coppia attraverso la nascita di un figlio sancire il passaggio all'età adulta attraverso la nascita di un figlio acquisire la capacità di prendersi cura in modo responsabile dei figli proiettare i propri desideri nelle percezioni relative al bambino immaginario.
Con narcisismo della gravidanza si intende:
uno stato di depressione post-partum
la condizione psichica in cui si trova il feto nel corso della gestazione, caratterizzato da indistinzione tra sé e l'altro uno stato mentale del futuro padre, caratterizzato da ripiegamento su di sé, vissuto intenso di esclusione e gelosia nei confronti della partner un atteggiamento psichico della donna in gravidanza, caratterizzato da ripiegamento su se stessa, introspezione e distacco dal mondo esterno.
Cosa significa attaccamento prenatale secondo la Cranley (1981)? la tendenza ad idealizzare il bambino nel corso della gravidanza la misurazione dei modelli operativi interni realizzata a livello transgenerazionale la correlazione tra la tipologia di attaccamento infantile ed il modello relazionale instaurato dalla madre con il bambino la misura in cui la donna manifesta comportamenti che rappresentano interazione e coinvolgimento con il bambino che attende
.
Nell'IRMAG, quali sono le sottocategorie dalle rappresentazioni materne non integrata/ambivalente limitata, orientata su di sé, orientata sul bambino accentuata, inversione di ruolo accentuata, con paura confusa, inversione di ruolo, assorbita in se stessa.
Nell'IRMAG, cosa si intende per rappresentazione materna non integrata/ambivalente? una rappresentazione della maternità e del bambino ricca, investita affettivamente ed aperta al cambiamento una rappresentazione della genitorialità che esclude la presenza affettiva del partner la coesistenza di tendenze diverse nei confronti della maternità e del bambino che forniscono un quadro oscillante e confuso una rappresentazione della maternità caratterizzata dal distacco emotivo, dalla razionalizzazione e dal controllo.
Nell'IRMAG, quali sono le sottocategorie delle rappresentazioni materne ristrette/disinvestite? accentuata, con paura, orientata su di sé accentuata, inversione di ruolo confusa, inversione di ruolo, assorbita in se stessa limitata, orientata su di sé, orientata sul bambino.
Il questionario Maternal Antenatal Attachment Scale (MAAS) è stato sviluppato da: Condon Cranley Ainsworth Ammaniti.
Nell'IRMAG, quali sono le caratteristiche della rappresentazione materna ristretta/disinvestita? razionalizzazione, rigidità, impersonalità, mancanza di coinvolgimento emotivo oscillazione tra stati intensi di gioia e profonda depressione un equilibrio tra coinvolgimento affettivo verso il bambino e ripiegamento su di sé flessibilità, apertura al cambiamento, empatia, intensa emotività.
7. Nell'IRMAG, le sottocategorie delle rappresentazioni materne integrate/equilibrate sono: accentuata, con paura, orientata su di sé limitata, orientata su di sé, orientata sul bambino confusa, inversione di ruolo, assorbita in se stessa accentuata, inversione di ruolo.
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