L'etimologia del termine "Didattica" deriva dal: greco aramaico latino spagnolo. Possiamo definire la didattica come: Teoria di metodi educativi e didattici Scienza del fare scuola Scienza pedagogica Scienza dell'Insegnamento. Quali sono i principali modelli didattici del '900? Process-oriented, product-oriented, collaboration-oriented Process-oriented, product-oriented, outcome-oriented Process-oriented, product-oriented, context-oriented Modelli sommativi, modelli formativi. Quando possiamo datare l'inizio di una riflessione sistematica sull'insegnamento? III secolo DC XVII secolo XV secolo I secolo DC. osa significa il termine "puerocentrismo"? Riconoscere che il bambino deve posizionarsi al centro dello spazio didattico, per una migliore fruizione dell'offerta formativa Riconoscere che l'infanzia ha bisogni propri e porre il bambino al centro del processo di insegnamento Riconoscere che le classi più disagiate hanno esigenze specifiche e intervenire a loro supporto con interventi educativi mirati Riconoscere che l'adulo/il maestro è il principale protagonista del processo di insegnamento. A quale autore attribuiamo l'opera Didactica Magna? Comenio Rousseau Pestalozzi Seneca. Come si chiama l'area di ricerca che si occupa di come la tecnologie intervengono nei processi di insegnamento-apprendimento? Media and didactics School technology Educational technology Peer and media technology. Secondo Bruner, quali sono i sistemi di rappresentazione della realtà? Sistemi attivi, analogici e iconici Sistemi motori, attivi e passivi Sistemi attivi e passivi Sistemi attivi, iconici e simbolici. A partire dal XX secolo la diffusione delle tecnologie didattiche può essere suddivisa in tre principali periodi. Quali? Età dei media, età dei computer, età delle Reti Età pre-mediale, età mediale, età post-mediale Età statica, età semi-dinamica, età dinamica Prima età, seconda età, terza età. L'età dei computer si colloca (circa): 1970 1990 200 1950. Nell'età dei media, la comunicazione didattica era: bidirezionale unidirezionale inesistente multipunto. Cosa si intende con FAD? Formazione A Distanza Formazione Duale Il termine non esiste Formazione A Domicilio. Lo sviluppo storico della FAD attraversa diverse generazioni. Quante? 10 5 3 7. Di quale canale veicolare si serviva la FAD di prima generazione per erogare formazione? La posta elettronica La linea telefonica La linea ferroviaria La posta. ella FAD di prima generazione, quale supporto era previsto per il corsista? Nessuna delle risposte è corretta Supporto telefonico Nessun tipo di supporto Supporto attraverso appuntamenti in presenza fissati ad hoc. La FAD di seconda generazione vede come nuovi protagonisti: gli studenti nelle sedi universitarie i personal computer le Reti la televisione e i sistemi di video-conferenza. I collegamenti via cavo o via satellite sono tipici della FAD di: nessuna delle risposte è corretta terza generazione prima generazione seconda generazione. livello di macroprogettazione, cosa il docente deve definire? Il lesson plan La produzione dei materiali Gli orari delle lezioni in presenza Il syllabus e layout del corso. Chi propone la teoria dell'apprendimento multimodale? James Paul Gee Andrea Garavaglia Richard Mayer Jean-Jacques Rousseau. Come si chiama tecnicamente il documento che espone dettagliatamente il programma di un corso? Learning object Documento corso Lesson plan Syllabus. osa significa che l'Insegnamento è "scienza di design"? 'insegnamento deve tenere conto dell'interior design delle aule L'insegnamento è scienza della progettazione L'insegnamento è scienza organizzativa L'insegnamento ha a che fare con il setting didattico. A livello di microprogettazione, cosa il docente deve definire? Nessuna delle risposte è corretta Il syllabus e layout del corso Il lesson plan e la produzione dei contenuti La netiquette. Quali sono le tre principali dimensioni del design didattico? Dimensione progettuale e valutativa Dimensione verbale, paraverbale, non verbale Dimensione architettonica, ergonomica,processuale Dimensione prossemica e cinesica. I mediatori iconici possono essere: lettere e numeri esperienze dirette immagini, video, carte geografiche giochi di simulazione. Quali sono i principali mediatori, secondo Damiano? Attivi, iconici, analogici, simbolici Analogici e simbolici Attivi e passivi Formali, informali, non formali. Qual è il mediatore più vicino rispetto alla realtà? Iconico Analogico Attivo Simobolico. Quale elemento NON viene indicato all'interno di un lesson plan? La lista dei materiali necessarQi Gli obiettivi La durata della lezione Gli orari delle lezioni sincrone. Il carico cognitivo può essere: Duale o muliduale Sincrono o ascincrono Attivo o passivo Intrinseco o accessorio. Cosa indica il termine "carico cognitivo coerente"? Le scelte di mediazione didattica per “alleggerire” un contenuto La coerenza tra aspettative del docente e mandato di lavoro La selezione di contenuti per l'offerta formativa L'efficacia della scelta di un contenuto rispetto al programma generale. Quali sono gli elementi che caratterizzano il microlearning? Insegnamento, apprendimento Le fasi didattiche di un processo di apprendimento Brevità, granularità, varietà Media, computer, reti. Quale termine definisce "momenti o episodi di apprendimento focalizzati su uno specifico compito o contenuto e articolati in brevi fasi"? Microlearning Visual learning Micro progettazione Episodicità dell'apprendimento. Cosa si intende con il termine "Visual Learning"? Apprendimento attraverso la visione di brevi video La necessità per lo studente di visionare in qualsiasi momento il programma del corso La necessità per l'insegnante di visionare l'aula nei momenti di lezione sincrona Apprendimento tramite le immagini e ricerca sulla progettazione di immagini per l’istruzione. Come si definisce tecnicamente la quantità di lavoro richiesta alla memoria di lavoro dalla presentazione di una nuova informazione? Bias cognitivo Neuromitologia Sforzo cognitivo Carico cognitivo. La valutazione sommativa si attua, rispetto al processo di apprendimento: alla fine dopo qualche mese all'inizio in itinere. Quando la valutazione è parte integrande dell'attività didattica, tanto che ogni fase didattica risulta valutabile, parliamo di: valutazione diffusa valutazione diagnostica valutazione sommativa valutazione in itinere. Secondo l'approccio della Nuova valutazione, come deve caratterizzarsi una prova di verifica? Complessa ma fattibile Breve e chiara Originale Significativa e autentica. Nel one shot testing la principle criticità riguarda: non ci sono criticità la scarsa chiarezza nella formulazione delle domande da parte del docente la mancata condivisione di una rubrica di valutazione il peso dei fattori emotivi che possono intervenire negativamente sulla prova. Secondo Charles Hadji valutare significa: Attribuire un punteggio Misurare, conoscere, apprezzare Misurare e sanzionare Scoprire i livelli di competenza raggiunti da uno studente. Quale termine si utilizza per definire la valutazione degli apprendimenti? Embodied assessment Evaluation Assessment Valutazione diffusa. L'approccio alla valutazione docimologico focalizza il suo interesse: sul ruolo del docente nel processo valutativo sulla misurazione degli apprendimenti sui progressi fatti dallo studente sull'apprezzamento dell'errore in chiave formativa. Che cos'è il cheating? Il fenomeno dell'invecchiamento cerebrale Un sinomino del verbo chattare Un software di proctoring Il fenomeno del "suggerire le risposte" durante una prova di verifica. Cosa sono i sistemi di proctoring? Sono software per la realtà aumentata Sono strumenti attraverso i quali è possibile assumere il controllo del computer mentre lo studente esegue una prova Sono strumenti attraverso i quali è possibile controllare la veridicità delle risposte di uno studente durante una prova Sono strumenti attraverso i quali è possibile attribuire una valutazione autentica. Quale potrebbe essere una delle soluzioni adottabili dall'insegnante per prevenire irregolarità nelle prove scritte online, evitando i sistemi di proctoring? Specificare nel syllabus i contenuti della prova I sistemi di proctoring sono indispensabili Formulare domande riflessive o meta riflessive, evitando quelle legate esclusivamente al contenuto Concordare con gli studenti i criteri di valutazione. Come vengono definiti gli apprendimenti che si realizzano all'interno di un contesto strutturato e organizzato con un piano didattico definito e un corpo docente istituzionale? Apprendimenti sensibili Apprendimenti formali Apprendimenti significativi Apprendimenti valutabili. Generalmente, quali forme di apprendimento si distinguono? Esperienza, imitazione, ripetizione Simbolico, analogico, attivo Passivo, attivo Formale, non formale, informale. Come è definito l'apprendimento non intenzionale, che avviene nella quotidianità delle situazioni non istituzionali? Apprendimento libero Apprendimento non convenzionale Apprendimento informale Apprendimento naïf. Pensando all'e-learning in senso ampio, quale forma di apprendimento è possibile sviluppare? Formale, informale, non formale Solo apprendimento non formale Solo apprendimento formale Nessuna. Quale tra le seguenti risposte NON fa riferimento ad un contesto di didattica online formale? Didattica extra scolastica Didattica universitaria Didattica scolastica Didattica nelle organizzazioni. Il concetto di isomorfismo indica: Il rapporto di coerenza tra ambiente e didattica Il rapporto negativo tra docente e studente La forma di cooperazione in un lavoro di gruppo Il rapporto positivo tra docente e studente. Quali sono i tre elementi utili per descrivere la potenzialità degli ambienti di apprendimento? Macro progettazione, micro progettazione e dimensione emotiva Dimensione affettiva, emotiva e principio dell'adattamento Dimensione emotiva, progettazione e valutazione Dimensione progettuale, dimensione valutativa e principio dell'adattamento. Cosa indica il setting definito "one to one computing"? Setting virtuale Aula informatica, in cui ogni studente ha la possibilità di lavorare con un computer Setting in cui il docente fornisce feedback personalizzati Aula in cui si privilegia il lavoro in coppia. Come vengono definiti i setting didattici in cui l'aula presenta due o più grandi schermi che permettono agli studenti di lavorare a geometrie variabili: piccolo, medio e grande gruppo? Aula virtuale Multi-screen classrooms Media areas Small group seating. il termine "setting" indica: Il contesto di un'azione educativa Uno strumento di monitoraggio La disposizione dei banchi all'interno dell'aula Uno strumento di valutazione. Come vengono definiti i setting didattici che hanno la caratteristica di coinvolgere il discente in uno scenario che richiede elevata attenzione contemporaneamente ad almeno due sensi del soggetto (generalmente vista e udito)' Setting per la web conference Setting informali Setting non convenzionali Setting immersivi. Cosa sono le "Digital Classroom"? Spazi virtuali per la web conference Spazi virtuali che simulano le aule didattiche Aule in cui sono presente tecnologie digitali Aula sprovviste di tecnologie. La realtà virtuale permette a chi la sperimenta di: sviluppare competenze nell'ambito della media education fruire di uno spazio in cui il campo visivo è sovrapposto ad alcune immagini digitali essere immerso in uno spazio generato da un computer, grazie all'utilizzo di un visore conoscere i principi della comunicazione multimodale. Nel campo dei setting didattici immersivi, "AR" significa: andata/ritorno ambiente realistico realtà aumentata riconoscimento automatico. La lezione espositiva riguarda: una situazione totalmente o quasi totalmente trasmissiva, dove il docente espone gli argomenti in sequenza una lezione socratica una situazione in cui il docente valuta le competenze espositive della classe una situazione in cui i gruppi condividono i propri artefatti, digitali o non. Quale potrebbe essere una operazione del docente in sede di costruzione di materiali, per facilitare l'operazione di selezione dello studente? Aggiunere le modalità di verifica nel syllabus evidenziare le informazioni più importanti attraverso l'uso di corsivo, grassetto e sottolineature porre domande che servono da attivatori e da stimolo per la riflessione attiva eliminare i numeri di pagina. Una metodologia o strategia didattica indica: un sistema di progettazione basato sulle competenze una procedura di insegnamento in termini operativi una procedura per avviare una web conference una procedura generale di insegnamento. Le strategie didattiche trasmissive asincorne comprendono: tutte le forme di erogazione di contenuti che sono fruibili on demand a seconda della disponibilità e temporale del discente Nessuna delle risposte è corretta tutti i materiali che vengono predisposti all'interno di una piattaforma per l'apprendimento cooperativo tutte le forme di erogazione di contenuti che sono fruibili in modalità sincrona. La lezione sincrona in audio videconferenza è: una lezione sincrona online una lezione sicrona in aula una esercitazione una lezione asincrona. La stabilità o instabilità di un contenuto digitale riguarda: la strasportabilità di un contenuto digitale quanto un contenuto può essere fruito attraverso lo smartphone quanto un contenuto può essere fruito in mobilità quanto un contenuto può cambiare nel tempo. Quali sono secondo Mayer le operazioni attivate dallo studente in sede di apprendimento? Selezione, lettura, memorizzazione Selezione, appropriazione, integrazione Selezione, organizzazione, integrazione Lettura, appropriazione, integrazione. Qual è lo strumento più indicato per la discussione asincrona all'interno di un processo di apprendimento? Il forum La chat Il gruppo classe di whatsapp L'esame sommativo finale. Le strategie narrative si basano: sulla pratica cooperativa sulle strategie di realtà aumentata sulla pratica del racconto sull'abilità oratoria dell'insegnante. Quando una discussione è off-topic? Quando i contributi si discostano dal tema centrale Quando i contributi non sono coerenti con le modalità di discussione Quando la discussione non è guidata dal docente Quando gli studenti non partecipano alla discussione. Attraverso quali modalità può svolgersi modellamento online? Sincriono e asincrono Solo sincrono Solo immersivo Asincrono, sincrono, immersivo. Come si definisce il processo che si realizza quando un soggetto riesce ad apprendere qualcosa attraverso l'osservazione e imitazione di un modello? Copiatura Modellamento Apprendimento esperienziale Tutorato. Qual è l'elemento che distingue Digital Sotrytelling attivo e Digital Sotrytelling passivo? La presenza di diversi attori che recitano un ruolo Lo strumento utilizzato per raccontare la storia La partecipazione dello studente La presenza o assenza di autovalutazione. Qual è il termine che definisce la pratica di narrare storie attraverso l'uso di videoclip? Racconto parlato Emotional storytelling Narrazione autobiografica Digital Storytelling. Tra i principali ambienti immersivi possiamo riconoscere: Nessuna delle risposte è corretta ambienti simbolici e ambienti esperienziali le chat e i forum ambienti sincroni e asincroni. A quale metodologia didattica si riferiscono i simulatori di volo o i sistemi che permetto di ricostruire le sale operatorie? Metodologia esperienziale Metodologia attiva Metodologia addestrativa Metodologia ad alto livello di immersività. Operativamente, quali sono le micro fasi in cui lo studio di caso può implementarsi? Fase di preconoscenza, fase di discussione, fase di verifica Fase espositiva, fase valutativa Fase espositiva, fase di processo, fase finale Fase progettuale, fase espositiva, fase discorsiva, fase finale. operativamente, quali sono le micro fasi in cui lo studio di caso può implementarsi? Fase di preconoscenza, fase di discussione, fase di verifica Fase espositiva, fase valutativa Fase espositiva, fase di processo, fase finale Fase progettuale, fase espositiva, fase discorsiva, fase finale. Di quale strategie didattica fanno parte le tipologie definite "decision case, "issue case" e "case histories"? Lo studio di caso Il problem solving Nessuna risposta è corretta La discussione. Quale elemento dei videogiochi è ripreso dai Seriuos Game? L'elemento dialogico L'elemento esperienziale L'elemento valutativo L'elemento ludico. In quali categorie possiamo distinguere i Role Playing? Funzionali e direttivi Formali e informali Immersivi e reali Addestrativi e autentici. La strategia didattica del Jigsaw chiede agli studenti di: lavorare in gruppo, specializzandosi su uno specifico sotto-argomento discutere trovando una soluzione comune recitare un ruolo all'interno di un role palying memorizzare concetti complessi per poi esporli alla classe. Che cos'è il Jigsaw? Un sistema di proctoring Una metodologia trasmissiva Un software per la simulazione di ambienti di apprendimento Una strategia didattica. È possibile svolgere un Role playing online? Sì, ma solo se il numero di partecipanti è superiore a 4 Sì, solo in modalità asincrona Sì, ma è consigliata la modalità sincrona No, è impossibile. Quale strategia didattica è bene adottare se il fine è quello di allenare o apprendere modalità o stili di relazione in particolari contesti? Jigsaw Discussione Role playing Modellamento. Cosa sono gli "student-response systems"? Dispostivi che consentono di porre domande e raccogliere risposte istantanee durante una lezione sincrona online Sistemi di proctoring Dispostivi che consentono al docente di comprendere la soddisfazione della classe rispetto alla presentazione di un contenuto specifico Dispostivi che consentono di controllare la partecipazione dello studente, producendo percentuali di attivazione. Pensando al setting logistico della lezione sincrona, cosa prevede la modalità punto-punto? Sono previsti solamente due punti di connessione (aula master e aula slave) Sono previsti molti punti di connessione, che fanno però capo a due punti principali Sono previsti due punti di connessione, uno presidiato dal docente e uno presidiato da un singolo studente Sono previsti almeno due sedi remote (slave 1 e slave 2) in connessione con l’aula centrale. Quale peculiarità presenta il setting gestito in dual mode? La peculiarità di questo scenario è la presenza in aula di una parte della classe, con il docente, e una parte collegata in remoto. La peculiarità di questo scenario è rappresentata dal fatto che alcuni contenuti sono erogati durante lezioni sincroni e altri durante lezioni asincrone La peculiartià è data dalle combinazione di due strategie didattiche all'interno di una lezione La peculiarità di questo scenario è rappresentata dal fatto che alcuni contenuti sono erogati a distanza e altri in presenza. Nella lezione online sincrona, come è possibile in prima battuta regolare il flusso di comunicazione con l'aula? Attraverso sistemi di proctoring Attraverso le funzioni base e avanzate dell'interfaccia grafica Attraverso un questionario di gradimento somministrato post lezione Attraverso il lavoro di un e-tutor. Quale potrebbe essere un'azione regolativa dell'insegnante che interviene sull'erogazione di video asincroni? Non sono possibili azioni regolative in questo ambito La scelta delle modalità e dei tempi di erogazione dei video La predisposizione del syllabus La scelta del mediatore didattico più efficace per trattare un contenuto. È possibile parlare di regolazione facendo riferimento ad un video asincrono? Sì è possibile Si è possibile solo quando il video è breve e conciso No, non è possibile Nessuna delle risposte è corretta. Quali sono le due principali competenze richieste all'insegnante in fase di regolazione? Osservare a prendere nota dei comportamenti problematici Saper leggere l'aula e comunicare in modo efficace Cambiare i criteri di valutazione in itinere e osservare Saper leggere l'aula e saper allineare. Cos'è la regolazione? La capacità dello studente di comprendere i criteri di valutazione La capacità dell'insegnante di ristabilire un equilibrio nel modo più rapido ed efficace possibile quando la lezione è "perturbata" da problemi improvvisi La capacità dell'insegnante di ristabilire il corretto avvicendarsi delle fasi didattiche, quando la lezione si svolge online La capacità dello studente di svolgere un compito complesso, mitigando le diverse personalità dei componenti del gruppo. Pensando al setting logistico della lezione sincrona, cosa prevede la modalità multi-punto? Sono previsti solamente due punti di connessione (aula master e aula slave) Nessuna delle risposte è corretta Prevede almeno due sedi remote (slave 1 e slave 2) in connessione con l’aula centrale Sono previsti due punti di connessione, uno presidiato dal docente e uno presidiato da un singolo studente. Come viene definito il processo di retroazione da parte del docente sulla situazione comunicativa generata Moderazione sincrona Studio di caso Modeling Feedback di regolazione. In quale momento della lezione è più efficace per l'insegnante fornire un feedback? Durante tutto l'arco della lezione Quando emerge una problematica tecnica Quando la lezione è conclusa Prima di introdurre una lezione e gli argomenti che si affronteranno. Quando il feedback dato a chiusura della lezione è "connettivo"? Quando crea una connessione positiva tra alunni Quando creea una connessione tra i contenuti proposti a lezione e le preconoscenze dello studente Quando anticipa i contenuti della prossima lezione, connettendoli con quanto precedentemente affrontato Quando crea una connessione positiva tra docente e studenti. Cos'è il question time? Un momento dedicato alla raccolta di domande che possono sorgere allo studente durante una lezione Un particolare web forum in cui la discussione si genera a partire dalle domande stimolo Il momento finale di ogni lezione asincrona Una fase didattica in cui il docente valuta la classe condividendo delle domande metariflessive. Cosa è possibile fare attraverso l'applicazione Kahoot! ? Verificare in modo automatico la percentuale di partecipazione alle lezioni di ogni singolo studente Animare l'aula attraverso la condivisione di domande di varia natura Creare una bacheca virtuale Creare una mappa mentale online. Cosa significa FAQ? Nessuna delle risposte è corretta Formazione A conteniti Quantitativi Frequently Asked Questions Frequantly Appointed Query. Sul piano sociale, quale principale conseguenza ha portato la Comunicazione Mediata da Computer? Il ricorso a insulti programmati La forte interiorizzazione di norme comportamentali La drastica riduzione della percezione di status da parte dei parlanti Nessuna risposta è corretta. Qual è la parte definibile "dinamica" di un corso? Le videolezioni La chat o il forum di discussione I materiali di approfondimento I contenuti che devono essere condivisi tra studenti per realizzare un lavoro di gruppo. Cosa significa il termine "lurking"? Comportamento di chi cerca di ottenere il massimo profitto con il minimo sforzo Comportamento di chi osserva quello che avviene in rete, legge e si informa sui contenuti, ma non posta alcun messaggio Atteggiamento di leadership Comportamento di chi osserva scarica tutti i materiali disponibili in un corso senza mai leggerli. Sul piano comunicativo, come viene chiamato il fraintendimento dell’intenzione dell'interlocutore e l’attribuzione al suo testo di un significato scorretto? Comunicazione non validata Misconceptions Decodifica aberrante Netiquette. Cosa significa CMC? Centro di Mediazione Computerizzata Coin Market Cap Comunicazione Mediata da Computer Coopertiva Mediale per la Comunicazione. Con la Comunicazione Mediata da Computer si passa dal paradigma matematico/trasmissivo al paradigma: della comunicazione di Rete mediale della comunicazione diffusa duale. Qual è la parte definibile "statica" di un corso? I materiali testuali o le videolezioni La chat o il forum di discussione Il lesson plan I contenuti che devono essere condivisi tra studenti per realizzare un lavoro di gruppo. Individua uno dei compiti che può svolgere un e-tutor durante una lezione sincrona. Progettare i contenuti del corso L'e-tutor non interviene mai in una lezione sincrona Gestire il traffico comunicativo Spiegare un contenuto attraverso una lezione frontale. Quale tra queste è una App di MIM (Mobile Instant Messaging)? Popplet Padlet Kahoot! Whatsapp. Come si chiamano i messaggi postati dal docente nel webforum con la finalità di incoraggiare i partecipanti? Messaggi di incitamento Deep messages Messaggi di supporto emotivo FAQ. Cosa si intende con il termine "Netiquette"? Una fase didattica in cui il docente valuta la classe condividendo delle domande metariflessive La predisposizione del syllabus del corso L'insieme di regole che disciplina il comportamento degli utenti in rete Comportamento di chi osserva quello che avviene in rete, legge e si informa sui contenuti, ma non posta alcun messaggio. Come si chiama l'insieme di regole che disciplina il comportamento degli utenti in rete? FAQ CMG (computer Netiquette Syllabus. Quali sono le principali azioni comunicative del docente all'interno di un web forum? Comunicazioni finalizzate alla produzione, alla facilitazione e alla regolazione Il messaggio di benvenuto e il messaggio di chiusura corso Comunicazioni di moderazione Comunicazioni verbali, non verbali e paraverbali. Quali sono i tre scenari che la neurodidattica ha dimostrato intervenire nel processo di apprendimento (e che sono presenti nel metodo EAS)? Comportamentismo, cognitivismo, costruttivismo Lavoro di gruppo, osservazione, debriefing Fase preparatoria, operatoria, ristrutturativa Imitazione, ripetizione, esperienza. Nella classe capovolta: si inverte l'ordine tradizionale di insegnamento/apprendimento gli studenti lavorano sempre in gruppo sono sempre presenti tecnologie digitali a supporto della lezione l'insegnante non valuta attraverso test scritti. Quale tra queste può essere riconosciuta essere una delle radici teoriche del metodo EAS? La teoria matematica della comunicazione Il dual-mode Il mobile learning L'opera Didactica Magna di Comenio. Quali sono gli albori della classe capovolta, o Flipped Classroom? Anni '90, grazie ai lavori di Eric Mazur In epoca moderna, con l'opera di Comenio Anni 2000, con le teorizzazioni di Simona Ferrari
In età antica, con le prime forme di lezione socratica. Cosa significa che l'apprendimento veicolato con l'EAS è situato? Ha grande importanza per la formazione dello studente È ancorato al contesto reale, evita astrazioni Ha significati molteplici a seconda del contesto a cui si riferisce Si trova sempre nella prima cartella del corso online. L'acronimo EAS significa: Episodio di Apprendimento Situato Esemplificazione di Apprendimento Significativo Essere A Scuola Nessuna risposta è corretta. La struttura didattica dell'EAS è: monolitica quadripartita invertita tradizionale. Che cos'è un EAS? Una metodologia didattica Una forma di web conference sincrona Una Esemplificazione di Apprendimento Significativo un particolare metodo di valutazione. In quale fase dell'EAS si svolge solitamente il debriefing? Fase operatoria Fase di scoperta Fase ristrutturativa Fase preparatoria. Cosa sono le "misconceptions"? False credenze che si correggono nella fase ristrutturativa dell'EAS Modalità di valutazione docimologica Learning Objects Forme aberranti di comunicazione. Cosa si intende con il termine debriefing? Il momento didattico iniziale, in cui si verificano le pre-conoscenze e di stipula il contratto formativo Il momento in cui il docente attua quella che viene definita "lezione a posteriori" Il momento ristrutturativo, di ripresa dei processi attivati durante la lezione per sottoporli a riflessione Il momento in cui tutti gli studenti praticano una peer-evaluation. Quali sono le fasi attraverso cui si costruisce un EAS? Fase pre-operatoria, cooperativa, di verifica Fase di scoperta, rielaborazione, debriefing Fase anticipatoria, operatoria, ristrutturativa Fase di selezione, connessione, approfondimento. Solitamente, la fase anticipatoria, cosa prevede in classe? Il lavoro cooperativo tra compagni Una prima forma di valutazione attraverso il question time Una riflessione rispetto a quanto è stato svolto a casa, con la condivisione dei principali dubbi La condivisione di un framework concettuale, di un video-stimolo e il lancio dell'attività. Quali tra le seguenti azioni dell'insegnanete NON viene svolta nella fase preparatoria dell'EAS? Dà una consegna Espone un framework concettuale Corregge le misconceptions Fornisce uno stimolo. Quali tra le seguenti azioni dello studente si riferisce al momento operatorio dell'EAS? Sviluppa riflessione sui processi attivati Produce e condivide un artefatto Analizza criticamente gli artefatti Ascolta. Indica quale azione NON viene svolta dall'insegnante nella fase ristrutturativa dell'EAS. Fissa i concetti Corregge le misconceptions Organizza e guida il lavoro individuale o di gruppo Valuta gli artefatti. Quale logica anima la fase operatoria dell'EAS? La logica della valutazione diffusa Il learning by doing Il reflective learning Il problem solving. Quale logica anima la fase ristrutturativa dell'EAS? Il problem solving Il reflective learning Il learning by doing La logica della valutazione diffusa. Quale logica anima la fase preparatoria dell'EAS? Il reflective learning La logica della valutazione diffusa Il learning by doing Il problem solving. Quale paradigma valutativo segue la didattica EAS? Nell'EAS il docente non valuta perché gli apprendimenti sono osservabili La valutazione sommativa La Docimologia La valutazione diffusa. Cosa significa che l'EAS è un disposotivo di valutazione? Ogni EAS ha una specifica modalità di valutazione che non può essere generalizzata Nell'EAS il docente non valuta perché gli apprendimenti sono osservabili Tutte le attività e le fasi sono al contempo azioni didattiche e prove di verifica (valutabili) Nessuna delle risposte è corretta. Come può essere definita una competenza secondo Perrenoud? La capacità di orchestrare i propri schemi mentali a fronte di una situazione complessa La capacità di prendere decisioni veridiche L'abilità di memorizzare velocemente informazioni complesse e utilizzarle nei momenti opportuni Performance. A quale idea di progettazione di riferisce la didattica EAS? La progettazione per problemi La progettazione per obiettivi La progettazione per competenze La progettazione per sfondo integratore. La didattica EAS mira a sviluppare primariamente: abilità oratorie conoscenze competenze abilità di lavoro in gruppo e life skills.
