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Title of test: tracce concorso scuola 5 Description: concorso scuola Author: CLE Other tests from this author Creation Date: 09/02/2025 Category: Others Number of questions: 50

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La conversione grafema-fonema caratterizza principalmente lo stadio della lettura: logografico alfabetico globale lessicale. Nelle proposte pedagogiche che si focalizzano sull’apprendimento socio-emotivo, saper comprendere le proprie emozioni, i propri pensieri e i propri valori rientra propriamente nell’area di competenze: dell'azione di negoziazione. della giustizia distributiva. dell’autoconsapevolezza. della relazione empatica. Piero Bertolini ritiene necessario attribuire al discorso pedagogico una valenza politica, in quanto possiede una “inesauribile forza di rottura”, anche intesa come “una permanente carica rivoluzionaria”. Che cosa intende? Che gli educatori devono essere persone dichiaratamente impegnate nella politica attiva, almeno a livello comunale o sindacale. Che l’azione educativa non può limitarsi ad una azione trasmissiva di consolidamento del presente, ma deve promuovere un cambiamento come impegno verso la comunità. Che gli educatori o i docenti devono obbligare gli educandi o gli allievi a far parte di formazioni politiche come movimenti e/o partiti. Che la vera educazione avviene esclusivamente nelle forme della contestazione, della disobbedienza civile e della manifestazione sindacale. Porre al centro delle azioni educative la persona che apprende significa: strutturare la classe utilizzando un setting didattico che disponga i banchi in modo circolare. definire le finalità delle azioni educative a partire dagli studenti, con l’originalità del loro percorso individuale. valorizzare il diritto degli studenti a vedere esaudito ogni loro desiderio, facendoli sentire popolari. Wilson e Sloane evidenziano l’efficacia, in termini di apprendimento, di un approccio valutativo in cui la valutazione del progresso e delle performance degli studenti è inclusa nei processi e materiali didattici, diventando in tal modo un elemento costitutivo delle attività svolte in classe. Come viene definito tale approccio? Valutazione sommativa (summative assessment). Valutazione integrata (embedded assessment). Valutazione certificativa (certificative assessment). Valutazione diagnostica (diagnostic assessment). All’interno di un contesto didattico, il “gioco di ruolo” (chiamato anche role playing) può essere definito come uno strumento valutativo in cui l'insegnante chiede agli studenti di valutare sé stessi e i propri compagni attraverso uno strumento appositamente predisposto. una modalità simulativa in cui gli studenti assumono un ruolo in una situazione o scenario specifico, anche attraverso l’interazione, e utilizzano tale spazio d’azione sicuro per un'esperienza di apprendimento. una tecnica utilizzata nell’apprendimento a distanza per utilizzare spezzoni di film o serie televisive in funzione didattica. . In ambito didattico, quando si realizza l'effetto stereotipia nella formulazione di un giudizio valutativo da parte degli insegnanti? Quando l’insegnante valuta gli studenti in base alla loro popolarità fra i compagni. Quando l’insegnante valuta gli studenti in base alla loro partecipazione in classe. Quando l’insegnante valuta gli studenti in base a opinioni precostituite su genere, etnia o classe sociale. Quando l’insegnante valuta gli studenti in base alle loro reali capacità. Il Think-pair-share è una metodologia didattica cooperativa organizzata in tre fasi in cui, a partire da una questione specifica, prima viene proposto un momento di riflessione individuale, poi un momento di confronto in coppia e infine una condivisione in plenaria. uno strumento di valutazione degli apprendimenti che alterna una valutazione individuale, una valutazione che riguarda un lavoro realizzato in coppia e infine una valutazione data all’intera classe secondo modalità partecipative. un sistema di gestione delle attività in classe che si concentra sulla differenziazione delle attività didattiche, che vengono organizzate in base al numero di docenti coinvolti nell’attività, che può riguardare un solo docente, una coppia di docenti o tutto il corpo insegnante. un modello organizzativo riguardante la gestione delle attività didattiche all’interno di un istituto in cui convivano più ordini di scuola, come un istituto comprensivo, in cui i compiti vengano distribuiti in modo individuale, a coppie o trasversalmente su tutto il corpo insegnante. . I processi di documentazione sono un elemento costitutivo della professionalità docente. A livello didattico, essi infatti consentono all’insegnante di dimostrare la propria bravura a scrivere documenti, indipendentemente dalla loro utilità effettiva. di analizzare il proprio lavoro e di individuare aspetti da potenziare. di rendicontare quanto realizzato esclusivamente in momenti di collegialità al termine dell’anno scolastico. di esercitare le proprie capacità di scrittura, migliorando il proprio stile letterario e retorico. Le classi appositamente progettate e arredate per la didattica attiva (chiamate anche active learning classroom) hanno come elemento caratterizzante ed indispensabile la presenza di arredi realizzati con materiali naturali e secondo i dettami della bioarchitettura. la presenza di materiali e di una disposizione degli arredi tale da favorire il confronto sia in grande sia in piccolo gruppo. la presenza di materiali fonoassorbenti che garantiscano il completo silenzio durante le lezioni. Elaborare un obiettivo con chiarezza significa descrivere il comportamento che lo studente deve acquisire in modo che ogni studente possa sentirsi libero di esprimersi liberamente senza considerare alcun criterio orientativo. chi lo abbia visto possa riconoscere tale comportamento. lo studente stesso non sia in grado di capire l’adeguatezza del suo comportamento. i compagni di classe non siano in grado di dare un feedback rispetto a tale comportamento. Quale fra questi è uno dei pilastri portanti dell’apprendimento capovolto (flipped learning)? Ambiente di apprendimento statico. Focalizzazione sullo studente. Utilizzo di un’unica metodologia didattica. Quale metodologia didattica prevede il confronto tra studenti, generalmente divisi in due gruppi, a partire da un oggetto di discussione polarizzante, il cui svolgimento è organizzato in base a regole condivise? Debate Circle time Think aloud Peer tutoring. Quale espressione si riferisce a un approccio che organizza strumenti e pratiche didattiche ed educative a partire dalle prove di efficacia che essi/esse dimostrano di possedere? Evidence based education (educazione basata su evidenze). Science education (educazione scientifica). Action-research (ricerca-azione). Problem-based learning (apprendimento basato sui problemi). Che cosa sono le unità di apprendimento? Sono strumenti di progettazione dell’attività didattica che, in base agli obiettivi formativi, mediante apposite scelte di metodi e contenuti, promuovono conoscenze e competenze negli studenti, a partire da un compito di apprendimento unitario e significativo. Sono strumenti biblioteconomici studiati per consentire di mettere concretamente in atto uno schema di classificazione bibliografica per argomenti, organizzata gerarchicamente. Sono strumenti pensati per organizzare gerarchicamente gli obiettivi di apprendimento realizzati da uno studente all’interno del Diploma Supplement. I quattro settori in cui sono organizzate le competenze in materia di sostenibilità all’interno di GreenComp, il Quadro europeo delle competenze in materia di sostenibilità pubblicato dall’Unione Europea, sono inquinamento dell’aria – inquinamento dei terreni – inquinamento delle acque – inquinamento dei cibi. incarnare i valori della sostenibilità – accettare la complessità della sostenibilità – immaginare futuri sostenibili – agire per la sostenibilità. comportamenti sostenibili nei contesti familiari – comportamenti sostenibili nei contesti formativi – comportamenti sostenibili nei contesti professionali – comportamenti sostenibili nei contesti pubblici. criticità nel riciclo dei rifiuti – criticità nel risparmio energetico – criticità nelle azioni di contrasto allo spreco alimentare – criticità nelle azioni di contrasto allo spreco dell’acqua. . Choose the correct option to complete the following sentence: By the time my colleagues arrive at the meeting, I ____________ all the materials for the conference. am preparing will have prepared have prepared will preparing. Choose the correct option to complete the following sentence: ____________ of the students submitted their assignments on time. Little None Every Much. Choose the correct option to complete the following sentence: ____________ hearing the noise in the middle of the night, she didn't even wake up. Even though Because However Despite. Choose the correct option to complete the following sentence: Sometimes I don’t sleep well, and I ____________ to get up in the morning. struggle contend compete challenge. Choose the correct option to complete the following sentence: Living next to an airport means you have to ____________ a lot of noise. put up with look forward at miss out on stand up for. Quale termine corrisponde a questa definizione: "tecnologia che consente ai partecipanti di creare un documento collettivo modificando, discutendo e condividendo informazioni su un argomento di interesse comune" (Wichmann & Rummel, 2013)? Software. Tecnologia wiki. Sharing app. Social Network. La ricerca di informazioni online può essere un prezioso strumento didattico. OR, AND, NOT, quando usati nella formulazione di una domanda all'interno di un motore di ricerca, si chiamano: Preposizioni di ricerca. Operatori Booleani. Operatori di interrogazione. Connettori algebrici. Gli strumenti tecnologici possono essere utilizzati all’interno di un’azione didattica: esclusivamente per promuovere le competenze scientifiche. esclusivamente per promuovere le competenze artistiche. esclusivamente per promuovere competenze informatiche. per promuovere competenze diverse nei diversi ambiti disciplinari. A cosa si riferisce la dicitura Creative Commons (CC)? A una piattaforma per la progettazione di circuiti elettronici per la robotica educativa. A un'organizzazione internazionale che fornisce licenze gratuite per la condivisione e il riutilizzo legale di opere creative. A un nuovo software per la creazione di contenuti didattici interattivi a distanza. Nella teoria di Piaget, il Metodo clinico: è un esame di tipo scritto è un colloquio per analizzare le conoscenze dei bambini è un colloquio medico. Nella teoria di Piaget, l’egocentrismo intellettuale indica una credenza dei bambini tipica dello stadio: sensomotorio operatorio concreto operatorio formale preoperatorio. Secondo Bruner, la modalità cognitiva che consente di ragionare sulla realtà fisica è: il pensiero sensomotorio il pensiero paradigmatico (o logico razionale) il pensiero creativo. Il principio di somiglianza indica che: in un insieme di elementi quelli che si somigliano tendono a non essere percepiti in un insieme di elementi quelli che si somigliano tendono ad essere percepiti come un’unica figura e separati dagli altri che sono percepiti come sfondo in un insieme di elementi ne esiste solo uno da memorizzare. Nella teoria delle attribuzioni causali l’impegno nello studio è una causa: controllabile incontrollabile esterna sociale. Il termine “sfidante” (challenging) viene usato in relazione a compiti: che richiedono impegno cognitivo e senso di efficacia che risultano troppo facili per gli studenti che riguardano solo le gare sportive. La legge n. 170 dell’8 ottobre 2010 per le persone con Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA) NON ha tra le sue finalità: garantire il diritto all’istruzione in caso di DSA garantire un numero di ore di presenza dell’insegnante di sostegno favorire il successo scolastico ridurre i disagi relazionali ed emozionali. Quale di questi pensatori, promotore anche di un’importante riforma della scuola italiana, è considerato un esponente del neoidealismo pedagogico? Don Lorenzo Milani. Enrico Fermi. John Dewey. Giovanni Gentile. L’Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa (INDIRE) è: la rete di coordinamento nazionale dei Corsi di Studio Universitari in Scienze della formazione primaria. un ente pubblico di ricerca vigilato dal Ministero dell’istruzione e del merito. una legge dello Stato che obbliga a documentare tutte le pratiche innovative in atto nelle scuole italiane. Quale dei seguenti autori, nella sua opera La testa ben fatta. Riforma dell’insegnamento e riforma del pensiero, riprende l’espressione di Montaigne: “È meglio una testa ben fatta che una testa ben piena”? Edgar Morin Stephen Hawking Rita Levi Montalcini. Quale delle seguenti può essere considerata una finalità propria della proposta pedagogica della Philosophy for children? La promozione del pensiero, nelle sue dimensioni critica, creativa, di caring e riflessiva. La promozione di pratiche di meditazione individuale con bambini della fascia 0-3 anni. Lo studio, già alla scuola dell’infanzia, delle biografie dei principali filosofi italiani. In base al pensiero pedagogico deweyano, il compito dell’educazione consiste: nell'insistere con la somministrazione di test per una valutazione formativa. nell'insegnare la disciplina morale. nel promuovere il sapere attraverso il pensiero riflessivo. In passato, l’attenzione pedagogica era incentrata sulla predominanza della funzione docente. Si parla a questo proposito di: puerocentrismo magistrocentrismo. formalismo kantiano. Se, al termine di un compito, è intenzione del docente proporre sia un momento di autovalutazione, sia la restituzione di un suo feedback a ciascuno degli studenti, quale delle due tecniche deve essere proposta prima? Prima il feedback del docente e poi l’autovalutazione, perché quello che viene inserito nel registro elettronico è il giudizio formulato dallo studente. Prima l’autovalutazione, poi il feedback del docente, perché una volta ricevuto un feedback da una fonte autorevole, gli studenti possono non sentire più l’esigenza di autovalutarsi. Prima il feedback del docente, poi l’autovalutazione, perché, comunicando subito il voto finale, si può evitare allo studente di impegnarsi inutilmente. Quale fra le seguenti è una strategia efficace, in ambito didattico, per attivare le pre-conoscenze degli allievi? Chiedere agli studenti di ignorare completamente quanto studiato precedentemente. Utilizzare schemi e mappe concettuali che consentano agli studenti di organizzare le conoscenze. Limitare l'accesso alle informazioni per facilitare la concentrazione degli studenti. Quale tipo di conoscenza è riconducibile, in ambito didattico, alla seguente espressione “la conoscenza delle interrelazioni tra gli elementi di base all'interno di una struttura più ampia che consentono loro di funzionare insieme” (Anderson & Krathwohl)? Conoscenza ingegneristica Conoscenza tecnica Conoscenza informatica Conoscenza concettuale. Che cosa sono i mediatori didattici? Testi di approfondimento che riguardano una specifica disciplina per studenti in difficoltà. Strumenti che facilitano la comprensione di un oggetto di apprendimento attraverso un’azione metaforica. Traduttori simultanei basati sull’IA (Intelligenza Artificiale) che consentono agli studenti stranieri di comprendere una lezione in una lingua che non padroneggiano. Secondo Kolb possono essere identificati quattro stili di apprendimento di cui l‘insegnante dovrebbe tener conto nella definizione della propria azione didattica. Essi sono: insufficiente – sufficiente – buono – ottimo. divergente - assimilativo – convergente – adattivo. positivo – negativo – neutro – inesistente. infantile – primario – secondario di primo grado – secondario di secondo grado. Quale impatto ha il proporre, in un percorso didattico, una prova di valutazione in itinere? Riduce sempre l’efficacia delle prestazioni nelle prove di valutazione di fine quadrimestre. Migliora le prestazioni all'esame finale e prolunga il ricordo di quanto appreso. Consente al dirigente di elaborare ancor prima della fine dell’anno una graduatoria degli studenti meritevoli. Secondo l’orientamento costruttivista, l’apprendimento consiste nell’immagazzinare un sapere che è sempre indipendente dal soggetto che apprende. rappresenta l’esito di un processo mirato a cogliere l’essenza della realtà oggettiva senza adattamenti. deriva da un processo di negoziazione tra il soggetto che apprende e il contesto di riferimento. Con il temine “curricolo” si intende l’insieme delle informazioni relative a un individuo che ne ricostruiscono la vita personale, sociale ed affettiva secondo una modalità narrativa. I’insieme delle notizie riguardanti uno specifico evento storico, raccolte e sistematizzate in modo organico ma non schematico. l’insieme delle azioni che sono intenzionalmente progettate e realizzate per consentire agli studenti di raggiungere gli obiettivi di apprendimento individuati. . Le competenze informative sono . quelle competenze che servono per programmare adeguatamente un sistema informatico. quelle competenze che consentono di raccogliere, analizzare, valutare e utilizzare le informazioni. quelle competenze che servono per realizzare un’animazione digitale attraverso opportuni software. . Un approccio per competenze è centrato sull'idea che lo studente sappia riprodurre in modo fedele quanto esposto dal docente orienta il processo di apprendimento allo sviluppo di un sapere significativo, autonomo e responsabile. si focalizza sull’obiettivo che lo studente sappia rispondere prontamente a domande nozionistiche. Which of the following options is CORRECT? You will get four if you will add two and two. If you will add two and two, you will get four. If you adds two and two, you will get four. If you add two and two, you get four. Choose the correct option to complete the following sentence: The tablet ____________ at the moment. becoming fixed been fixed is fixing is being fixed.

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