Sociologia dell'educazione da 21 a 30

Secondo Weber, gli uomini... subiscono l'ironia della storia. subiscono le logiche del potere contestualmente attive. sono esecutori di un agire ideato da altri soggetti. sono agenti del loro comportamento.

Secondo Weber la religione influenza l'educazione?. No. Si, ma esclusivamente nelle società premoderne. Si, ma esclusivamente alcune religioni. Si.

Weber nell'analisi dell'educazione mette in evidenza. L'influenza dei programmi didattici. L'influenza della classe sociale di appartenenza dell'allievo. L'influenza dei contesti istituzionali. L'influenza dei talenti naturali dell'allievo.

Quale delle seguenti espressioni appare coerente con la concezione weberiana dell'educazione?. Sapere universalistico. Insieme sistematico di teorie. Condotta di vita. Habitus.

A quale movimento di pensiero è riconducibile il pensiero di Dewey?. Positivismo. Idealismo. Esistenzialismo. Pragmatismo.

I processi educativi sono per Dewey... Esperienze. Rapporti di autorità. Scoperte individuali. Processi storici.

Quale dei seguenti termini è coerente con il pensiero di Dewey. Sistema. Intelligenza. Struttura. Sapere.

Quale dei seguenti rapporti di causalità esplora Dewey?. Il rapporto tra democrazia ed educazione. Il rapporto tra industrializzazione ed educazione. Il rapporto tra socialismo ed educazione. Il rapporto tra modernità e educazione.

Per Mead, il contesto delle relazioni sociali condiziona: la realizzazione degli individui. la capacità di apprendimento degli individui. la storicità degli individui. la simbolizzazione.

Secondo Mead, durante il gioco, nel corso dell'infanzia, il bambino apprende: ad avere consapevolezza dello spazio che lo circonda. a sviluppare capacità creative. a sviluppare capacità mnemoniche. ad assumere il ruolo degli altri.

Quale dei seguenti è secondo Mead un gioco poco organizzato e semplice. Il nascondino. Il baseball. La palla a volo. Il memory.

Mead quale dei seguenti movimenti culturali ha contribuito a fondare?. Lo storicismo pragmatico. L'antropologia educativa. L'individualismo metodologico. L'interazionismo simbolico.

Secondo Mead il sé maturo sorge... quando il soggetto ricorda oggetti che non sono presenti alla sua vista. quando il bambino ha consapevolezza delle sue preferenze. quando la società è interiorizzata in modi di pensare e comportamenti. quando sviluppa forme cooperative di gioco.

L'opera Pensiero e Linguaggio è di. Weber. Dewey. Mead. Vygotskij.

Secondo Vygotskij il contesto delle relazioni sociali nello sviluppo delle capacità cognitive del bambino... é subordinato alle caratteristiche naturali del bambino. é importante congiuntamente alle caratteristiche naturali del bambino. è fondamentale. é relativamente importante.

Secondo Vygotskij che cosa differenzia l'uomo primitivo dalla scimmia?. La capacità cooperativa. La capacità di procacciarsi il cibo anche in situazioni avverse. La capacità organizzativa. La capacità di trasmettere l'esperienza.

Quale dei seguenti stadi non è compreso tra quelli identificati da Vygotskij nello sviluppo el bambino. Biologico. Culturale. Interpersonale. Individuale.

Secondo Vygotskij l'uomo primitivo rispetto alla scimmia è... socialmente condizionato. libero. comunicativo. evoluto.

Secondo Vygotskij la persona con disabilità... è una persona non matura psichicamente. ha caratterizzazioni positive che occorre sviluppare. è una persona che occorre curare. ha un deficit fisiologico.

Quale dei seguenti termini è coerente con il pensiero di Vygotskij?. Autonomia. Obbedienza. Disciplina. Allenamento.

Mannheim sottolinea i condizionamenti esercitati sulla conoscenza ... dall'appartenenza religiosa. dall'appartenenza ad un determinato contesto urbano. dall'appartenenza ad una determinata classe sociale e dai valori e dalle credenze condivise. dall'appartenenza ad una determinata classe sociale.

Mannheim riconosce... il carattere storico-sociale della conoscenza. il carattere simbolico della conoscenza. il carattere interculturale della conoscenza. il carattere dogmatico della conoscenza.

La società europea di inizio Novecento... è una società pienamente industrializzata. è una società ancora strutturata sulla stratificazione di classe. è una società nella quale persistono le strutture politiche pre-rivoluzionarie. è una società democratica.

Secondo Piaget lo sviluppo del bambino è... un'esperienza di adattamento. l'acquisizione progressiva delle competenze linguistiche e comunicative. il passaggio da uno stadio biologico a uno stadio culturale. un processo attivo di adattamento.

Secondo Piaget lo sviluppo mentale del bambino ha la seguente doppia dimensione: personale e affettiva. culturale e sociale. individuale e sociale. comunicativa e sociale.

Secondo Piaget quale dei due seguenti elementi intervengono nella formazione dell'equilibrio?. Contenuti e forme. Strutture e funzionamenti. Apprendimenti e processi. Progressioni e regressioni.

Piaget ha studiato le relazioni esistenti tra Psicologia e Sociologia. Falso, ha studiato le relazioni esistenti tra Pedagogia e Sociologia. Falso, ha studiato le relazioni esistenti tra Antropologia e Psicologia. Falso. Vero.

Rispetto alla concezione dell'educazione di Durkheim quella di Piaget è: maggiormente simbolica. maggiormente partecipativa. maggiormente fondata sull'autorità. maggiormente coercitiva.

L'approccio scientifico di Piaget rispetto a quello di Durkheim può essere definito. psicologico. comunicativo. individualistico. relazionale.

Tra i tratti che accomunano Piaget a Durkheim figura: l'olismo metodologico. lo psicologismo. il primato analitico attribuito all'individuo. l'interesse per le relazioni tra Psicologia e Sociologia.

Quale dei seguenti sistemi non è compreso tra quelli identificati da Parsons nel Sistema Sociale?. Sistema sociale. Sistema interindividuale. Sistema culturale. Sistema della personalità.

Quale dei seguenti termini è coerente con il pensiero di Parsons?. Attore. Ruolo. Frame. Situazione.

Il tema delle differenze sociali è presente in Parsons?. Si. No. Si, sia nella dimensione economica che in quella culturale. Si, soprattutto nella loro dimensione culturale.

Parsons è: uno psicologo. un pedagogista. un filosofo. un sociologo.

Qual è la principale critica rivolta allo struttural-funzionalismo parsonsiano?. Indeterminatezza teorica. Imprevedibilità. Determinismo. Socio-centrismo.

Quale tra le seguenti non è per Parsons una variabile strutturale?. Diffusione-Specificità. Eteronomia-Autonomia. Ascrizione-Prestazione. Particolarismo-Universalismo.

Secondo Chazel quale valore è possibile attribuire alle variabili parsonsiane?. Analitico. Simbolico. Normativo. Storico.