Regolazione Emotiva e ADHD

Quale area cerebrale è preposta a orchestrare tutti gli aspetti del comportamento, incluse attenzione ed emozioni?. a) La corteccia prefrontale (PFC). b) L'amigdala. c) L'ippocampo.

Verso quale età emergono le prime capacità di inibire risposte automatiche e posticipare una gratificazione?. a) Al terzo anno di vita. b) Alla nascita. c) All'adolescenza.

Cos'è la memoria di lavoro secondo il modulo?. a) La capacità di mantenere e manipolare informazioni recenti per guidare un comportamento. b) La capacità di ricordare eventi passati. c) La capacità di immagazzinare nuove informazioni.

Cosa imparano i bambini piccoli attraverso le interazioni con i caregiver sensibili?. a) A differenziare gli stati emozionali primari (piacevole, non piacevole, neutro). b) A mentire per evitare punizioni. c) A controllare completamente le proprie emozioni.

Per imparare a regolare le emozioni e codificare gli indizi interni, cosa deve maturare oltre al linguaggio?. a) Le funzioni esecutive. b) La capacità motoria. c) L'olfatto.

Quale strategia di regolazione emozionale è tipica dell'età pre-scolare?. a) Reindirizzamento dell'attenzione e richiesta di aiuto. b) Ruminazione. c) Aggressività fisica.

Qual è la definizione di "regolazione emozionale" fornita da Thompson?. a) Il processo automatico o controllato per iniziare, mantenere o modificare l'intensità di un'esperienza emotiva. b) La capacità di non provare emozioni. c) L'esclusione di pensieri negativi.

Perché la regolazione delle emozioni è considerata un'esigenza sociale?. a) Per proteggere le relazioni sociali e dare un'immagine positiva e affidabile di sé. b) Per isolarsi dagli altri. c) Per evitare qualsiasi tipo di interazione.

Quale regione della PFC è specializzata nell'inibizione di risposte motorie inappropriate?. a) La corteccia frontale inferiore destra (IFC). b) La corteccia prefrontale dorsolaterale (DLPFC). c) La corteccia orbitofrontale (OFC).

Nell'ADHD, a cosa è legata principalmente la disregolazione emozionale?. a) All'inefficienza delle funzioni esecutive. b) A una scarsa intelligenza. c) Alla mancanza di sonno.

Quale sintomo è correlato alla ridotta capacità di auto-contenimento nell'ADHD?. a) Bassa tolleranza alle frustrazioni ed esplosioni di collera. b) Eccessiva calma. c) Lentezza nei movimenti.

Cosa si intende per "Delay Aversion" nel modello motivazionale dell'ADHD?. a) Una reazione comportamentale negativa e un'anomala sensibilità all'attesa. b) La preferenza per ritardi. c) Una forte motivazione a completare i compiti in anticipo.

Cosa suggerisce il modello descrittivo dell'ADHD a "due vie"?. a) L'esistenza di una via energetica e di una via organizzativa. b) Solo problemi di attenzione. c) Difficoltà esclusivamente motorie.

Quale disturbo è considerato un frequente precursore di disturbi depressivi in età adulta?. a) Disturbo dirompente da disregolazione dell'umore (DMDD). b) Disturbo ossessivo-compulsivo (DOC). c) Disturbo bipolare.

Qual è la percentuale stimata di bambini con ADHD che presenta anche Disregolazione Emozionale (ED)?. a) Circa il 50%. b) Meno del 10%. c) Circa il 90%.

Quale conseguenza sociale è associata a una bassa capacità di controllo emozionale?. a) Un più elevato grado di rifiuto da parte dei pari. b) Maggiore accettazione sociale. c) Migliori relazioni interpersonali.

Cosa distingue la CBT (Terapia Cognitivo Comportamentale) dall'ACT (Terapia di Accettazione e Impegno)?. a) La CBT corregge le distorsioni cognitive, l'ACT stimola l'accettazione per disinnescare l'effetto emotivo dei pensieri. b) Entrambe si focalizzano esclusivamente sul comportamento. c) La CBT è più efficace per l'ansia, l'ACT per la depressione.

Qual è l'obiettivo principale della Mindfulness nel trattamento dell'ADHD?. a) Coltivare la capacità di prestare attenzione al momento presente con consapevolezza e accettazione. b) Eliminare completamente le emozioni negative. c) Migliorare la memoria a lungo termine.

Quali aree cerebrali sono attivate dalla meditazione secondo le evidenze neurofisiologiche?. a) Aree coinvolte nell'autoregolazione, attenzione e flessibilità cognitiva (es. corteccia cingolata anteriore). b) L'ipotalamo e l'ipofisi. c) Il cervelletto.

Su cosa si struttura la Terapia Dialettico Comportamentale (DBT)?. a) Sull'equilibrio dialettico tra accettazione e cambiamento. b) Sull'eliminazione dei pensieri negativi. c) Sulla punizione dei comportamenti problematici.

Il Coping Power Program è particolarmente indicato per: a) Lavorare sulle abilità di problem solving e gestione della rabbia in età pre-adolescenziale. b) Insegnare tecniche di rilassamento. c) Migliorare le abilità sociali.

Cosa si intende per "Rule-Governed Behavior"?. a) Comportamenti controllati da regole o istruzioni che specificano le conseguenze. b) Comportamenti spontanei. c) Comportamenti guidati dall'emotività.

Qual è il ruolo del "Compagno Adulto" citato nel modulo?. a) Accompagnare e sostenere il ragazzo nelle attività quotidiane mediando tra risorse personali e richieste ambientali. b) Sostituire i genitori. c) Valutare le prestazioni scolastiche.

Perché lo stress genitoriale è rilevante nel trattamento dell'ADHD?. a) Perché genitori stressati hanno meno risorse per implementare gli interventi necessari per i figli. b) Perché lo stress genitoriale causa ADHD. c) Perché i genitori stressati sono meno amorevoli.

Cosa raccomanda l'American Academy of Pediatrics come trattamento di prima linea per l'ADHD in età pre-scolare?. a) Il parent training comportamentale. b) La terapia farmacologica. c) La terapia cognitivo-comportamentale.

Qual è un obiettivo fondamentale del Parent Training?. a) Modificare i modelli di disciplina che influenzano negativamente l'evoluzione del disturbo. b) Insegnare ai genitori a diagnosticare l'ADHD. c) Sostituire la scuola.

Cosa definisce il termine "Emozionalità Espressa" nel contesto familiare?. a) L'insieme di atteggiamenti critici, ostili o eccessivo coinvolgimento emotivo dei genitori verso i figli. b) La capacità dei genitori di esprimere gioia. c) La comunicazione aperta sulle emozioni.

Quali sono gli effetti dell'esercizio fisico sulle funzioni cognitive dei ragazzi con ADHD?. a) Può migliorare le funzioni esecutive e i sintomi comportamentali incrementando i livelli di BDNF. b) Non ha alcun effetto. c) Peggiora le funzioni esecutive.

Cosa suggerisce la ricerca riguardo all'esposizione alla natura (Shinrin-yoku)?. a) Riduce lo stress misurato attraverso cortisolo, pressione arteriosa e frequenza cardiaca. b) Aumenta l'aggressività. c) Diminuisce la capacità di attenzione.

Quale effetto ha il Metilfenidato (MPH) secondo le meta-analisi citate?. a) Migliora la memoria esecutiva, i tempi di reazione e l'inibizione della risposta. b) Induce sonnolenza. c) Aumenta l'appetito.

Di quanto aumenta mediamente l'impegno sul compito scolastico con l'uso di farmaci per l'ADHD?. a) Almeno del 15%. b) Meno del 5%. c) Circa il 50%.

Quale regione della PFC regola le emozioni attraverso proiezioni all'amigdala e al nucleus accumbens?. a) La corteccia prefrontale ventromediale (vmPFC). b) La corteccia prefrontale dorsolaterale (DLPFC). c) La corteccia orbitofrontale (OFC).

Cosa si intende per "Top-down guidance" della PFC?. a) La regolazione dell'attenzione e del pensiero attraverso proiezioni alle regioni corticali posteriori. b) L'influenza delle emozioni sulla cognizione. c) La comunicazione tra diverse aree cerebrali senza gerarchia.

A che età un bambino comprende le proprie emozioni pur non sapendole ancora regolare bene?. a) A tre anni. b) A sei mesi. c) A otto anni.

Quale tra queste è una "strategia adattiva" di regolazione emozionale?. a) Rivalutazione della situazione e problem solving. b) Evitamento. c) Ruminazione.

Cosa caratterizza le "interazioni coercitive" tra genitore e figlio?. a) Un allenamento reciproco ad agire in modo da incrementare i comportamenti aggressivi e l'inefficacia del controllo. b) Una comunicazione aperta e supportiva. c) Un'enfasi sulla cooperazione.

La "via energetica" dell'ADHD riguarda: a) La capacità di modulare i livelli di attivazione e sostenere lo sforzo. b) La difficoltà nel mantenere le amicizie. c) La tendenza a procrastinare.

Nei disturbi dirompenti del comportamento, si osserva spesso: a) Un alterato equilibrio tra sensibilità alla ricompensa e sensibilità alla punizione. b) Un'eccessiva sensibilità alla ricompensa. c) Una scarsa reattività alla punizione.

Cosa comporta la "difficoltà nel ri-focalizzare l'attenzione" nell'ADHD?. a) Il mantenimento di un pensiero ruminativo che tiene alto il livello emotivo. b) Una rapida capacità di cambiare focus. c) L'incapacità di concentrarsi su un singolo stimolo.

L'uso del linguaggio auto-diretto è importante per: a) L'auto-consolazione e la modulazione della risposta emozionale primaria. b) La comunicazione con gli estranei. c) La memorizzazione di date.

Nel modello di Barkley, l'impulsività emozionale è legata a: a) Ridotta capacità di auto-contenimento e sensitività ai trigger emotivi. b) Eccessiva calma interiore. c) Lenta elaborazione delle informazioni.

Chi ha sviluppato il "Coping Power Program"?. a) Lochman and Wells. b) Aaron Beck. c) Marsha Linehan.

Quale approccio terapeutico è definito "terza onda" della terapia cognitivo-comportamentale?. a) ACT (Acceptance and Commitment Therapy). b) Terapia comportamentale dialettica (DBT). c) Terapia razionale emotiva comportamentale (REBT).

Cosa si intende per "Comportamento modellato dalle contingenze"?. a) Un comportamento controllato dalla relazione diretta tra azione e conseguenze. b) Un comportamento innato. c) Un comportamento influenzato solo da fattori genetici.

Quale metafora viene usata per descrivere la flessibilità nell'ACT?. a) Spostarsi flessibilmente tra i vertici di un "esagono" (hexaflex). b) Costruire un ponte tra due sponde. c) Navigare in acque agitate.

Il trattamento farmacologico dell'ADHD (linee guida NICE) include: a) Psicostimolanti (metilfenidato), atomoxetina e guanfacina. b) Solo antidepressivi. c) Antipsicotici.

Qual è un tipico "Take home message" sulla PFC?. a) Regola attenzione, comportamento ed emozioni attraverso una rete di connessioni. b) È responsabile solo della memoria a lungo termine. c) È meno importante di altre aree cerebrali.

Cosa succede se un bambino ha una ridotta attenzione alle emozioni positive?. a) Fa parte del profilo ED (Disregolazione Emozionale) nell'ADHD. b) Indica un'intelligenza superiore. c) È un segno di eccellente salute mentale.

Quale di questi è un intervento "naturalistico"?. a) Esercizio fisico e programmi di salute pubblica outdoor. b) Terapia farmacologica. c) Terapia cognitivo-comportamentale in studio.

La capacità di "decidere quale soluzione è migliore" fa parte di: a) Decision making (funzione spesso alterata nell'ADHD). b) Capacità di scrittura. c) Abilità di lettura.