Mannheim sottolinea i condizionamenti esercitati sulla conoscenza ... dall'appartenenza ad una determinata classe sociale e dai valori e dalle credenze condivise dall'appartenenza ad una determinata classe sociale dall'appartenenza ad un determinato contesto urbano dall'appartenenza religiosa.
Mannheim riconosce... il carattere storico-sociale della conoscenza il carattere interculturale della conoscenza il carattere simbolico della conoscenza il carattere dogmatico della conoscenza.
La società europea di inizio Novecento... è una società democratica è una società ancora strutturata sulla stratificazione di classe è una società nella quale persistono le strutture politiche pre-rivoluzionarie è una società pienamente industrializzata.
Secondo Piaget lo sviluppo mentale del bambino ha la seguente doppia dimensione: individuale e sociale culturale e sociale personale e affettiva comunicativa e sociale.
Secondo Piaget quale dei due seguenti elementi intervengono nella formazione dell'equilibrio? Apprendimenti e processi Contenuti e forme Progressioni e regressioni Strutture e funzionamenti.
Secondo Piaget lo sviluppo del bambino è... un processo attivo di adattamento il passaggio da uno stadio biologico a uno stadio culturale l'acquisizione progressiva delle competenze linguistiche e comunicative un'esperienza di adattamento.
Piaget ha studiato le relazioni esistenti tra Psicologia e Sociologia Falso, ha studiato le relazioni esistenti tra Antropologia e Psicologia Falso Vero Falso, ha studiato le relazioni esistenti tra Pedagogia e Sociologia.
Rispetto alla concezione dell'educazione di Durkheim quella di Piaget è: maggiormente partecipativa maggiormente coercitiva maggiormente fondata sull'autorità maggiormente simbolica.
Tra i tratti che accomunano Piaget a Durkheim figura: il primato analitico attribuito all'individuo l'interesse per le relazioni tra Psicologia e Sociologia l'olismo metodologico lo psicologismo.
L'approccio scientifico di Piaget rispetto a quello di Durkheim può essere definito individualistico comunicativo psicologico relazionale.
Quale dei seguenti sistemi non è compreso tra quelli identificati da Parsons nel Sistema Sociale? Sistema culturale Sistema della personalità Sistema interindividuale Sistema sociale.
Il tema delle differenze sociali è presente in Parsons? Si No Si, soprattutto nella loro dimensione culturale Si, nella loro dimensione sia economica che culturale.
Parsons è: uno psicologo un pedagogista un sociologo un filosofo.
Quale dei seguenti termini è coerente con il pensiero di Parsons? Situazione Attore Ruolo Frame.
Qual è la principale critica rivolta allo struttural-funzionalismo parsonsiano? Imprevedibilità Indeterminatezza teorica Determinismo Socio-centrismo.
Quale tra le seguenti non è per Parsons una variabile strutturale? Diffusione-Specificità Particolarismo-Universalismo Ascrizione-Prestazione Eteronomia-Autonomia.
Secondo Chazel quale valore è possibile attribuire alle variabili parsonsiane? Storico Normativo Analitico Simbolico.
Nella socializzazione è possibile individuare due dimensioni. Quali?
Storica e normativa Logica e affettiva Generativa e organizzativa Affettiva e morale.
Secondo Boudon e Bourricaud i processi di socializzazione hanno un carattere... simbolico socio-evolutivo generale normativo.
Nel secondo dopo guerra lo strutturalfunzionalismo contribuisce a ricerche sull'educazione che valorizzano quale delle seguenti dimensioni? L'alfabetizzazione La riproduzione delle diseguaglianze sociali La formzione della classe docente L'evoluzione dei sistemi dell'istruzione.
Berger e Luckmann valorizzano: la dimensione del potere la dimensione della comunicazione la dimensione della vita quotidiana la dimensione culturale.
Che cos'è il frame? Una cornice storica Un insieme di teorie Una cornice condivisa di significati Un modo comportamentale.
Il meccanismo della costruzione dell'Io secondo Berger e Luckmann è: un meccanismo dinamico e identificativo un meccanismo meccanico collettivo un meccanismo dinamico e dialettico un meccanismo meccanico individuale.
In che periodo storico avviene il passaggio dal paradigma della trasmissione del sapere a quello dell'apprendimento? Agli inizi del XXI secolo Tra gli anni '60 e '70 del Novecento Tra gli anni '20 e '40 del Novecento Agli inizi degli anni '80 del Novecento.
Quale valore sociologico è attribuibile ai modelli di socializzazione? Descrittivo Regolativo Analitico Prescrittivo.
I modelli di socializzazione hanno radici storiche identificabili? Si Si, soprattutto i modelli riconducibili allo struttural-funzionalismo No In alcuni casi.
Da quale dei seguenti autori è tratto il concetto di personalità di base? Parsons Kardiner Piaget Goffman.
La socializzazione secondaria consente agli individui di assumere ed esercitare ruoli adulti. Falso Vero vero, congiuntamente all'apprendimento di un linguaggio tecnico Falso, consente anche l'esercizio delle competenze di base.
Secondo Benadusi, Censi e Fabretti che cosa differenzia soprattutto la socializzazione primaria da quella secondaria? La qualità delle relazioni L'età degli individui Le relazioni con il gruppo dei pari Gli adulti che intervengono.
Da un punto di vista temporale, il rapporto tra i vari approcci alla socializzazione è: sincronico non unilineare circolare diacronico.
La socializzazione come oggetto di studio dipende: dalle tradizioni sociologiche che gli autori che studiano la socializzazione prediligono dall'età dei bambini coinvolti dagli attori coinvolti nel processo di socializzazione dall'analisi delle generazioni e delle epoche storiche.
Quale tra i seguenti non è annoverabile tra i principali approcci sociologici alla socializzazione? Funzionalista-Integrazionista Conflittualista Funzionalista-Individualista Interazionista-comunicativo.
Quale dei seguenti concetti è attribuibile a Bourdieu? Solidarietà economica Differenziazione strutturale Capitale tecnologico Capitale culturale.
Per Bourdieu l'habitus coincide con.. la classe sociale di appartenenza il modo di apparire degli individui il sistema di valori interiorizzati dall'individuo la personalità di base.
La principale critica rivolta a Bourdieu riguarda... il carattere indeterminato della sua teoria il carattere individuale della sua teoria il carattere psicologico della sua teoria il carattere deterministico della sua teoria.
Secondo la teoria di Habermas l'agire individuale è... intenzionale condizionato dall'utilizzo di strutture simboliche fisse condizionato dagli adulti di riferimento arbitrario.
Quale dei seguenti concetti è attribuibile ad Habermas? Interazione comunicativa Comunicazione digitale Integrazione funzionale rappresentazione collettiva.
Quale delle seguenti funzioni è attribuibile al linguaggio? Cognitiva Mnemonica Affettiva Valutativa.
Secondo Bagnasco, Barbagli e Cavalli, il linguaggio è una delle più importanti... Strutture linguistiche Forme di apprendimenti Istituzioni Esperienze.
Affinché avvenga un atto comunicativo quale dei seguenti elementi non è necessario? Messaggio Significato condiviso Codice verbale
Canale di trasmissione.
Con quali altre agenzie di socializzazione la famiglia, nella contemporaneità, condivide i suoi ruoli educativi? La scuola, il gruppo dei pari e i media Con numerose e diverse altre agenzie di socializzazione La scuola e il gruppo dei pari Il gruppo dei pari e i mass media.
Quale tra i seguenti autori, tra gli altri, ha sostenuto che con la trasformazione dei modelli familiari si trasformano anche i modelli di autorità? Boudon Goffman Bourdieu Gallino.
La famiglia può essere considerata una forma di mediazione tra l'individuo e la società Falso Falso, nelle società contemporanee non vi è alcuna forma di mediazione tra l'individuo e la società Vero ma solo nelle società premoderne Vero.
Sul ruolo educativo delle famiglie quale dei seguenti processi strutturali ha avuto un peso notevole? Le trasformazioni dei sistemi di autorità Il lavoro pubblico delle donne L'incremento demografico Le trasformazioni dell'apprendimento.
Quale dei seguenti autori ha proposto un approccio relazionale-generativo? Gallino Boudon Bourdieu Donati.
Quale modello di welfare-state è maggiormente diffuso nei Paesi del Nord Europa? Remunerativo Corporativo Universalistico Familiare.
L'interpretazione proposta nell'articolo L'apporto della sociologia cognitiva all'educazione alimentare dei bambini quali delle seguenti dimensioni dell'azione sociale valorizza? Una dimensione psicologica
Una dimensione unitaria Una dimensione creativa Una dimensione conflittuale.
Cosa rivela l'articolo L'apporto della sociologia cognitiva all'educazione alimentare dei bambini? Che il comportamento alimentare dei bambini è fondato soprattutto su motivazioni psicologiche. Che il comportamento alimentare dei bambini è condizionato soprattutto dall'industria alimentare. Che il comportamento alimentare dei bambini è condizionato da quello da loro assunto durante i primi tre anni di vita Che il comportamento alimentare dei bambini è condizionato dalla costruzione dei ruoli sociali degli adulti.
La sociologia cognitiva valorizza... l'agire storico-sociale della famiglia il mondo dell'infanzia le spiegazioni microsociali il mondo della vita quotidiana.
Quali delle seguenti non è una dimensione presente nell'analisi meso-istituzionale di Brint? La razionalità degli stakeholders L'intenzionalità degli attori sociali Le relazioni sociali interne all'istituzione Le conseguenze dell'ambiente esterno sull'istituzione.
La scuola storicamente è stata funzionale allo/alla... sviluppo della democrazia sviluppo di una teoria critica della società sviluppo di fenomeni di urbanizzazione e suburbanizzazione riproduzione delle classi sociali dominanti.
La definizione di istituzione di Brint focalizza il processo di... storicizzazione formalizzazione specializzazione diffusione sociale.
Con la nascita della scuola moderna si modifica anche la socializzazione scolastica. Falso, ciò avviene soprattutto con la rivoluzione digitale Falso Vero Vero, nelle società occidentali.
Secondo Besozzi, nella scuola contemporanea l'analfabetismo è completamente superato. Vero Vero, ma con alcune eccezioni Falso Falso, persiste nelle regioni del Meridione d'Italia.
In Italia, agli inizi degli anni '60 del Novecento la percentuale di popolazione alfabetizzata è... Tra il 50% e il 60% della popolazione Poco più del 60% della popolazione Il 30% della popolazione Poco più del 40% della popolazione.
La riforma scolastica del 1962 mira a: ridurre l'analfabetismo liberalizzare l'istruzione specializzare i percorsi di istruzione ridurre la stratificazione sociale.
Il paradigma adeguazionista analizza... l'innovazione del sistema scolastico la qualità del sistema scolastico la specializzazione scolastica la mobilità sociale.
In Italia, mediamente, un diplomato guadagna di più di un laureato. Vero, ma solo gli uomini Vero Vero, ma solo in alcune Regioni Falso.
In Italia, il dibattito sulla qualità del sistema scolastico quando inizia? Negli anni '90 del Novecento Negli anni '70 del Novecento Negli anni '60 del Novecento Negli anni '80 del Novecento.
Secondo Garelli i giovani contemporanei sono afflitti da analfabetismo emotivo Vero congiuntamente alla crisi dei valori Falso Vero Vero ma solo negli ultimi decenni.
Secondo Garelli le interpretazoni dei giovani maggiormente diffuse oggi hanno la pretesa di essere Totalizzanti Esclusive Ideologiche Fuorvianti.
Nell'articolo La costruzione sociale dell'autonomia dei giovani la scuola ha una funzione fondamentale Vero, soprattutto la scuola primaria Vero Vero congiuntamente ad altre istituzioni sociali Falso, la funzione principale è svolta dalla famiglia.
Nella ricerca relativa alla costruzione sociale dell'autonomia dei giovani gli intervistati richiedono... la comprensione dei familiari regole giuste di poter realizzare i loro sogni valori condivisi.
Secondo Berthelot... i contesti urbani condizionano moltissimo l'autonomia dei giovani l'autorevolezza degli insegnanti è fondamentale nella costruzione dell'autonomia giovanile la moratoria giovanile è legittimata dalle interrelazioni tra le varie istituzioni sociali la moratoria giovanile è legittimata dalla famiglia.
La ricerca sull'autonomia dei giovani è una ricerca.... quantitativa quali-quantitativa etnografica qualitativa.
Quale dei seguenti ambiti di socializzazione non è analizzato dalla ricerca sulla costruzione dell'autonomia dei giovani? L'influenza dei social media sui processi di socializzazione L'influenza delle relazioni tra genitori sui processi di socializzazione L'influenza delle relazioni tra insegnanti sui processi di socializzazione L'influenza delle relazioni tra fratelli e sorelle sui processi di socializzazione.
Nella costruzione delle relazioni d'autorità esperite a scuola, la competenza del docente E' relativamente importante Non è menzionata Non è importante E' fondamentale.
La socializzazione che avviene nel gruppo dei pari è .... condizionata dalla socializzazione familiare indipendente dalla socializzazione familiare indipendente dalla socializzazione familiare e scolastica condizionata dalla socializzazione familiare e scolastica.
Nella socializzazione dei bambini il gruppo dei pari è sempre stato importante Falso Vero, a partire dalla società industriale Vero Vero, a partire dal Medioevo.
Quali dei seguenti soggetti potrebbero non far parte del gruppo dei pari? Compagni di classe Coetanei con cui si trascorrono le vacanze al mare Compagni di calcio Fratelli e/o sorelle.
La scuola di Francoforte enfatizza... il condizionamento che i media esercitano sulle scelte degli individui l'interrelazione tra media e socializzazione il condizionamento dei media sull'autorità dei genitori il condizionamento dei media sull'istruzione dei giovani.
Secondo Losito, l'influenza dei media sui processi di socializzazione è... sempre importante la sua importanza varia a seconda dell'influenza delle altre agenzie di socializzazione la sua importanza varia a seconda dei media utilizzati ininfluente.
Quale dei seguenti è un meccanismo della socializzazione individuato da Habermas? Adattamento Individuazione Accomodamento Simbolizzazione.
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