Bradypsychismus je: vytěsnění nepříjemných představ zpomalené myšlení bludné uvažování falešná představa.
Duchennova choroba je: vykloubení kyčlí deformita v oblasti páteře progresivní svalové onemocnění deformace hlavice stehenní kosti.
Při vzdělávacím procesu žáků s PAS se v ČR nejvíce použvíá TEACCH program, který je založen na 3 hlavních principech: sktrukturalizace, individualizace, optimalizace strukturailzace, diferenciace, optimalizace individualizace, strukturalizace, vizualizace vizualizace, diferenciace, individualizace.
Halucinace je typická při: neurotické poruše mentální retardaci schizofrenii obrně.
Tyflografická zobrazení jsou: veškerá reliéfní zobrazení pro osoby s těžkým postižením zraku zjednodušená zobrazení pro osoby s postižením hybnosti zvětšené obrázky pro slabozraké reliéfní zobrazení využívaná výhradně pro účely vzdělávání žáků se zrakovým postižením.
Triáda příznaků poruch autistického spektra je tvořena těmito oblastmi: neschopnost vzájemné společenské interakce, omezený, stereotypně se opakující repertoár zájmů a aktivit, hypotonie neschopnost vzájemné společenské interakce, neschopnost komunikace, excitace neschopnost vzájemné společenské interakce, neschopnost komunikace, omezený, stereotypně se opakující repertoár zájmů a aktivit neschopnost komunikace, omezený stereotypně se opakující repertoár zájmů a aktivit, epilepsie.
Zákon č. 155/1998 Sb. o znakové řeči, byl novelizován v roce 2008 2003 2005 2009.
Labiální dyslalie z hlediska lokalizace příčiny vzniká při: anomaliích jazyka anomáliích rtů narušení nazality anomáliích patra.
Žák s poruchou chování: o svých problémech ví a chce je odstranit, normy porušuje dlouhodobě zpravidla nepocituje vinu ve vztahu k důsledkům vlastního chování, normy porušuje dlouhodobě zpravidla nepocituje vinu ve vztahu ke svému chování, jeho problémy jsou krátkodobé o svých problémeh ví, jeho problémy jsou krátkodobé.
Za otce zakladatele psychopedie a systematické péče o osoby s mentálním postižením v Evropě a Spojených státech je považován: Eduard Sequin Phillipe Pinel J. E. D. Esquirol J. M. G. Itard.
Termínem "rhinolalia clausa" označujeme: patologicky sníženou nosní rezonanci funkční otevřenou huhňavost získanou otevřenou huhňavost patologicky zvýšenou nosní rezonanci.
Termín "peromelie" znamená: chybění celé končetiny nadměrný počet prstů spojení, srůst prstů vrozené chybění části paže (předloktí, ruka).
Forma Downova syndromu, která je charakteristická nadbytečným 21. chromozomem v každé tělové buňce se nazývá: trisomie mozaicismus translokace aberace.
Hypoprosexie znamená: sníženou sexuální aktivitu poruchu sluchu vztahovačnost sníženou pozornost.
Mezi školská zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchvovy nebo pro preventivně výchovnou péči (dle zákona č. 109/2002 Sb.) patří: diagnostický ústav, dětský domov se školou, středisko výchovné péče diagnostický ústav, dětský domov, centrum resocializační prevence dětský domov, dětský domov se školou, středisko resocializační péče středisko výchovné péče, výchovný ústav, detenční centrum.
Průkopníkem projektového vyučování byl: R. Jedlička Jan Chlup Augustin Bartoš František Kábele.
Zakladatelem české dětské psychiatrie a profesorem psychopatologie dětského věku byl: Mauer Herfort Zeman Amerling.
V oblasti zjišťování vývoje hrubé motoriky u osob s mentálním postižením je používána tato klasická metoda: Walterova a Poppelreuterova zkouška dexterimetr šroubky motometrická škála Oseretzkého.
Termín polymorfní dyslalie primárně označuje skutečnost, kdy: jsou izolované hlásky tvořeny správně, ale ve slabikách nebo slovech vadně se vadně vyslovované hlásky nacházejí z hlediska místa artikulace v jedné artikulační oblasti se vadně vyslovované hlásky nacházejí z hlediska místa artikulace ve více artikulačních oblastech dochází k metatezi.
ADHD je: porucha pozornosti s hyperaktivitou porucha paměti porucha pozornosti bez hyperaktivity velikost oblečení.
Pro vyšetření schopností fonematického sluchu se u předškolních dětí využívá: test Ozeretzkého Edfeldtův test test Škodové a kol. Token test.
Regrese je: porucha zraku rezignace únik na vývojově nižší stupeň určitý pocit bolesti.
Za období lexémizace se považuje: 3 - 4 rok 2 - 3 rok 5 - 6 rok 4 - 5 rok.
Mladistvému lze dle zákona č. 218/2003 Sb. o soudnictví ve věcech mládeže, uložit pouze následující: alternativní tresty, obecně prospěšné tresty, výchovné tresty kárné tresty, výchovné tresty, tresty opatření kárná opatření, léčebná opatření, probační opatření, trestní opatření výchovná opatření, ochranná opatření, trestní opatření.
Afekty mají: silnou intenzitu, dlouhé trvání slabou intenzitu, krátké trvání slabou intenzitu, dlouhé trvání silnou intenzitu, krátké trvání .
Metoda vytvořená dánskou odbornicí Lilli Nielsen, vhodná pro děti a osoby se zrakovým a s kombinovaným postižením, se nazývá: trailing aktivní učení zraková stimulace ortopticko-pleoptická cvičení.
Autorem koncepce hierarchie potřeb je: Seyle Maslow Vygotskij Lazarus.
Mozková obrna se definuje (podle J. Tichého) jako: organické poškození mozku postižení bazálních ganglií senzomotorické postižení mozku syndrom nepokračujícího postižení nezralého mozku.
Mezi teoretická východiska etopedie v současnosti patří: pedo-psycho-medicínský model bio-psycho-sociální model funkčnosti socio-kognitivně-behaviorální model bio-penologicko-sociální model.
Porucha paměti se nazývá: amnézie anxiozita apnoe sopor.
Období od 1 do 12 měsíců věku se označuje jako: batolecí novorozenecké kojenecké perinatální.
Příčinnou převodních poruch vad sluchu není: atrézie zvukovodu adenoidní vegetace cerumenová zátka nefunkčností vláskových buňek.
Zákon č. 333/2012 Sb. kterým se mění zákon č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních, označuje nezletilé osoby (zpravidla ve věku od 3 do 18 let, případně zletilé osoby do 19 let), jimž školská zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy poskytují náhradní výchovnou péči, pojmem: chovanec mladiství nezletilá osoba dítě.
Společnost EDA, z. ú. nabízí služby rané péče pro děti: se sluchovým a kombinovaným postižením a jejich rodiny s PAS a s kombinovaným postižením a jejich rodiny s tělesným a s kombinovaným postižením a jejich rodiny se zrakovým postižením a s kombinovaným postižením a jejich rodiny.
Mezi komunikační systémy osob s hluchoslepotou, vycházející z českého jazyka, řadíme: znakovanou češtinu Bliss Lormovu abecedu VOKS.
Periferní obrny zasahují: mozek mozek a míchu míchu obvodové nervstvo.
Koncept, jehož cílem je získání senzomotorické zkušenosti a její funkční začlenění a jejímž prostředkem je tzv. handling se nazývá: metoda manželů Bobathových Petoho terapie reflexní regulační terapie ergoterapie.
Znalost Braillského šestibodu a práce s figurovým šestibodem je rozvíjena ve výuce dětí s vrozeným těžkým postižením zraku: v předškolním období během prvního ročníku ZŠ od třetího ročníku základní školy v období druhého ročníku ZŠ od nástupu do školy a během prvního ročníku ZŠ.
Coping je: zvládání vyhoření únavu relaxaci.
Autorem knihy výklad snů je: S. Freud A. Adler F.B. Skinner E. L. Thorndike.
Deprivace je: typ autismu neuspokojení významné potřeby mravní narušení osobnosti překážka ve vývoji.
Označení diftongy se užívá pro: bilabiální konsonanty těsné spojení dvou vokálů v jedné slabice spojení konsonat-vokál těsné spojení dvou konsonant v jedné slabice.
Mezi kompenzační pomůcky pro osoby se sluchovým postižením neřadíme: sluchadlo Kochleární implantát Braillský řádek bezdrátovou technologii.
Behaviorismus je koncepce, která: není v psychologii využívána chápe psychologii jako vědu o chování se zabývá psychologií barev je součást psychoanalýzy.
Zákon č. 155/1998 Sb. o komunikačních systémech neslyšících a hluchoslepých osob ve znění zákona č. 384/2008 Sb. v úplném znění vyhlášen pod č. 423/2008 Sb. definuje: pomocní artikulační znaky znak do řeči znakovou řeč znakovanou češtinu.
Včasnou sluchově-řečovou výchovou u dětí se sluchovým postižením se nezabýval(a): Irene Erwingová Armin Lowe Hieronymus Lorm Antonius van Uden.
Ve středním uchu se nachází: Cortiho orgán sluchové buňky Kladívko tři polokruhové kanálky.
Speciální software, který interpretuje informace z obrazovky promárně pomocí hlasového výstupu, se nazývá: Softwarová lupa screenreader eda-play Braillský terminál.
Vývoj zrakového vnímání se ukončuje ve věku přiližně: 10 let 3 roky 6 let 1 roku.
Středisko výchovné péče poskytuje (dle zákona č. 333/2012 Sb.) služby ve formě: ambulantní, celodenní, internátní, terénní ambulantní, celoroční, internátní, on-line/tlefonické ambulantní, celodenní, terénní, penitenciární ambulantní, rehabilitační, internátní, postinternátní.
|
