TEORIE E TECNICHE DEI TEST B BONFIGLIO 15-19

In che modo il livello di difficoltà degli item influenza l’efficacia di un test di prestazione massima?. Per garantire che il test distingua in modo efficace tra soggetti con livelli diversi di abilità. Per escludere completamente la possibilità di risposte errate. Per facilitare il compito ai soggetti meno capaci. Per ridurre la variabilità interindividuale.

Perché è importante controllare le condizioni ambientali durante la somministrazione di un test di prestazione massima?. Per evitare che fattori esterni influenzino negativamente la performance del soggetto. Per ridurre l’efficacia discriminativa del test. Per aumentare il livello di ansia del soggetto. Per rendere la prova più realistica e meno strutturata.

Qual è la principale finalità di un test di prestazione massima in ambito psicologico?. Valutare le abilità massime che una persona può esprimere in condizioni ottimali. Misurare le preferenze personali del soggetto. Osservare comportamenti spontanei in situazioni quotidiane. Indagare la personalità in contesti naturali.

Qual è lo scopo principale dell’introduzione cordiale e rispettosa all’interno di un test?. Evitare l’annullamento del consenso informato. Favorire il coinvolgimento e migliorare la qualità delle risposte. Semplificare la codifica automatica dei dati. Ridurre i tempi di compilazione.

Perché è importante ripetere le istruzioni anche oralmente durante la somministrazione del test?. Per allungare la durata del test e stabilizzarne l’effetto. Perché le persone sotto stress tendono a leggerle con disattenzione. Per evitare che vengano fornite risposte socialmente desiderabili. Per rispettare i criteri normativi ISO per la somministrazione.

Quale accortezza è particolarmente rilevante per garantire accessibilità e usabilità nei test digitali?. Omettere l’anonimato per facilitare la raccolta dati. Verificare la compatibilità con diversi dispositivi come smartphone e tablet. Utilizzare esclusivamente formati PDF statici. Bloccare la possibilità di tornare indietro durante la compilazione.

Cosa rappresenta un errore comune nella fase iniziale della costruzione di un test psicologico?. Supporre che la definizione del costrutto e la scrittura degli item bastino a garantire la validità. Affidarsi a più esperti per decidere la validità del costrutto. Non spiegare le finalità del test alla popolazione. Sovra-rappresentare gli item verbali rispetto ad altri.

Cosa misura l’indice di validità di contenuto (CVR) secondo la procedura di Lawshe?. La proporzione di esperti che considera un item essenziale per misurare un costrutto. La difficoltà media di ogni item all'interno del test. Il livello di chiarezza percepita dagli utenti nella compilazione del test. La coerenza tra le risposte degli utenti nei diversi item.

Perché è importante coinvolgere sia esperti che membri della popolazione target nella costruzione di un test?. Per garantire sia la rilevanza teorica sia la comprensibilità degli item. Per ottenere più dati statistici e garantire l'affidabilità del punteggio finale. Per aumentare la variabilità culturale degli item. Per aumentare il numero di item da includere.

Qual è uno degli scopi principali delle analisi preliminari?. Individuare outlier e anomalie nei dati. Confermare le ipotesi teoriche. Costruire le scale di misurazione. Analizzare l’effetto di mediazione.

Cosa distingue il campionamento stratificato dal campionamento casuale semplice?. La suddivisione preventiva della popolazione in sottogruppi. L'uso di un algoritmo casuale avanzato. La raccolta dei dati tramite autoselezione. La selezione casuale a intervalli regolari.

Qual è la principale caratteristica del campionamento sistematico?. La selezione di unità a intervalli regolari. L'assegnazione casuale dei partecipanti alle condizioni. La suddivisione del campione in sottogruppi omogenei. La scelta volontaria dei soggetti.