Psicologia Generale

40. Cosa si intende per modalità top-down (nella funzione acquisizione e modifica della memoria)?. Generalizzare in modo induttivo le caratteristiche. Estrazione caratteristiche generali. Estrazione di caratteristiche peculiari. nessuna delle precedenti risposte è corretta.

41. Quante funzioni principali si possono individuare in base alla memoria?. 2. 3. 5. 4.

42. Cosa avviene nel processo di ritenzione è immagazzinamento?. L'informazione viene mantenuta in memoria in memoria. Ricezione e categorizzazione degli stimoli. L'informazione viene recuperata in memoria. Ricezione degli stimoli sulla base di classi di caratteristiche (emotive, percettive, cognitive).

43. Quale autore dimostrò l'esistenza di un fenomeno denominato contiguità temporale?. Shiffrin. Barlett. Atkinson. Ebbinghaus.

100. Quale approccio definisce la memoria come contenitore e l'uomo come ricettore passivo della miriade di informazioni ambientali?. Approccio cognitivista. Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Approccio associazionista. Approccio strutturalista.

44. Quale approccio considerò la memoria come costituita da strategie attive attraverso cui viene elaborata la costruzione dell'informazione?. Approccio cognitivista. Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Approccio associazionista. Approccio strutturalista.

45. Chi propose il modello Human Information Processing (HIP)?. Atkinson e Shiffrin. Nessuno degli autori nominati. Barlett. Ebbinghaus.

46. A quale approccio appartiene il modello Human Information Processing (HIP)?. Approccio cognitivista. Approccio associazionista. Approccio strutturalista. Nessuna delle precedenti risposte è corretta.

47. A quale autore si deve il concetto di transazione (il processo di vera e propria condivisione del significato tra l'individuo e il suo interlocutore)?. Bruner. Grice. Eco. Nessuno degli autori nominati.

48. A chi si deve lo studio della relazione nella diade autore-lettore?. Bruner. Austin. Eco. Nessuno degli autori nominati.

49. Quali di questi fattori rendono il narrare un'attività comunicativa?. la definizione di un registro particolare calibrato sulle caratteristiche degli interlocutori stessi. l'assunzione di diversi formati: il monologi (dialogo indiretto) o il dialogo diretto (racconto orale). Tutte e tre le risposte sono corrette. In presenza di soggetti attivi, con ruoli definiti: il narratore e l'ascoltatore.

50. Chi individua le tre fasi di intersoggettività?. Braten. Nessuno degli autori nominati. Stein. Glen.

56. Secondo Stein e Glen quanti aspetti essenziali deve necessariamente comprendere il racconto-modello?. 5. 4. 2. 3.

51. Quante fasi ipotizzò Anderson necessarie al raggiungimento di un'abilità?. 2. 4. 5. 3.

52. Secondo il modello di Guilford, le capacità mentali sono ordinate secondo assi. Quanti?. 3. 4. 5. 2.

53. Quale approccio individua nel pensiero creativo tre caratteristiche (originalità, fluidità, flessibilità)?. Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Approccio strutturalista. Approccio fattorialista. Approccio associazionista.

54. Per quale autore esistono tre forme diverse di associazione creativa ?. Nessuno degli autori nominati. Bandura. Mednick. Vygotskij.

55. Quale scuola distingue il pensiero laterale dal pensiero verticale ?. Scuola della Gestalt. Associazionista. Fattorialista. Strutturalista.

57. Alcune ricerche attestano che l'emergere del pensiero creativo è favorito da: accettazione. rapporti non autoritari. Tutte e tre le risposte sono corrette. libertà di esplorazione e di iniziativa personale.

58. La creatività nell'età senile: può influenzare la qualità della vita, sollecitando nuovi interessi e impegni, portando a percorsi e progetti nuovi. può incrementare le capacità esplorative, il desiderio di conoscenza, la concezione di sé. Tutte e tre le risposte sono corrette. contribuisce a una vecchiaia serena.

59. Secondo quale autore la creatività è un cambiamento evolutivo, una riorganizzazione della conoscenza e della comprensione, con un superamento dei vincoli delle strutture cognitive?. George Minois. Nessuno degli autori nominati. Rogers. Feldmann.

60. Nelle fasi di sviluppo del disegno che cosa compare dai sei ai nove anni?. Il bambino inizia a raggruppare gli oggetti secondo categorie logiche. Gli oggetti vengono proposti con ricchezza di dettagli, gli elementi sono ora riproposti con forme realistiche e complete. Tutte e tre le risposte sono corrette. Gli oggetti vengono colorati e ombreggiati per esprimere plasticità e movimento.

61. A quale età appaiono i primi abbozzi di figura , tentativi di riprodurre il corpo umano composto da linee e cerchi, che nel tempo si completeranno con dettagli quali naso, bocca, ecc.?. Verso i 5 anni. Verso i 4 anni. Verso i 3 anni. Tra i 6/7 anni.

62. Il brainstorming è un metodo inventato da: Osborn. Feldmann. Rogers. Nessuno degli autori nominati.

63. Nel processo di soluzione dei problemi Osborn individua: 2 fasi. 6 fasi. 3 fasi. 4 fasi.

64. Chi propone la metodologia dei sei cappelli per pensare?. Feldmann. Osborn. De Bono. Rogers.

65. Nella metodologia sei cappelli per pensare, il rosso fa riferimento a: la produzione creativa di idee, la visione da una nuova angolatura, l'abbandono delle vecchie idee a vantaggio delle nuove. aspetti negativi delle idee, con applicazione di una logica ferrea e spietata, radicalizzando i difetti, i limiti e i rischi. Nessuna delle risposte è corretta. reazioni emotive suscitate dai problemi e dalle soluzioni proposte.

66. Secondo quale autore l'insegnamento dovrebbe spingere gli studenti a porre domande, ad osservare e associare dati e fare previsioni, intraprendendo autonomamente alcune ricerche per arrivare a prodotti creativi valutati rispetto al progresso individuale e non alla media della classe: Beaudot. Williams. Stenberg. Arnold.

67. Chi ha realizzato la cosiddetta piramide della motivazione?. Bandura. Rotter. Nessuno degli autori nominati. Maslow.

68. In cima alla piramide della motivazione quali bisogni troviamo?. Bisogno di autorealizzazione. Bisogni di stima. Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Bisogni di affetto.

69. Parlando di motivazione intrinseca si fa riferimento a quale costrutto di curiosità epistemica. Cosa si intende?. Si ha quando ci si trova totalmente immersi totalmente in un'esperienza in maniera profonda e coinvolgente, tanto da perdere momentaneamente il contatto col tempo e con l'esterno. Emerge dalla continua interazione dell'individuo con lo stimolo, inserito in un particolare contesto sociale e ambientale. E' un bisogno innato che si manifesta in modo evidente nei bambini come, ad esempio, la curiosità su come funzionano gli oggetti. Si manifesta come il bisogno di sentirsi competenti e di padroneggiare gli stimoli che l'ambiente fornisce.

70. Secondo quale approccio la motivazione sarebbe una meta da raggiungere, in funzione di un progetto di vita?. Approccio interazionista. Approccio cognitivista. Approccio scopistico. Approccio comportamentista.

71. quale autore parla di metafora dell'autogoverno cognitivo?. Sternberg. Williams. Nessuno degli autori nominati. Beaudot.

99. Quale autori proposero la teoria della profondità della codifica?. Craick e Lockhart. Baddeley e Hitch. Nessuno degli autori nominati. Atkinson e Shiffrin.

72. Chi nel 1973 propose un'importante distinzione all'interno della memoria a lungo termine?. Tulving. Barlett. Ebbinghaus. Atkinson e Shiffrin.

73. Baddeley e Hitch nel 1974 introdussero il concetto di?. Memoria a lungo termine. Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Memoria episodica. Memoria di lavoro.

74. Nella memoria autobiografica cosa comprende Memory-Memory?. Comprende i ricordi inconsapevoli. Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Comprende i ricordi consapevoli. Comprende i ricordi consapevoli e inconsapevoli.

75. Parlando di memoria autobiografica, quale autore ha sviluppato l'approccio storico-biografico?. Galton. Nessuno degli autori nominati. Ribot. Freud.

76. Quale autore inventò una particolare tecnica di studio della memoria autobiografica, il cueing?. Galton. Darwin. Ribot. Freud.

77. Chi ha dimostrato che le immagini attivano immediatamente il processo di codifica, a differenza degli stimoli verbali, per i quali questo processo vale esclusivamente se si tratta di stimoli noti?. Galton. Nessuno degli autori nominati. Ribot. Paivio.

78. Quale autore definì uno schema come una struttura cognitiva costituita da un complesso di conoscenze su un determinato argomento?. Galton. Nessuno degli autori nominati. Barlett. Paivio.

79. Quante teorie esistono sull'oblio?. 3. 5. 6. 4.

80. Quale teoria sull'oblio si è dimostrata essere l'approccio più adeguato a spiegarne il fenomeno?. La teoria del decadimento. La teoria del disuso. Nessuna delle precedenti risposte è corretta. La teoria dell'interferenza.

81. I risultati di quali autori dimostrano come la capacità di riconoscere un volto permane fino a trent'anni; al contrario, la capacità di ricordare un nome, anche se agevolati dalla fotografia, si è dimostrata più suscettibile dell'oblio?. Bahrick e Wittinger. Craick e Lockhart. Baddeley e Hitch. Atkinson e Shiffrin.

82. Secondo quale teoria sull'oblio la traccia mnestica va cancellandosi o deteriorandosi nel tempo?. Teoria del decadimento. Teoria del disuso. Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Teoria dell'interferenza.

83. Un eccessivo coinvolgimento emotivo comporta?. Ritenzione dell'informazione se si ha un adeguato tempo di elaborazione. Il mantenimento dell'informazione. Nessuna delle precedenti risposte è corretta. La perdita dell'informazione.

84. Il raggiungimento induttivo: parte da un insieme di assunzioni considerate vere, le premesse. Se le premesse sono vere, ne devono seguire determinate conclusioni. va dal particolare al generale e si caratterizza per il fatto che le conclusioni non sono più logicamente necessarie ma solo presumibilmente corrette. Nessuna delle precedenti. Va dal generale al particolare.

85. Chi ha proposto per la prima volta il concetto di fissità funzionale?. Craik. Karl Duncker. Nessuno degli autori nominati. Maier.

86. I cognitivisti hanno suddiviso il percorso che conduce alla individuazione dello spazio del problema in quante parti?. 3. 4. Nessuna delle precedenti risposte è corretta. 2.

87. Cosa si intende con il termine interferenza?. E' un processo di pensiero che consente di passare da un insieme di proposizioni ad un altro, mediante l'applicazione di un insieme di regole su premesse date per trarne una conclusione. Nessuna delle precedenti risposte è corretta. E' un particolare tipo di argomento che consiste in due premesse e una conclusione. E' un sistema naturale di regole di deduzione che funziona prescindendo dal contenuto del processo di ragionamento.

88. Cosa si intende con il termine insight?. E' un processo di pensiero che consente di passare da un insieme di proposizioni ad un altro, mediante l'applicazione di un insieme di regole su premesse date per trarne una conclusione. E' l'improvvisa consapevolezza di una nuova soluzione di un nuovo problema ed è caratterizzato dall'imprevedibilità. Un insieme di procedure fisse che consentono di raggiungere la soluzione seguendo una strategia ottimale di esecuzione, ma complessa nella sua attuazione. Nessuna delle precedenti risposte è corretta.

89. Secondo quale autore lo stile cognitivo riflette una modalità di elaborazione dell'informazione che un soggetto adotta in modo prevalente, che permane nel tempo e che si generalizza a diversi compiti?. Riding. Antonietti. Boscolo. Sternberg.

90. Chi sottolinea come lo stile cognitivo rifletta il bisogno basilare dell'uomo di crearsi un senso d'identità e si configuri quindi come un concetto definitorio dell'individualità. Nessuno degli autori nominati. Riding. Boscolo. Flimng.

91. Quale autore postula l'esistenza di quattro diversi stili cognitivi discendenti, almeno in parte, dalle tendenze percettive dei soggetti?. Sternberg. Fleming. Antonietti. Boscolo.

92. Ricerche sulle differenze di genere hanno evidenziato che i maschi: hanno maggior capacità di manipolazione dinamiche delle immagini. Tutte e tre le risposte sono corrette. risultano avere prestazioni migliori in test che richiedono l'uso di abilità visuospaziali. usano più frequentemente le immagini nel contesto del problem solving.

93. Chi definisce lo stile "visualizzatore-verbalizzatore" come l'inclinazione individuale del soggetto verso una particolare modalità di rappresentarsi l'informazione durante i processi di pensiero?. Fleming. Antonietti. Riding. Boscolo.

94. Guifford ha messo in luce i principali aspetti che contraddistinguono il pensiero creativo. Quanti?. 6. 5. 3. 4.

95. Cosa intende Guifford per fluidità?. Capacità di cambiare strategia ideativa o solutoria durante l'elaborazione. Capacità di trovare risposte inconsuete o uniche al compito. Tutte le precedenti risposte sono corrette. Capacità di produrre numerose idee o risposte allo stesso compito.

96. Cosa intende Katz per preferenza di codifica?. Una capacità appresa nel corso dell'esperienza che porta l'individuo a usare in modo adeguato strategie immaginative. Un'abilità di tipo meta-cognitivo che conduce l'individuo a esaminare il contesto e a scegliere la strategia più idonea. Tutte le precedenti risposte sono corrette. Tendenza a preferire strategie immaginative ad altre forme di codifica indipendentemente dal compito.

97. Per quale autore l'immagine mentale si configurerebbe come simulazione e simbolizzazione?. Nessuno degli autori nominati. Sadosky. Kosslin. Gambrell.

98. Per quale autore l'immagine mentale si configurerebbe come simulazione e simbolizzazione?. Nessuno degli autori nominati. Sadosky. Kosslin. Gambrell.